第八单元基础知识综合训练 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

第=page1212页，共=sectionpages1616页第=page1313页，共=sectionpages1616页第八单元基础知识综合训练班级：姓名：小组：《谏太宗十思疏》一.选择1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.念高危则思谦冲而自牧自牧:自我约束B.乐盘游则思三驱以为度三驱:狩猎时网开一面以示有度C.弘兹九德,简能而任之简能:选拔有才能的人D.鸣琴垂拱,不言而化垂拱:拜谒D【解析】D项,“垂拱”,是指垂衣拱手,这里比喻天下很轻易地实现大治了。2.下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A.将有所作则思知止以安人B.想谗邪则思正身以黜恶C.乐盘游则思三驱以为度D.何必劳神苦思C【解析】A项,“安”,使动用法,解释为“使……安宁”。B项,“正”,使动用法,解释为“使……端正”。C项,“乐”,意动用法,解释为“以……为乐”。D项,“劳”,使动用法,解释为“使……劳”。3.下列对相关文化知识的解说,不正确的一项是()A.庙号:帝王死后,在太庙立室奉祀,并追尊某祖某宗的名号。称庙号,是对已死皇帝的敬称,如唐太宗、宋太祖。B.陛下:陛,指宫殿的台阶。古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人,请他们转达,所以用陛下代称皇上。C.谥号:古代帝王、诸侯、高官大臣死后，朝廷根据他们的生平事迹给予一种称号以寓褒扬,称为“谥”或“谥号”。D.万岁:本为祝颂之词。古人饮酒上寿的祝词,后用于祝颂帝王。后来为了表示对皇帝的尊敬,就成为帝王的代称。C【解析】“以寓褒扬”说法错,谥号可以表达褒贬善恶。二.词句过关1.解释加点的一词多义①善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为②必竭诚以待下：诚心诚能见可欲：如果③虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见惧满溢，则思江海下百川：居于……之下④盛夏之时，当风而立：对着，面对人君当神器之重：掌握，主持⑤思国之安者，必积其德：安定燕雀安知鸿之志哉：怎么项王曰：“沛公安在？”：哪里衣食所安，弗敢专也：享受不念居安思危：安全的环境。则思知止以安人：使……安宁。⑥信者效其忠：诚实。愿陛下亲之信之：信任小信未孚，神弗福也：信用忌不自信：相信⑦求木之长者，必固其根本：想要；予尝求古仁人之心：探求客之美我者，欲有求于我也：请求不求闻达与诸侯：追求⑧文武并用，垂拱而治：治理医之好治不病以为功：医治。⑨能克终者盖寡：能够然操虽能克绍：战胜公乃与克日会战：约定克己复礼为仁：约束2.重点虚词①盖在殷忧，必竭诚以待下来，表目的的连词

