六年级下册美术教学设计-第10课 葵花朵朵 丨赣美版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解向日葵的外形特点和色彩特征,掌握绘画向日葵的基本技巧。2.培养学生对自然美的感知和表现能力,提高学生的绘画水平。3.培养学生热爱生活、关注自然的情感,增强学生的环保意识。二、教学内容1.向日葵的外形特点和色彩特征。2.绘画向日葵的基本技巧。3.创作自己的向日葵画作,并进行展示和评价。三、教学重点与难点1.重点:向日葵的外形特点和色彩特征,绘画向日葵的基本技巧。2.难点:如何表现向日葵的生命力和自然美。四、教具与学具准备2.学具:绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入:向学生展示向日葵图片,引导学生观察向日葵的外形特点和色彩特征。2.基本技巧讲解:讲解绘画向日葵的基本技巧,如线条、色彩、构图等。3.创作实践:学生在教师的指导下,运用所学的技巧创作自己的向日葵画作。4.作品展示与评价:学生展示自己的作品,进行自评、互评和教师评价。六、板书设计1.向日葵的外形特点2.向日葵的色彩特征3.绘画向日葵的基本技巧七、作业设计1.完成一幅向日葵画作。2.写一篇关于向日葵的观察日记。八、课后反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,包括学生的学习态度、学习效果、教学内容的掌握程度等,并根据反思结果调整教学策略,以提高教学质量。1.创作实践的意义：创作实践是学生将所学知识应用到实际操作中的过程，是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。通过创作实践，学生可以加深对向日葵外形特点和色彩特征的理解，提高绘画技巧，培养对自然美的感知和表现能力。同时，创作实践也有助于激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和成就感。2.创作实践的教学指导：（1）提出创作要求：教师应向学生明确创作要求，如画面的构图、色彩搭配、线条运用等，鼓励学生发挥创意，表现出向日葵的生命力和自然美。（2）示范讲解：教师可以为学生示范绘画向日葵的基本技巧，如如何画出逼真的花瓣、叶子、花蕊等，以及如何运用色彩搭配出富有层次感的画面。（3）学生动手创作：学生在教师的指导下，开始自己的创作。教师应鼓励学生大胆尝试，充分发挥自己的想象力，创作出具有个性的向日葵画作。（4）现场辅导：教师应走下讲台，到学生中间去，观察学生的创作过程，及时给予辅导和鼓励。对于遇到问题的学生，教师可以个别指导，帮助他们解决技术难题。（5）作品展示与评价：创作实践结束后，学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师应从画面构图、色彩搭配、线条运用等方面对学生的作品进行客观评价，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。3.创作实践的注意事项：（1）注重个体差异：教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同水平的学生相应的指导和鼓励。（2）培养学生的耐心和毅力：绘画创作需要时间和耐心，教师应引导学生正确对待创作过程中的困难和挫折，培养学生的耐心和毅力。（3）注重环保：在创作过程中，教师应教育学生珍惜材料，减少浪费，培养学生的环保意识。4.创作实践的深度与广度：在创作实践环节中，教师应引导学生不仅模仿向日葵的外在形态，还要深入观察和理解向日葵的生长环境、季节变化对其外观的影响，以及向日葵在自然界中的象征意义。这样的深度学习可以帮助学生建立起对向日葵的全面认识，从而在创作中表现出向日葵的内在精神和情感。（1）观察与研究：在创作前，学生应进行一段时间的观察和研究，可以通过实地观察、收集图片、阅读文献等多种方式，了解向日葵的生长过程、花期的变化、色彩的演变等。（2）情感与表达：教师应引导学生思考向日葵背后的故事和情感，如向日葵对太阳的追随、其在绘画史上的重要地位等，鼓励学生在作品中表达自己的情感和对向日葵的理解。5.创作实践的步骤与方法：为了确保创作实践的有效性，教师可以设计一系列的步骤和方法，帮助学生有序地进行创作：（1）构思与草图：在正式作画前，学生应先进行构思，绘制草图，确定画面构图和元素布局。（2）色彩搭配与练习：在正式作画前，学生可以进行一些色彩搭配的练习，了解色彩的冷暖、明暗、纯度等基本知识，提高色彩搭配能力。（3）分步骤创作：鼓励学生分步骤进行创作，如先画轮廓、再填色、细化细节，确保每一步都有充分的思考和表现。（4）反复修改与完善：创作过程中，学生应不断审视自己的作品，进行必要的修改和完善，使画面更加和谐和完美。6.创作实践的评价标准：（1）构图：画面是否饱满、均衡，主题是否突出。（2）色彩：色彩是否和谐、富有层次，是否能够表达出向日