大学基础物理学知识点

大学基础物理学知识点

物理对我们来说并不生疏。在我们的四周，大至整个宇宙，小至

我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。接下来我在这里给大

家共享一些关于高校基础物理学学问点，供大家学习和参考，盼望对

大家有所关心。

高校基础物理学学问点

【篇一】

第一章机械运动

常考点

1.机械运动：一个物体相对另一个物体位置转变（关键抓住五个字

“位置的变化〃）

2.运动的描述

参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体

运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同

3.运动的分类

匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变;变速直线运动：

沿直线运动，速度大小转变。

4.比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快;路程相同看时间,

时间短的快

5.速度（常考点）

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物理意义：表示物体运动的快慢;定义：物体在单位时间内通过

的路程;公式：v=s/t

单位：m/s>km/h;^M：lm/s=3.6km/h;lkm/h=l/3.6m/s

6.匀速直线运动

特点：任意时间内通过的路程都相等

公式：v=s/t速度与时间路程变化无关

7.描述运动的快慢

平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢

公式：v=s/t

8.平均速度的测量

原理：v=s/t

工具：刻度尺、秒表

需测物理量：路程S；时间t

留意：肯定说明是哪一段路程（或哪一段时间）

9.路程时间图像速度时间图象

其次章声现象

一、声音的发生与传播

常考点

L一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止,

该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不

见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

2

3.真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即

使相距很近也要靠无线电话交谈，由于无线电波在真空中也能传播。

4.声音在介质中的传播速度简称声速。一般状况下，v固v液v

气声音在15回空气中的传播速度是340m/s。

5.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成

的。假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开

来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里

听起来洪亮，缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足

0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远

近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测动身出

声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播

速度V,则发声点距物体5人，2。

二、我们怎样听到声音

常考点

L声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种

振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，

人就听到了声音.

2.骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传

到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去

听力的人可以用这种方法听到声音。

3.双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离

3

一般不同，声音传到两只耳朵的时.刻、强弱及其他特征也就不同。这

些差异就是推断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、声音的三个特性

1.音调：人感觉到的声音的凹凸。音调跟发声体振动频率有关系,

频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,

物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作HZo

2.响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发

声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的距离叫振幅。振

幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

3.音色：由物体本身打算。人们依据音色能够辨别乐器或区分人。

4.区分乐音三要素：听见知人一一依据不同人的音色来判定;高声

大叫指响度;[Wj音唱歌家指音调。

四、噪声的危害和掌握

常考点

1.物理学角度看，噪声是指发声体做无规章的杂乱无章的振动发

出的声音;环境爱护的角度噪声是指阻碍人们正常休息、学习和工作

的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

2.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限OdB;为爱护听力应

掌握噪声不超过90dB;为保证工作学习，应掌握噪声不超过70dB;为

保证休息和睡眠应掌握噪声不超过50dBo

3.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳

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处减弱。

五、声的利用

常考点

可以利用声来传播信息和传递能量。（选择题）

第三章物态变化

—■、温度

温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

常用温度计的使用方法：

使用前：观看它的量程，推断是否适合待测物体的温度;并认清

温度计的分度值，以便精确读数。使用时一：温度计的玻璃泡全

部浸入被测液体中，不要遇到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被

测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡

要连续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、物态变化

常考点

1.熔化和凝固

①熔化：

晶体物质：海波、冰、石英水晶、

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矶、奈、各

种金属

熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变

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熔化特点：吸热，先变软变稀，最终变为液态，温度不断上升。

熔化的条件：国达到熔点。团连续吸热。

②凝固：

定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：

凝固特点：固液共存，放热，温度不变

凝固特点：放热，渐渐变稠、变黏、变硬、最终成固体，温度不

断降低。

凝固点：晶体凝固时的温度。

同种物质的熔点、凝固点相同。

凝固的条件：回达到凝固点。回连续放热。

2.汽化和液化：

①汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的

汽化现象叫蒸发。

影响因素：回液体的温度;国液体的表面积团液体表面空气的流淌O

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在肯定温度下，在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化

现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：回达到沸点。回连续吸热

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沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压

增大时上升

②液化：

定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：回降低温度;国压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热

3.升华和凝华：

①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华

的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、鸨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