虽董之以严刑。介词用

将有作，则思知止以安人。来，表目的的连词则思无以怒而滥刑：介词，因为

③源不深而望流之远：连词，表转折。则思谦冲而自牧：连词，表递进。垂拱而治：连词，表修饰。子产而死，谁气嗣之：连词，表假设3.分析句式并翻译句子①乐盘游则思三驱以为度。句式（，省略介词以的宾语“之”）“之”为度翻译：喜爱田猎，就想到网开一面，捕杀有度。②虽董之以严刑，振之以威怒。句式状语后置（“以严刑董之”“以威怒振之”）翻译：即使用严酷的刑罚来督察人民，用盛怒来威吓人民。③载舟覆舟,所宜深慎。句式语义上的判断句翻译：他们像水一样能够负载船只，也能颠覆船只，这是应该深刻戒慎的④终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。句式省略句，句首省略主语“民众”翻译：民众最终只是苟且于刑罚，不会感怀皇上的仁德表面上恭顺但内心却不服气。⑤岂取之易而守之难乎。句式固定句式“岂……乎”：难道是……吗？翻译：难道是取得天下容易而守住天下难吗。⑥人君当神器之重，居域中之大。句式定语后置（“人均当中之神器”“大之域中”）翻译：国君掌握着帝王的大权，出在天地间重要的位置。《答司马谏议书》一.选择1．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是()A．窃以为与君实游处相好之日久游处：交游相处B．重念蒙君实视遇厚 视遇：看待C．虽欲强聒，终必不蒙见察 强：加强D．未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽C【解析】强：勉强。2．下列各句中，加点字的意思与例句相同的一句是()例：度义而后动A．一夜飞度镜湖月B．相如度秦王虽斋，决负约不偿城C．与陈涉度长絜大，比权量力D．因自度其曲B【解析】B项与例句都是“考虑、揣度”之意。A项渡过。C项量长短。D项创作。3．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A．故略上报B．于反复不宜卤莽C．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远D．以为侵官、生事、征利、拒谏D【解析】D项生事：制造事端。A项古义：写回信。B项古义：书信往来。C项古义：不同寻常。4．下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是()A．如曰今日当一切不事事B．籍吏民，封府库C．范增数目项王D．君为我呼入，吾得兄事之D【解析】A项“事”、B项“籍”、C项“目”，都是名词用作动词。D项“兄”，名词作状语。5．下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是()A．某则以谓受命于人主B．议法度而修之于朝廷C．客之美我者，欲有求于我也D．举先王之政【答案】D【解析】D项为陈述句。A、B、C三项为介宾后置句。6．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是()A．所操之术多异故也故：原因B．以致天下怨谤也 谤：诽谤C．士大夫多以不恤国事 恤：顾念D．度义而后动 度：考虑B【解析】谤：指责。7．下列句子分别编为四组，全都是王安石用来反驳司马光的理由的一组是()①而议事每不合，所操之术多异故也②议法度而修之于朝廷，以授之于有司③举先王之政，以兴利除弊④为天下理财⑤辟邪说，难壬人⑥人习于苟且非一日A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑥ D．③④⑤D【解析】①是分析两人的交往情况，⑥是分析社会现状。8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．在给司马光的这封回信中，王安石主要辩明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事。B．本文对当时士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示了不满。C．本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之。D．本文批驳司马光的意见，针锋相对但又注意分寸，既表明态度又不失赠答之礼。C【解析】引用盘庚迁都而致怨的事例作类比，表明作者推行新法的决心。二.词句过关（一）古今异义1.故略上报。

