2024安徽广播影视职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024安徽广播影视职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.研究者角色B.服务者角色C.应用者角色D.教学者角色【答案】：D2.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.人格威信C.管理威信D.社会威信【答案】：B3.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化创新B.社会实践C.文化继承D.经济增长【答案】：D4.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.职业技能发展C.专业实践能力发展D.职业周期发展【答案】：D5.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：D6.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.多元化态势B.单一化态势C.极端化态势D.表象化态势【答案】：A7.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.社会服务能力C.科学研究能力D.指导学生能力【答案】：A8.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学反思B.教育机智C.教学监控能力D.教学效能感【答案】：B9.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐B.循序渐进C.因材施教D.教学相长【答案】：C10.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.实验法B.讲授法C.调查法D.练习法【答案】：B11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.喝酒B.和朋友倾诉C.吃大量的东西D.压抑负性的情绪【答案】：B12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.党政联席会议C.教职工代表大会D.院长办公会议【答案】：B13.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.安全的需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：B14.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。A.横向迁移与纵向迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.正迁移与负迁移D.特殊迁移与普通迁移【答案】：C15.[]"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）A.韩愈B.欧阳修C.柳宗元D.苏轼【答案】：A16.教育学生的感情基础是（）。A.爱工作B.爱教育事业C.爱学生D.爱学校【答案】：C17.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：B18.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.学业智力B.流体智力C.言语智力D.晶体智力【答案】：B19.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体舆论B.集体目标C.集体规范D.集体凝聚力【答案】：A20.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）A.心理学意义.上的人格B.法律意义上的人格C.社会学意义上的人格D.论理学意义上的人格【答案】：C21.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.创造性B.连续性C.长期性D.示范性【答案】：C22."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.方向性与不可逆性B.不平衡性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：D23.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.形象直观B.理性概括C.感性概括D.言语直观【答案】：C24.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.斯金纳D.桑代克【答案】：C25.下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。A.参加专业的学术团体B.在学术活动中充分发表意见C.开展教育教学改革和实验D.从事科学研究、学术交流【答案】：C26.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.历史性B.前沿性和职业倾向性C.操作性D.系统性【答案】：B27.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】：C28.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解B.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持C.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学D.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求【答案】：A29.高校教师职业的内在要求是（）。A.教书育人B.严谨治学C.热爱学生D.为人师表【答案】：D30.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：B31.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.超习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：B32.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响D.对学生下命令一定要正确【答案】：C33.根据全面发展的要求，高等教育目标由（）四个基本要素构成。A.知识、能力、品德、体质B.思维、能力、品德、体质C.知识、审美、品德、体质D.知识、能力、品德、体型【答案】：A34.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.苏格拉底B.洪堡C.范海斯D.费希特【答案】：D35.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A.近因效应B.首因效应C.刻板效应D.光环效应【答案】：C二、多选题36.符合办事公道要求的有（）。A.说老实话，办老实事，做老实人B.分清公私界限，不把公与私相混淆C.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板D.坚持真理，一切照书本要求去做【答案】：AB37.注意的基本特征是（）A.集中性B.间接性C.指向性D.概括性【答案】：AC38.大学教师激励的方法包括（）。A.学术激励B.提高待遇C.职务考核D.目标激励【答案】：CD39.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.团结合作C.心理支持D.集体智慧【答案】：ACD40.精神文明建设包括（）。A.教育科学文化建设B.经济建设C.社会体系建设D.思想道德建设【答案】：AD41.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.要坚持社会主义，就必须反对个人主义B.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立C.个人主义与利己主义同义D.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物【答案】：AB42.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.近因效应B.首因效应C.投射效应D.晕轮效应【答案】：ABCD43.在社会生活中职业活动是（）。A.使人获得全面发展的重要途径B.为人处世的根本要求C.关系到企业的发展D.人生历程的重要环节【答案】：AD44.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.停止举行大型集体活动C.通过案例加强安全教育D.加强设施检查消除隐患E.明确管理责任分工【答案】：ACDE45.教师在实践中树立威信，应（）A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】：ABCD46.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.脱离群众危险B.精神懈怠危险C.消极腐败危险D.能力不足危险【答案】：ABCD47.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.资格证书C.道德D.能力【答案】：ABCD48.心理学的主要研究内容包括（）A.意志过程B.个体心理特征C.心理状态D.认知过程【答案】：ABCD49.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.平等B.个性C.耐心D.个体差异【答案】：AD50.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，甘于奉献等C.学而不厌,诲人不倦D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD51.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A.个体身心特征B.自我意识提高C.人生价值追求D.同伴关系【答案】：ABC52.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.学习材料C.非智力因素D.学习目标【答案】：AC53.高校科研体制改革应注意（）。A.科研管理部门要转变职能、提高服务意识B.实行科研任务的承担主体由集体转向个人C.解放思想、更新观念D.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制E.应加强行政管理【答案】：ABCD54.对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。A.高校培养目标是整个高等教育实践活动的理论指南B