回要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

团将衣服绽开，增大与空气的接触面积。团将衣服挂在通风处。0

将衣服挂在阳光下或温度教高处。团将衣服脱水（拧干、甩干）。

回解释“霜前冷雪后寒〃？

霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜

所以“霜前冷"。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒〃。

【篇二】1、力的作用效果：力可以使物体转变运动状态，

包括使运动的物体静止、使静止的物体运

动、使物体速度的大小、方向发生转变;力可以使物体发生形变。

物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。

2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能

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影响力的作用效果。

3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上

沿着力的方向画一条线段，

在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示

力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图

旁边用数值和单位标出力的大小。

4、一个物体对别的物体施力时一，也同时受到后者对它的作用力。

也就是说，物体间力的作

用是相互的（相互作用力在任何状况下都是大小相等，方向相反,

作用在不同物体上）。两物体相互作用时一，施力物体同时也是受力物

体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。

第2节弹力

1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的外形的特性叫

做弹性。

物体变形后不能自动恢复原来外形的特性叫做塑性。

弹簧的弹性有肯定的限度，超过这个限度就不能完全复原。

弹力是物体由于弹性形变而产生的力。

2、测量力的大小的工具叫做测力计。

弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹

性限度内，弹簧的伸长

跟受到的拉力成正比。

弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。

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弹簧测力计使用：使用前：①观看它的量程(测量范围)，加在它

上面的力不能超过它的

量程。②观看分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。③检

查它的指针是否指在"0〃刻度，测量前应当把指针调整至IJ指“0〃的位置

上。

测量时：留意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。

读数时：视线与刻度面垂直。

第3节重力

1、宇宙间任何两个物体，都存在相互吸引的力，这就是万有引

力。由于地球的吸引而使物

体受到的力，叫做重力。地球上全部物体都受到重力的作用。重

力的施力物体是地球。

2、重力的大小通常叫做重量。

物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是

G=mgo

符号的意义及单位：G-----重力---牛顿(N)

M-----质量「克(kg)

g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的状况下可取g=10N/kg)

3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线

4、重力在物体上的作用点叫做重心。外形规章的物体的重心在

它的几何中心。

【篇三】1、长度的测量

长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺.

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2、长度的单位及换算

长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米(Km),分米(dm)厘米

(cm),毫米(mm)微米(um)纳米(nm)

lKml03ml0ml0dml0cml0mml03uml03nm

长度的单位换算时，小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除

3、正确使用刻度尺

⑴使用前要留意观看零刻度线、量程、分度值

(2)使用时要留意

①尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必需放正重合，不

能歪斜.

②不利用磨损的零刻度线，如因零刻线磨损而取另一整刻度线为

零刻线的，切莫遗忘最终读数中减掉所取代零刻线的刻度值.

③厚尺子要垂直放置

④读数时，视线应与尺面垂直

4、正确记录测量值

测量结果由数字和单位组成

⑴只写数字而无单位的记录无意义

⑵读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位

5、误差

测量值与真实值之间的差异

误差不能避开，能尽量减小，错误能够避开是不该发生的

减小误差的基本方法：多次测量求平均值，另外，选用精密仪器，改

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进测量方法也可以减小误差

6、特别方法测量

(1)累积法

如测细金属丝直径或测张纸的厚度等

⑵卡尺法

⑶代替法

二、简洁的运动

1、机械运动

物体位置的变化叫机械运动

一切物体都在运动，肯定不动的物体是没有的，这就是说运动是肯

定的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言

的，所以，对运动的描述是相对的

2、参照物

讨论机械运动时被选作标准的物体叫参照物

(1)参照物并不都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为

参照物，我们就假定物体不动

⑵参照物可任意选取，但选取的参照物不同,对同一物体的运动状

况的描述可能不同

3、相对静止

两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不

变，则这两个物体相对静止.

4、匀速直线运动

快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动

匀速直线运动是最简洁的机械运动.

5、速度

⑴速度是表示物体运动快慢的物理量.

(2)在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路

程

⑶速度公式：v=St

⑷速度的单位

国际单位：m/s常用单位：km/hlm/s=3.6km/h

6、平均速度

做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之

比，叫物体在这段路程上的平均速度

求平速度必需指明是在哪段路程或时间内的平均速度

7、测平均速度

原理：v=s/t

测理工具：刻度尺、停表(或其它计时器)

三、声现象

1、声音的发生

一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止.

声间是由物体的振动产生的，但并不是全部的振动都会发出声间

2、声间的传播

声音的传播需要介质，真空不能传声

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(1)声间要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播

媒介的物质称为介质.登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无

线电，那就是由于月球上没有空气,真空不能传声

(2)声间在不同介质中传播速度不同

3、回声

声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫

回声

⑴区分回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以

上.

