2024山东开放大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024山东开放大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生心理发展的主要特点是（）。A.情绪强烈，情感内容日益丰富B.个性发展尚不够成熟和稳定C.智力发展尚未达到最佳水平D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：A2.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.学术研究B.教学观摩C.校本培训D.校本教研【答案】：D3.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虚B.羞怯C.悲观D.自卑【答案】：D4.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.强化问题意识B.强调学生理解C.加强师生互动D.以学生为中心【答案】：A5.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.头脑风暴法B.集体研究法C.发散思维法D.培养恒心法【答案】：A6.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.政府行政性评价制度C.高校自我评价制度D.社会评价制度【答案】：A7.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学规章B.高校教学进度C.高校教学计划D.高校课程体系【答案】：C8.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。A.人文主义B.科学主义C.科学人文主义D.实用主义【答案】：C9.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.技术人员C.人类工程师D.工作人员【答案】：A10.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.传统习俗决定的B.社会舆论决定的C.法律法规决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D11.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家励志奖学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家奖助学金和勤工助学D.国家助学金和勤工助学【答案】：D12.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.恐怖症B.抑郁症C.疑病症D.焦虑症【答案】：B13.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互尊重与体谅B.相互交流与沟通C.相互竞争与合作D.相互团结与友爱【答案】：A14.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义，高等教育的基本入学条件为完成（）。A.中等教育B.普通中等教育C.中等职业教育D.初等教育【答案】：A15.“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）。A.客观B.条件C.具体D.标准【答案】：D16.孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（）。A.重利轻义观B.重义轻利观C.以上都不是D.义利并重观【答案】：B17.教育学生的感情基础是（）。A.爱工作B.爱学校C.爱学生D.爱教育事业【答案】：C18.课的类型一般分为两大类；即（）A.单一课和综合课B.讲授课和实验课C.讲授课和复习课D.讲授课和练习课【答案】：A19.我国的义务教育制度从（）《中华人民共和国义务教育法》颁布之日开始实行。.A.1980年B.1989年C.1986年D.1987年【答案】：C20.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.生理唤醒B.外部表现C.主观体验D.行为反应【答案】：B21.发现学习的倡导者是（）。A.布鲁纳B.奥苏贝尔C.皮亚杰D.华生【答案】：A22.教师职业不属于（）A.专门职业范畴B.脑力劳动C.第三产业D.普通职业范畴【答案】：D23.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者D.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者【答案】：B24.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.计划学分制B.学年制C.学年学分制D.学分制【答案】：D25.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。A.长期性B.复杂性C.创造性D.示范性【答案】：C26.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康B.躯体健康和社会适应良好C.心理健康和道德健康D.生理健康和心理健康【答案】：A27.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成B.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一C.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用D.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行【答案】：C28.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.艾宾浩斯C.桑代克D.皮亚杰【答案】：B29.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.生来就有的B.遗传决定的C.自我塑造的D.自发产生的【答案】：C30.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征B.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度C.乐观向上是大学生典型的情绪特征D.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎【答案】：B31.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.严爱结合B.发扬积极因素与克服消极因素相结合C.因材施教D.理论联系实际【答案】：B32.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想像的道德情感B.直觉的道德情感C.伦理的道德情感D.形象的道德情感【答案】：C33.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.任务到人B.分工负责C.团结协作D.求真求实【答案】：C34.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）A.某寄宿学校负责B.司机负责C.司机和某寄宿学校共同负责D.司机和王某共同【答案】：A35.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.行为主义B.机能主义心理学C.构造主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D二、多选题36.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.问题情境性B.认知操作性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD37.社会主义职业道德的基本特征（）。A.阶级性和人民性相统一B.广泛性和层次性相统一C.先进性与客观性相统一D.继承性和创造性相统一E.个人与集体相统一【答案】：ABCD38.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.自主需要C.胜任需要D.成就需要【答案】：ABC39.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自治期B.尽责期C.自觉期D.墨守成规期E.自我保护期【答案】：ABDE40.教师专业的从业要求包括（）。A.资格证书B.能力C.道德D.知识【答案】：ABCD41.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.传承人类社会文明B.塑造完善人格C.推动社会历史进步D.开启人的心智【答案】：AC42.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.传统习惯C.内心信念D.科学技术【答案】：ABC43.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业作风B.职业行为C.职业素质D.职业理想【答案】：AD44.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生发展积极健康的自我体验C.引导大学生参加实践活动D.引导大学生增强自我控制，完善自我【答案】：ABCD45.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准打麻将D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD46.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D.个人主义与利己主义同义【答案】：AB47.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.集体智慧C.心理支持D.团结合作【答案】：ABC48.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）。A.不乱幽默，以免客人误解B.用尊称，不用忌语C.多说俏皮话D.语速要快，节省客人时间【答案】：AB49.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.职业道德建设B.家庭美德建设C.党风廉政建设D.社会公德建设【答案】：ABD50.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.意义建构B.协作C.会话D.情境【答案】：ABCD51.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.连续性与阶段性C.个体差异性D.平衡性【答案】：ABC52.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.转变C.认同D.遵从【答案】：ACD53.师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合B.日常教育和系统教育相结合C.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。D.正面教育与反面教育相结合E.软性手段和综合手段相结合F.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。G.榜样引导和舆论监督相结合H.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德