上报：古义:写回信

今义:向上级汇报2.于反复不宜卤莽。

反复：古义：书信往来

今义：多次重复3.则众同为而不汹汹然。汹汹：古义：大吵大闹今义：形容声势盛大的样子，多含贬义。4.故今具道所以。

所以：古义：……的原因

今义：连词，表结果，所以5.以致天下怨谤也。

古义：因而招致

今义：连词表结果。以致（二）重点实词虚词①冀君实或见恕也：对“我”怎么样，表被动见渔人，乃大惊：动词，看见于是人朝见威王：动词，拜见秦王坐章台见相如：动词，召见众人皆解面我独醒，是以见放：表被动：对我怎样风吹草低见牛羊：通“现”出现②议法度而修之于朝廷：动词，修改乃重修岳阳楼：动词，修建诌忌修八尺有余：形容词，长臣修身洁行数十年：动词，修养③以致天下怨谤也：连词，表结果，译为“因而”以授之于有司：连词，表目的，译为“来，以便”士大夫多以不恤国事：介词，把如君实责我以在位久：介词，表原因，因为④不为侵官：判断动词，是为天下理财：介词，替，给同俗自媚于众为善：动词，当作未能助上大有为：名词，作为守前所为而已：动词，做邯郸为郡：动词，变成（三）分析句式、翻译句子（1）某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷。句式：正常语序应为“议法度而于朝廷修之”翻译：我却认为从皇帝那里接受命令，议定法令制度，又在朝廷上修正（2）则众何为而不汹汹然。句式“何”作“为”的宾语,前置,应为“为何”翻译：那么这些人怎么会不大吵大闹呢？（3）至于怨诽之多，则固前知其如此也。句式“多”作“怨诽”的定语,后置,应为“至于多怨诽”翻译：至于天下人对我的怨恨和非议这么多，那是我本来预先料到他会这样的。《阿房宫赋》一.选择1..下列各句中加点的词的活用情况相同的一项是()A.族秦者秦也蜂房水涡B.朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之C.燕赵之收藏 可怜焦土D.辇来于秦 骊山北构而西折D【解析】A项,名词用作动词,灭族/名词作状语,像蜂房;B项,名词作状语,在早晨/意动用法,以……为鉴;C项,动词用作名词,收藏的金银珠宝/名词用作动词,变成焦土;D项,名词作状语,乘辇车/名词作状语,向西。2.下列各句句式与“明星荧荧,开妆镜也”不相同的一项是()A.烟斜雾横,焚椒兰也B.戍卒叫,函谷举C.一人之心,千万人之心也D.族秦者秦也,非天下也B【解析】B项,被动句,其余三项与例句均为判断句。3.下列有关叙述不正确的一项是()A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡,揭露了秦统治者的穷奢极欲,并借古讽今,阐述了天下兴亡的道理,以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政,与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。C.赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体,源于《诗经》和《楚辞》,在表达方式上一般总是先极力铺陈描写,最后在篇末画龙点睛,揭示主旨。D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点,赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法,句式多为骈散相间,整散结合,长短不拘,具有极强的艺术表现力。在这一点上,《阿房宫赋》堪称典范之作。A【解析】A项,杜牧与李商隐并称“小李杜”,并非李贺。二.词句过关（一）古今异义1.钩心斗角古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。2.明星古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。3.经营古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。4.精英

古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。5.可怜古：可惜；今：怜悯，同情。6.隔离古义：遮断，遮蔽

