三年级下安全教育教案设计全册

第一单元户外玩耍要当心

第一节游乐场内多注意

教学目标1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐

患，提高自我防范的安全意识。

2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该

遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守。

3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况。

教学重难1、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合

占

/、、、理处理办法。

一、谈话引入

教学过程师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着

很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游

乐场里会有哪些危险呢？

1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳

2、教师提出制定方案的要求

3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案

4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价

二、安全卫士我来当

1、教师创设情境，宣布竞赛规则

2、学生以小组为单位参与竞赛活动

(1)游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一

条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复

(2)案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员

对其进行分析，并说出自己的感受

(3)意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里

可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法

3、评出优胜者

三、制作安全提示卡

1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语

2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说

出理由

3、选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游

乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置

四、小结

第一单元户外玩耍要当心

/第qfr一―*下-4-P意外走丢莫惊慌

教学目标1、引导小学生运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最

适合的办法；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

教学重难帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

占

一、感知经验：

教学过程师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一

起去帮助她们。

播放马路走丢的情景（十字路口）

1、提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办

呢？我们一起帮助他。

（1）、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

（2）、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在

马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察

叔叔帮忙。

二、讲述经验：播放小区走丢的情景小结：可以在原

地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给

爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：播放超市走丢的情景（大卖场）请走

失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想

可行的办法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人

员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后

来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）

四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不

想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候

要注意些什么呢？（小学生自由讲述）

第二单元“安全”二字记心间

第三节家用电器我会用

教学目标1.记住安全电压的数值；知道触电的原因和触电的几种

形式；知道安全用电的常识。

2.让学生能在生活中按安全用电的要求去做。

3.学生能够把所学的知识与生活实际结合起来,并向其

他人宣传安全用电常识。

教学重难安全用电常识。

点

（一）图片展示，引入新课。

教学过程1.展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想

说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什

么感受?（指名后小组交流。）

2.展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协

助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在

教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合

作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情？

⑶那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

（4）其它…

3.小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命

如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，

提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救

逃生的方法。

（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方

法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔

和灭火英雄）

第二单兀安全用火

第四节火灾自救小知识

教学目标1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，

提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学

生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。

教学重难掌握火灾中各种逃生自救的办法

点

、

教学过程1.火魔无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等

待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的

物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由

“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。

火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消

防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，

从容逃离险境。

2、知道火灾中的其他应急方法

◎火灾发生时有烟出现，如火仍小，则尽力扑灭

◎用毛毯或厚窗帘盖住火苗，隔绝其氧气供应。

◎灭火器的使用

◎区分造成火灾的原因（如用电造成火灾）

◎疏散撤离

◎等待救助

◎向下滑落（包括从高处滑落）

◎落到斜坡

◎脱离火灾

三、火灾脱险，记住要点。

1、沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千

成不要慌乱。

2、防烟堵火：当火势尚未蔓延到房间内时，紧闭门

窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发现门、墙发热，说

明大火逼近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的

棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂

住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代.

3、设法脱离险境：首先是正常楼梯下楼，如果没有

起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣（尼龙、塑料禁

用）、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后，快速从楼梯

冲下去。或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、

席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可

先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可减少一人加

一手臂高度，还可保持头朝上体位，减少内脏特别头颅

损伤。

4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发现,

可以用竹竿撑起鲜明衣物，不断摇晃，红色最好，黄色、

白色也可以。

5、勿因财物而贻误逃生良机，一旦发生火灾，则应因

火制宜，但危急火势下，切不可舍命救物。

四、课堂小结，综合评价。

1.学生谈课堂学习的收获与体验。

2.教师总结：水火无情，当有灾害发生时，我们一定

要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，

保证自身的安全。小学生遇到灾害不应该袖手旁观，但

一定要以保证自身生命安全为前提。

学生自编自创防火自救拍手歌。

例：你拍一我拍一，火灾防护要牢记。

你拍二我拍二，火灾自救最重要。

你拍三我拍三，遇火跳楼会摔伤。

你拍四我拍四，着火开窗会出事。

你拍五我拍五，毛巾弄湿口鼻捂。

你拍六我拍六，掌握知识会自救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，火起要把闸刀拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，知识自救是常识。

第三单元预防呼吸道传染病

第五节预防流行性感冒

教学目标1.使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进

行科学防护。

2明.确流感可防可控可治的客观依据，消除惊慌恐惧心

理，提高学生自我保护的意识

教学重难掌握明确科学的防护措施，提高学生自我保护的意识。

占

八、、

1、感冒体现在：

教学过程(1)主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，

头痛等，一般不发烧或发低烧。

(2)特征：大约持续3—4天，最多7天经治疗和休息

后痊愈。

2、流感体现在：

(1)症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，

四肢酸痛。

(2)特征：传播迅速，容易流行，体质弱者还容易引

起支气管炎，肺炎，中耳炎等。

3、感冒与流感症状的区别：流感起病急，发高烧，

全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症

状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛

4、感冒与流感的预防方法：

(1)积极参加体育活动，注意睡眠和营养，增强身体

的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

(2)注意保暖，预防病毒、病菌的入侵。

(3)不用感冒和流感病人用过的行活用品。

(4)在流感流行期尽量少去公共场所，避免接触病人，

并经常用药物对住房、课室的空气进行消毒。

5、布置作业：

1、告知家人与朋友“感冒”与“流感”有什么不同？

2、告知家人与朋友如何预防感冒与流感？

第三单元预防呼吸道传染病

第六节患上水痘须就医

教学目标1、通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情

况及预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。

2、增强孩子预防疾病的意识。

教学重难通过讨论、介绍等让孩子了解有关一些传染病的情况及

点预防疾病的方法，培养孩子的表达能力。

一、讨论：最近老师每天要给你们检查什么？为什么

教学过程要这样做呢？哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳

嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。）

二、请孩子们讲述自己患传染病的经历和感受、治疗

过程等。请学生描述传染病的症状或教师介绍：

三、教师介绍传染病的症状，使学生可以自我检查（若

发现症状吻合请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝

水，痊愈后才回学校上课等。）

水痘的症状有：发热，头痛，咽痛，全身倦怠等类似感

冒的症状。皮疹多见于躯干，渐发展至头面部，四肢。

呈向心性分部。形状为：初发为针帽大红色丘疹或丘疱

疹。1-2天内变成粟粒至绿豆大水疱，多有脐窝和凹陷，

周围有红晕，伴瘙痒。疱液清或混浊。该病的好发季节

是春秋季。多见于儿童。水痘一年四季均有发病，但

冬春季节尤为多见，并可形成流行。但是生后3个月的

孩子很少患上水痘。10岁以内的孩子易发病，其中1〜

4岁孩子的发病率居高。孩子被传染后以出现发热,

皮肤分批出现丘疹、疱疹和结痂。被传染后的14~17

天前后，开始出现38℃左右的发热症状，并持续1〜2

天，伴有头痛、流涕、咳嗽等症状。一般经过数小时到

1天即见发疹，最初在腹部或背部出现蚊子咬了似的红

色小疹点，开始时仅有1〜2个，数小时后就发展到手

腕和腿部等处，一部分变成水泡（由小米粒到绿豆大

小）。出疹经过24小时后，面部、背部、腹部、四肢等

处均出现红疹点和水泡