全国大联考2025届高一下生物期末综合测试模拟试题含解析

全国大联考2025届高一下生物期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下面为真核细胞内某基因（15N－15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是A．该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B．该基因的一条核苷酸链中（C＋G）/（A＋T）为3∶2C．DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/82．在探究遗传物质过程中，提出“DNA是遗传物质”观点的科学家有()①赫尔希和蔡斯②艾弗里③沃森和克里克④格里菲斯A．②③ B．①④ C．①② D．②④3．图示A、B两细胞间突触的亚显微结构.下列相关叙述中正确的是A．细胞B是效应器中的肌肉或腺体细胞B．⑥作用于⑦后不一定导致细胞B膜电位表现为外负内正C．⑥与⑦结合，体现了膜的流动性D．①上兴奋传导方向与膜外局部电流方向一致4．杂合子高茎豌豆(Dd)自交,其后代中杂合子的几率是A．2/3B．1/2C．1/3D．3/45．如图表示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表（）A．能合成胰岛素的细菌细胞B．能合成抗体的人类细胞C．不能合成胰岛素的细菌细胞D．不能合成抗生素的人类细胞6．关于细胞癌变的相关叙述中正确的是()A．体外培养的正常的成纤维细胞呈球形,但这种细胞转变成癌细胞后就变为扁平梭形B．由于细胞膜上的糖蛋白等物质增多,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低C．癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应D．原癌基因对于正常细胞来说主要是阻止细胞不正常的增殖二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下列是有关生物的细胞分裂图示。请据图分析回答下列问题。（1）图5细胞对应于图2中的__________段，D2E2染色体的行为变化与图1中的_________段变化相同。（2）图5产生的子细胞的名称为________，图3～图5中的哪一个细胞是孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？______________________。（3）图3细胞中有____对同源染色体，有_____个四分体。①和⑤在前一时期是________。（4）若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等？______________。8．（10分）下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是________酶，B是______酶。（2）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有_____________。（3）乙图中，7是___________________。DNA分子的基本骨架由______________交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过__________________________连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则。9．（10分）某种昆虫的长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因在染色体上的上位置如图所示。请回答下列问题。（1）该昆虫的基因型是_______。（2）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，请说明理由。_________。（3）该昆虫体内细胞复制形成的两个D基因发生分离的时期可能是______。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，写出后代的表现型及比例__________________10．（10分）下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型。图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请据图回答下面的问题。（1）物种指的是_________的一群生物的统称。不同物种之间、________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，共同进化促进了__________的形成。（2）由A物种进化为B、C两个物种，其内在因素是_________________，造成这种现象的外部因素是________________。甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是_________________.（3）甲岛上B物种所有个体构成一个种群，其所有个体所含的全部基因称为____________.如果甲岛上B种群中基因型AA的个体占20％，基因型aa的个体占50％。倘若人为含弃隐性性状个体仅保留显性性状个体，让基因型相同的个体之间交配，则子一代中A的基因频率为__________，经过这种人工选择作用，该种群是否发生了进化?________(填“是”或“否”)11．（15分）下图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程，①〜⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请回答下列问题：（1）图中a过程是______，发生的时期是________，发生的场所主要是_________。（2）图中b过程是______，c过程中结构⑤运输的氨基酸的密码子是______。（3）能够发生上图所示过程的生物，其遗传物质是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上，也有可能在线粒体或叶绿体DNA上，A错误；已知该基因全部碱基中A占20%，根据碱基互补配对原则，A=T=20%，则C=G=30%，所以该基因的每一条核苷酸链中及整个双链中（A+T）/（G+C）的比例均为3：2，B正确；图中①部位是磷酸二酯键，是限制酶的作用部位，②部位是氢键，是解旋酶的作用部位，C错误；将该基因置于14N培养液中复制3次后得到8个DNA，根据DNA半保留复制特点，这8个DNA分子中有2个DNA一半含14N，一半含15N，其余6个DNA分子只含的14N，所以含15N的DNA分子占2：8=1/4，D错误。【考点定位】DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制【名师点睛】DNA分子复制过程中的相关数量关系：2、C【解析】

DNA是遗传物质的探究实验如下：格里菲斯的体内转化实验，结论：加热杀死的S菌存在转化因子。艾弗里的体外转化实验，结论：DNA是遗传物质。赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，结论：DNA是遗传物质。【详解】①赫尔希和蔡斯提出DNA是遗传物质；②艾弗里提出DNA是遗传物质；③沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型，并未提出DNA是遗传物质；④格里菲斯未提出DNA是遗传物质。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。【点睛】本题需要考生比较记忆相关科学家的科研成果，提出DNA是遗传物质的科学家有艾弗里、赫尔希和蔡斯。3、B【解析】

1、据图分析，A表示轴突末梢形成的突触小体，B表示下一个神经元的树突或细胞体，①表示神经纤维的膜，②表示突触小泡，③表示突触前膜，④是突触间隙，⑤突触后膜，⑥是神经递质，⑦是突触后膜的受体。2、递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。3、信号转换：电信号→化学信号→电信号。【详解】A、细胞B可以是效应器中的肌肉或者腺体细胞，也可以是神经细胞，A错误；B、⑥神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，其中兴奋性神经递质作用于⑦导致细胞B膜电位出现外负内正，抑制性神经递质用于⑦，细胞B膜电位还是外正内负，B正确；C、⑥神经递质与⑦特异性受体结合，体现了细胞膜的信息交流功能，C错误；D、①神经纤维上兴奋传导方向是从兴奋部位到未兴奋部位，膜外局部电流方向是未兴奋部位到兴奋部位，二者方向相反，D错误。故选B。4、B【解析】杂合子高茎豌豆(Dd)自交，后代基因型及其比例为DD：Dd：dd=1:2:1，所以后代中杂合子的几率是1/2，故选B。5、A【解析】试题解析：考查基因工程过程的理解。在字母X中已有目的基因导入，所以X可能代表能合成胰岛素的细菌细胞。考点：基因工程过程的理解点评:通过图像具体呈现基因工程的过程，使学生在理解的基础上猜测结果。6、C【解析】