今义：不让聚在一起，避免接触7.直走古义：趋向

今义：行走8.气候古义：文中是指情绪气氛之意

今义：是指一个地区的气象概况（二）重点字词理解①六王毕，四海一：统一楚人一炬，可怜焦土：数词上食埃土，下饮黄泉，用心一也：专一合从缔交，相与为一：一体②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙：夺取青，取之于蓝，而青于蓝：提取③族秦者秦也，非天下也：灭族士大夫之族，曰师曰弟子云者：类族庖月更刀：一般的每至于族：筋骨交错的地方④廊腰缦回：动词，萦绕缦立远视：形容词，久长⑤一肌一容，尽态极妍：副词，达到顶点奈何取之尽锱铢：动词，取尽⑥使天下之人，不敢言而敢怒：动词，让使秦复爱六国之人：连词，假使⑦朝歌夜弦，为秦宫人：动词，是则递三世可至万世而为君：动词，做，当⑧长桥卧波，未云何龙：出现龙复道行空，不霁何虹：出现虹⑨蜂房水涡，矗不知乎几千万落像蜂房，像水涡鼎铛玉石当做铁锅；当做石头（三）分析句式并翻译句子1.使负栋之柱，多于南亩之农夫。句式状语后置，于南亩之农夫多，介宾短语后置翻译：使得阿房宫里支撑大梁的柱子，比在田里耕种的农夫还要多。2.秦人不暇自哀，而后人哀之。句式宾语前置，哀自翻译：秦人来不及为自己悲哀，而后来的人为他们悲哀3.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。句式被动句，语义被动翻译：戍边的士卒呐喊起来，函谷关就被攻占了，项羽放了一把火，可惜阿房宫变成了一片焦土。《六国论》一.选择1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．六国互丧互：相继B．下而从六国破亡之故事从：跟随C．故不战而强弱胜负已判矣判：判断D．终继五国迁灭迁：改变C【解析】判：确定，断定。2．下列句子含通假字的一项是()A．洎牧以谗诛B．暴秦之欲无厌C．奉之弥繁D．则胜负之数B【解析】“厌”通“餍”。3．下列加点词的意义和用法相同的一组是()A．①燕、赵之君，始有远略②始速祸焉B．①然后得一夕安寝②至于颠覆，理固宜然C．①六王毕，四海一②楚人一炬，可怜焦土D．①秦爱纷奢，人亦念其家②向使三国各爱其地B【解析】A．①开始，②才。B.都解释为“这样”。C.①统一，②数词。D.①喜爱，②爱惜。4．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．至于颠覆，理固宜然B．与战胜而得者，其实百倍C．可谓智力孤危D．下而从六国破亡之故事A【解析】A．古今同义：翻倒，或采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。B.古义：它实际上。今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。C.古义：智慧和力量。今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。D.古义：先例。今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。5．对下列句中“以”字的意义，归类正确的一项是()①秦以攻取之外②以有尺寸之地③举以予人④以地事秦⑤日削月割，以趋于亡⑥洎牧以谗诛⑦不赂者以赂者丧A．①②④/③⑤/⑥⑦B．①⑥⑦/②③/④⑤C．①⑥⑦/②④/③⑤D．①④/②⑤/③/⑥⑦D【解析】①④介词，“用”；②⑤连词，表结果；③介词，“把”；⑥⑦介词，“因为”。6．下列句子不是被动句的一项是()A．而为秦人积威之所劫B．日削月割，以趋于亡C．洎牧以谗诛D．而犹有可以不赂而胜之之势D【解析】A．“为”是被动句的标志。B.“削”“割”动词本身表被动。C.“诛”表被动。7．从词类活用的角度，选出加点词的活用方式与例句相同的一项()例句：以事秦之心礼天下之奇才A．小则获邑，大则得城B．日削月割，以趋于亡C．则吾恐秦人食之不得下咽也D．不能独完C【解析】A．形容词作名词，小的方面，大的方面。B.名词作状语，每天，每月。C.和例句相同，均为名词作动词。礼，礼遇；下，吞下。D.形容词作动词，完好保全。8．对句子中加点字的解释，错误的一项是(2分)()A．非兵不利兵：兵器B．破灭之道也道：规律C．与战败而亡者亡：丧失D．固不在战矣固：本来B【解析】道：途径，方法，措施。9．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是()A．赂秦而力亏二败而三胜B．弊在赂秦也与嬴而不助五国也C．固不在战矣故不战而强弱胜负已判矣D．破灭之道也然则诸侯之地有限A【解析】A．连词，表因果；连词，表并列。B.均为句末语助词，表判断。C.均为句末语助词，相当于“了”。D.均为助词，的。10．下列对文章的分析不正确的一项是(2分)()A．文章开宗明义，起笔即提出了六国破灭弊在赂秦的论点。先用双重否定，既而又自为设问，从而使这一论断更加鲜明突出。B．文章通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失与战争的损失差不多。C．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。D．作者在充分论述赂秦之害的基础上用巧妙的引用，精当的比喻，形象地说明了赂秦必致灭亡的道理，从而有力地支持了本文论点。B【解析】证明了“赂”损失的土地远远超过战争导致损失的土地。二.词句过关（一）通假字1.暴霜露，斩荆棘：通“曝”，暴露，冒着2.暴秦之欲无厌通“餍,满足3.无使为积威之所劫哉！通“毋”,不要4.当与秦相较通“倘”，如果(二)重点字词理解1.至丹以荆卿为计。作为洎牧以谗诛，邯郸为郡。成为；变成而为秦人积威之所劫为国者。介词，被无使为积威之所劫哉！介词，被3.或曰：“六国互丧，率赂秦耶?”代词,有的人或未易量。或许,副词4.与嬴而不助五国也。动词，亲附，亲近当与秦相较，或未易量。介词，,跟,和5.诸侯之所亡，与战败所亡者丧失，丢失，动词是故燕虽小国而后亡灭亡，动词6.向使三国各爱其地先前,以前并力西向朝着，动词7.以地事秦，