(2)低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强.

⑶利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运

4、音调

声音的凹凸叫音调，它是由发声体振动频率打算的，频率越大，音

调越高.

5、响度

声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源

到人耳的距离远近有关

6、音色

不同发声体所发出的声音的品质叫音色

7、噪声及来源

从物理角度看，噪声是指发声体做无规章地杂乱无章振动时发出

的声音.从环保角度看，凡是阻碍人们正常休息、学习和工作的声音都

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属于噪声.

8、声间等级的划分

人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较抱负的宁静环境,

超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话，影响工作效率,长期生

活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力.

9、噪声减弱的途径

可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱

四、热现象

1、温度

物体的冷热程度叫温度

2、摄氏温度

把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度

规定为100度.

3、温度计

(1)原理：液体的热胀冷缩的性质制成的

(2)构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体

⑶使用：使用温度计以前，要留意观看量程和认清分度值

使用温度计做到以下三点：

①温度计与待测物体充分接触

②待示数稳定后再读数

③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密

接触

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4、体温计，试验温度计，寒暑表的主要区分

构造量程分度值用法

体温计玻璃泡上方有缩口35—42回0.1回①离开人体读数②用前

需用

试验温度计无一20—100回篦不能离开被测物读数，也不能甩

寒暑表无一30-50团1团同上

5、熔化和凝固

物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热

物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热

6、熔点和凝固点

(1)固体分晶体和非晶体两类

(2)熔点：晶体都有肯定的熔化温度,叫熔点

凝固点：晶体者有肯定的凝固温度，叫凝固点

同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同

7、物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和

沸腾,这两种方式都要吸热

8、蒸发觉象

⑴定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表

面发生的汽化现象

⑵影响蒸发快慢的因素：液体温度凹凸，液体表面积大小,液体表

面空气流淌的快慢

9、沸腾现象

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（1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的猛烈的汽化现象

⑵液体沸腾的条件：①温度达到沸点②连续汲取热量

10、升化和凝化现象

⑴物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华

⑵日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到

霜）

11、升华吸热，凝华放热

五、光的反射

1、光源：能够发光的物体叫光源。

2、光在匀称介质中是沿直线传播的大气层是不匀称的，当光从大

气层外射到地面时，光线发了了弯折。

3、光速

光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的

传播速度：C=3xl08m/s,在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度

为3/4C,玻璃中为2/3C。

4、光直线传播的应用

可解释很多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、

小孔成像等。

5、光线

光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画始终线，并在

直线上画上箭头表示光的传播方向。（光线是假想的，实际并不存在）

6、光的反射

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光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介

质中,使光的传播方向发生了转变，这种现象称为光的反射。

7、光的反射定律

反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线

分居在法线的两侧;反射角等于入射角可归纳为："三线一面，两线分居,

两角相等〃。

(1)由入射光线打算反射光线，叙述时要"反〃字当头

⑵发生反射的条件：两种介质的交界处;发生处：入射点;结果：

返回原介质中

(3)反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时•,

反射角也变为零度

8、两种反射现象

⑴镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能

在某一方向接收到反射光线

⑵漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即

在各个不同的方向都能接收到反射光线

留意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律

9、在光的反射中光路可逆

10、平面镜对光的作用

⑴成像⑵转变光的传播方向

11、平面镜成像的特点

⑴成的像是正立的虚像⑵像和物的大小⑶像和物的连线与镜面

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垂直,像和物到镜的距离相等理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的

对称图形

12、实像与虚像的区分

实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到,当然也能用眼看到.

虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的,

只能用眼看至IJ,不能用屏接收。

13、平面镜的应用

⑴水中的倒影⑵平面镜成像⑶潜望镜

高校基础物理学习方法

一、仔细预习，画出疑难。在这个环节中，必需先行学习教程（提

前任课老师两个课时），画出自己理解不清，理解不了的部分。预习

教材后，假如"没有"疑难，那么立刻做教材所配置的练习，关心画出

重点和难点。预习中，自己画出重点和难点，这是特别重要的，是为

提高听课效率所应当预备的一个环节。

二、带着问题，进入课堂。带着问题进课堂，通过老师讲解，解

决预习中的疑难问题;若课堂中没有听懂，尽量利用课间时间，当场

解决。

三、回顾教材，再做练习。力争在头脑中回顾教材内容和课堂教

学内容，若记忆模糊，则