三年级上册英语教案-Lesson 7 My Friend 冀教版

/教案：三年级上册英语教案Lesson7MyFriend一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词：friend,brother,sister,doctor,teacher,black,white,short,tall。（2）学生能够听懂、会说、会读句子：Thisismyfriend.He/SheisaHowoldishe/she?He/Sheisyearsold.（3）学生能够运用所学知识介绍自己的朋友。2.能力目标：（1）学生能够正确书写单词：friend,brother,sister,doctor,teacher,black,white,short,tall。（2）学生能够正确书写句子：Thisismyfriend.He/SheisaHowoldishe/she?He/Sheisyearsold.3.情感目标：培养学生热爱生活，关爱朋友的良好情感。二、教学内容1.单词：friend,brother,sister,doctor,teacher,black,white,short,tall。2.句子：Thisismyfriend.He/SheisaHowoldishe/she?He/Sheisyearsold.三、教学重点与难点1.重点：单词friend,brother,sister,doctor,teacher,black,white,short,tall的读音和拼写；句子Thisismyfriend.He/SheisaHowoldishe/she?He/Sheisyearsold.的运用。2.难点：单词black,white,short,tall的读音和拼写；句子Howoldishe/she?He/Sheisyearsold.的运用。四、教具与学具准备1.教具：录音机、磁带、课件、单词卡片、头饰。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）学生唱英文歌曲《Hello,Hello》。（2）老师与学生进行简单对话，询问学生基本情况。2.导入（10分钟）（1）老师出示单词卡片，引导学生说出friend,brother,sister,doctor,teacher。（2）老师引导学生用Thesearemyfriends.介绍自己的朋友。3.新课呈现（15分钟）（1）老师播放课件，呈现故事情境，引导学生听懂故事内容。（2）老师引导学生跟读故事，学习新单词：black,white,short,tall。（3）老师引导学生用He/Sheisa和Howoldishe/she?He/Sheisyearsold.进行问答。4.练习（10分钟）（1）学生分组，进行角色扮演，运用所学句子介绍自己的朋友。（2）老师出示单词卡片，学生抢答说出单词。5.巩固（5分钟）（1）老师出示课件，学生连线匹配单词和图片。（2）学生书写单词和句子。六、板书设计板书单词：friend,brother,sister,doctor,teacher,black,white,short,tall。板书句子：Thisismyfriend.He/SheisaHowoldishe/she?He/Sheisyearsold.七、作业设计1.抄写单词：friend,brother,sister,doctor,teacher,black,white,short,tall。2.抄写句子：Thisismyfriend.He/SheisaHowoldishe/she?He/Sheisyearsold.3.运用所学知识，写一篇关于自己朋友的小作文。八、课后反思本节课通过生动的故事情境，引导学生学习新单词和句子，学生兴趣浓厚。在练习环节，学生能够主动运用所学知识进行角色扮演，充分体现了学生的积极性。在巩固环节，通过连线和书写，学生对单词和句子有了更深入的理解。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，尤其是单词black,white,short,tall的发音。同时，要在课堂上关注学生的个体差异，给予每个学生充分发言的机会。在课后，要加强对学生作业的辅导和反馈，确保学生掌握所学知识。需要重点关注的是“教具与学具准备”部分。在这个部分中，提到了录音机、磁带、课件、单词卡片和头饰等教具，以及练习本、铅笔和橡皮等学具。这些教具和学具对于课堂教学的顺利进行起到了至关重要的作用。录音机和磁带用于播放课件和故事情境，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。通过听力练习，学生能够提高自己的英语听力能力，增强对英语语音和语调的感知。同时，磁带中的故事情境也能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂活动中。课件的使用能够有效地呈现教学内容，使学生更加直观地理解和记忆单词和句子。课件可以通过图片、动画等形式展示单词和句子的实际应用场景，帮助学生建立起单词和句子与现实世界的联系。这样，学生能够更加深刻地理解和记住所学知识。单词卡片是教学过程中重要的辅助工具。通过出示单词卡片，老师可以引导学生说出单词，检验他们对单词的掌握程度。同时，单词卡片也可以用于学生之间的互动游戏，如拼写比赛等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。头饰则是用于角色扮演环节的道具。通过佩戴头饰，学生可以更好地投入到角色扮演中，增强语言实践的真实感。角色扮演是一种有效的语言学习方法，能够提高学生的口语表达能力和交际能力。学具方面，练习本、铅笔和橡皮是学生进行书写练习的基本工具。通过在练习本上书写单词和句子，学生能够加深对单词和句子的记忆，提高书写能力。同时，老师可以通过批改练习本来了解学生的学习情况，及时进行指导和反馈。还可以利用多媒体教学资源，如教学软件、网络资源等。教学软件可以提供更加丰富的教学内容和互动游戏，激发学生的学习兴趣。网络资源则可以用于查找和分享相关学习资料，拓宽学生的学习视野。教具和学具的准备对于课堂教学的顺利进行起到了重要的作用。教师应当根据教学内容和学生的实际情况，合理选择和使用教具和学具，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，教师还应当不断探索和利用更多的教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。1.录音机和磁带：录音机和磁带在英语教学中扮演着重要角色，尤其是在听力训练方面。通过听录音，学生可以提高他们的听力和理解能力，这对于学习英语尤为重要。磁带中的材料可以是故事、对话、歌曲或是日常生活中的真实录音，这些都能够帮助学生适应不同的口音和语速，增强他们对英语语音的敏感度。录音材料可以重复播放，让学生能够多次听并进行模仿练习，这对于提高发音和语调非常有帮助。2.课件：课件的使用可以极大地提升课堂的互动性和趣味性。通过精心设计的课件，教师可以将抽象的英语知识转化为学生易于理解和接受的形式。例如，通过动画展示单词的拼写和意义，或者通过互动游戏让学生在游戏中学习英语。课件还可以根据不同的教学目标和学生需求进行定制，以满足不同课堂环境的需求。3.单词卡片：单词卡片是教学中最常用的工具之一。它们不仅可以帮助学生记忆单词，还可以用于各种教学活动，如闪卡游戏、分类游戏和记忆游戏等。单词卡片可以让学生在视觉和触觉上感受到单词，这有助于加深记忆。单词卡片还可以让学生自主学习，他们可以自己制作卡片，通过这种方式来复习和巩固所学内容。4.头饰：5.练习本、铅笔和橡皮：练习本、铅笔和橡皮是学生进行书写和练习的基本工具。通过在练习本上书写，学生可以将所学的单词和句子转化为自己的书写习惯，这对于提高书写能力和语法水平非常有帮助。同时，教师可以通过批改学生的练习本来了解他们的学习