细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分裂，而变成了不受有机物控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，称为癌细胞。癌细胞的特征：适宜条件下，可无限增殖；细胞形态结构发生显著变化；细胞表面发生变化，如细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，容易在体内分散和转移。癌细胞产生的机制：细胞内原癌基因和抑癌基因的突变（一般是5-6个基因突变累积的结果）。【详解】体外培养的正常的成纤维细胞呈扁平梭形，但这种细胞转变成癌细胞后就变为球形，A错误；由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，易于分散转移，B错误；癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5-6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应，C正确；抑癌基因对于正常细胞来说主要是阻止细胞不正常的增殖，原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞正常生长和分裂的进程，D错误。【点睛】熟悉癌变细胞的特征、发生机制是判断本题各选项的关键。二、综合题：本大题共4小题7、E2F2C1D1卵细胞和极体图440一条染色体上的)姐妹染色单体图5【解析】试题分析：分析图1：A1B1段形成的原因是DNA的复制；B1C1段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；C1D1段形成的原因是着丝点分裂；D1E1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期；分析图2：图2表示减数分裂过程中染色体数目变化，其中A2B2段表示减数第一次分裂、C2D2段表示减数第二次分裂前期和中期；E2F2段表示减数第二次分裂后期；分析图3：图3细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期；分析图4：图4细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；分析图5：图5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。（1）图5处于减数第二次分裂后期，对应于图2中的E2F2段；D2E2染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，与图1中C1D1段形成的原因相同。（2）雄性激素是睾丸中产生的，而图4中的细胞处于减数第一次分裂的后期，根据细胞质均等分裂可知该细胞是初级精母细胞；图5处于减数第二次分裂的后期，且细胞质不均等分裂，说明该细胞是次级卵母细胞，分裂完成后形成卵细胞和第二极体；自由组合发生在减数第一次分裂。（3）图3处于有丝分裂后期，含有4对同源染色体，不含四分体，①和⑤是间期复制形成的姐妹染色单体。（4）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数，图3和图4中DNA为8个，图5中DNA含量为4个，与图1中D1E1段（有丝分裂末期）的相等。点睛：解答本题的关键在于对减数分裂和有丝分裂的各时期图的辨析，特别是减数分裂过程中基因的分离与自由组合定律的发生时期是常考点，考生需重点掌握。8、解旋DNA聚合细胞核、线粒体、叶绿体胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸磷酸和脱氧核糖氢键【解析】

分析图甲可知，A为解旋酶，B为DNA聚合酶，a、d为模板链，b、c为新形成的子链。分析图乙可知，6是磷酸基团，5是脱氧核糖，4是胸腺嘧啶，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸；2是腺嘌呤，3是鸟嘌呤，1是胞嘧啶，8是碱基对，9是氢键，10是一条脱氧核苷酸链片段。【详解】（1）分析题图可知，A酶的作用是使DNA分子的双螺旋结构解开，因此是解旋酶，B酶的作用是催化形成DNA子链，进而进行DNA分子的复制，是DNA聚合酶。（2）绿色植物叶肉细胞中DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此在细胞核、线粒体、叶绿体都能进行DNA分子复制。（3）图乙中，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替排列形成DNA分子的基本骨架，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则。【点睛】本题考查了DNA分子结构与DNA复制的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。9、AabbDd不遵循控制这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期有丝分裂后期长翅有刚毛：长翅无刚毛：残翅有刚毛：残翅无刚毛＝1：1：1：1【解析】

分析题图可知，图中A/a和b/b位于同一对同源染色体上，不遵循基因自由组合定律；A/a或b/b和D/d位于两对同源染色体上，遵循基因自由组合定律。【详解】（1）由题图可知，该昆虫的基因型是AabbDd。（2）由于控制长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，故这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律。（3）若该昆虫体内细胞进行有丝分裂，则间期复制形成的两个D基因在有丝分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段未发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第二次分裂后期发生分离；若该昆虫体内细胞进行减数分裂，且在减数第一次分裂前期，D/d基因所在的染色体片段发生交叉互换，则间期复制形成的两个D基因在减数第一次分裂后期发生分离。（4）为验证基因自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体与该昆虫进行交配，后代的基因型、表现型及比例为长翅有刚毛（AabbDd）∶长翅无刚毛（Aabbdd）∶残翅有刚毛（aabbDd）∶残翅无刚毛（aabbdd）＝1∶1∶1∶1。【点睛】识记遗传定律实质及熟练掌握细胞分裂过程中染色体的行为变化是解答本题的关键。10、能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代生物与无机环境生物多样性可遗传变异（突变和基因重组）甲、乙两岛自然选择不同且有地理隔离B物种与C物种之间存在生殖隔离种群的基因库70%是【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。根据题意可知，甲岛和和乙岛存在地理隔离，使两个种群的基因频率向不同方向变化，达到生殖隔离后出现不同的物种；因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离导致生殖隔离，不能与B物种自由交配，故B会形成新物种C和D。【详解】（1）物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代，共同进化是指生物与生物，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，共同进化促进了生物多样性的形成。（2）A物种进化为B、C两个物种的内