2024广东工程职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广东工程职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：A2.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.班级授课制B.道尔顿制C.分组教学D.个别教学【答案】：A3.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.典范性C.双重性D.全面性【答案】：C4.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.派出培训模式B.社会许可模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】：D5.下列不属于师爱特征的是（）。A.职业对象性B.原则性C.广播性D.稳定性【答案】：D6.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注提升阶段D.关注情境阶段【答案】：D7.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.师生关系C.文化传播D.教学效率【答案】：A8.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.问题教学法B.发现教学法C.项目教学法D.案例教学法【答案】：C9.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.为人师表B.爱岗敬业C.爱国守法D.教书育人【答案】：D10.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注自我感受阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：A11.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗【答案】：A12.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:200B.1:220C.1:180D.1:150【答案】：A13.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术社会自由丧失C.技术手段的目的化D.技术异化的显现【答案】：B14.大学的“学分制”首创于（）。A.斯坦福大学B.哈佛大学C.剑桥大学D.牛津大学【答案】：B15.我国实施"2011工程"的主要目标是（）A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.促进高等教育的多样化C.尽快实现高等教育普及化D.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展【答案】：D16.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.孟子B.韩愈C.荀子D.董仲舒【答案】：A17.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.个人素质的提升过程B.社会文化的重构过程C.社会关系的整合过程D.善良意志的实践过程【答案】：C18.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.人际环境的变化B.生活环境的变化C.角色地位的变化D.学习内容及方法的变化【答案】：C19.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.空虚B.自卑C.孤僻D.悲观【答案】：A20.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.人文主义思想B.自然权利思想C.三权分立思想D.自由平等思想【答案】：A21.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.泛化B.消退C.分化D.保持【答案】：A22.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.交互性原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.情境控制原则【答案】：A23.鲁迅的弃医从文属于（）。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】：C24.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.表现目标者旨在提高自我能力B.持能力增长观者倾向于采用掌握目标C.掌握目标者旨在显示自己强于他人D.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标【答案】：B25.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.他律道德阶段B.后习俗阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段【答案】：A26.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.性格B.气质C.品德D.能力【答案】：A27.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.权威和社会秩序取向阶段B.良心或原则取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.惩罚和服从取向阶段【答案】：D28.让晓红学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的测验表明，对第一组材料的学习效果不如第二组好，这是由于受到（）。A.保护抑制B.前摄抑制C.倒摄抑制D.分化抑制【答案】：C29.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.功能固着B.问题表征C.思维定势D.原型启发【答案】：A30.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征【答案】：A31.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）A.沟通能力B.道德水准C.教学能力和研究能力D.组织管理能力【答案】：C32.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.说服教育B.发现学习C.道德成长D.道德灌输【答案】：A33.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.分类考核B.战略规划C.科学定编定岗D.公平公正【答案】：C34.非课程性教学环节是（）A.军事训练B.课堂讲授C.习题课D.实验课【答案】：A35.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（）。A.情景记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：B二、多选题36.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力强B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系C.道德与法律可以相互替换D.道德与法律在内容上有相互重叠的部分【答案】：BD37.法律与道德的区别体现在（）。A.依靠力量不同B.作用范围不同C.阶级属性不同D.产生时间不同【答案】：ACD38.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.高等教育是科技创新的重镇B.经济发展速度影响高等教育发展C.高等教育是劳动力再生产的手段D.经济发展水平制约着高等教育发展水平【答案】：AC39.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.加强实践教学环节B.运用新信息技术，使课程实施方式多样化C.开设大量选修课，或加大选修课程的比例D.开设自由研究课程，使课程形式多样化E.增设职业性课程或专业【答案】：BCD40.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.实践原则B.量力和满足原则C.完整原则D.适时原则E.经济原则【答案】：ABCDE41.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.改革开放考验B.执政考验C.外部环境考验D.市场经济考验【答案】：ABD42.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.学校教育B.人生态度C.恋爱关系D.人际关系【答案】：AD43.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.市场调节B.国家宏观调控C.高校自主办学D.国际因素【答案】：ABC44.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.主动性B.自主性C.受动性D.创造性【答案】：ABD45.职工的职业道德包括（）。A.职业理想B.职业纪律C.职业情感D.职业态度【答案】：ABCD46.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握B.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD47.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.认知因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD48.团体心理辅导的独特性体现在（）A.特别适合于人际关系适应不良的人B.效果易巩固C.感染性强、影响广泛D.效率高、省时省力【答案】：ABCD49.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.舆论监督B.上级监督C.群众监督D.自我监督E.法律监督F.制度监督【答案】：ABCDEF50.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.治安违法B.裁决权C.命令权D.处罚权E.强制权F.监督权G.刑事违法H.教育违法【答案】：BCDEF51.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要保持诚实、高尚和协作精神B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题D.重视和平发展技术所具有的人性价值【答案】：ABCD52.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.自尊与自卑并存B.体验的内容更加丰富、深刻C.温柔细腻与粗犷并存D.内隐性与波动性并存【答案】：BD53.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高，工作效率则低B.职业技能的提