新部编三年级语文上册第八单元校本班作业设计随文阅读训练附答案

统编三年级语文上册作业练习设计（校本作业&班本作业）

24司马光

1.看拼音写生字。

tingdeng

2.比一比，再组词。

群（）挺（）跌（）持（）众（）

裙（）庭（）铁（）待（）从（）

3.重点段落品析

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从那句话可以看出来？

（2）用自己的话写出这个故事。

4.除了司马光，你还知道哪些古人小时候的故事？

参考答案

1.司庭登跌弃持

2.一群挺拔跌倒坚持众人

裙子庭院铁锅等待从前

3.（1）司马光是个机智聪明，遇事冷静镇定的孩子。从“光持石击瓮破之，水迸，儿得

活。”一句可以看出来。

（2）有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水瓮，有个小孩爬到瓮

沿上玩，一不小心，掉到瓮里。瓮大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，

吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向

水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。

4.曹冲称象孔融让梨骆宾王七岁咏鹅

24司马光

一、选择正确的读音，打“J”。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌(tiedie)淇(m6imo)水中。众色(kaijie)弃去,

光持(chici)石击瓮破之，水迸(b6ngbing),儿得活。

二、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。

1.群儿戏于庭。()

2.一儿堂拿，足跌没水中。()

3.众皆弃去，光持石击瓮碘之，水迸，儿得活。()

参考答案

一、dieVmoVjieVchiVbengV

二、1.戏：玩耍。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。

2.登瓮：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到

缸里。

3.破之：水缸破了。之：它，指水缸。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外

面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸

破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。

1.选择正确的读音，画“J”。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌(tiedie)没(meimo)水中。众皆(kaijie)弃去，光

持(chici)石击瓮破之，水迸(b6ngbing),儿得活。

2.先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。

(1)群儿或于庭。()

(2)一儿登瓮，足跃线水中。()

(3)众皆弃去，光持石市瓮破之，水迸，儿得活。()

3.按故事发展顺序在括号里填上序号。

()有一回，他和几个小朋友在院子里玩。

()古时候，有个孩子叫司马光。

()别的孩子都慌了，跑去喊大人。

()掉进水瓮的小朋友得救了。

()司马光举起大石头，把水瓮砸破了。

()一个小朋友不小心掉进了水瓮里。

一、先解释加点字的意思，再解释句子的意思。

1.群儿戏干摩。

戏：()于：()庭：()

译文：______________________________________________________________

2.众智弃去，为持石击瓮破之，水厚，儿得活。

皆：()光：()迸：()

译文：_______________________________________________________________

二、司马光用什么办法救了小伙伴？用原文回答。你从他身上学到了什么？

三、课文内容我知道。

这篇文言文通过写的故事，刻画了司马光的形象和

的美好品质。

统编三年级语文上册作业练习设计(校本作业&班本作业)

25灰雀

一、看拼音，写汉字。

hudzhechengshlgu11

()()()

二'先辨字，再组词。

养O惜乂二〉冷O粒O

羊＜27猎乂二^令乂二＞拉乂二二＞

三、重点段落品析。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非箪()惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,

都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还丝单()给它们带来面包渣和谷粒。

i.给文中带点词换上一个意思相近的词。

2.写出文中的数量词：______________________________

3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀？

四、你喜欢哪些动物呢?为什么？

我喜欢，因为它很

参考答案

一、或者诚实谷粒

二、

三、1.特别常常2.一棵三只两只一只

3.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣

和谷粒。

四、小白兔温顺

25灰雀

第一课时

1.从课文中找出相应的词语。

(1)引起别人的喜爱。()

(2)令人惋惜。()

(3)抬着头向上看。()

（4）自己一个人低声嘀咕。()

2.看拼音写汉字。

yanggu11nan

（）鱼（）()孩

第二课时

1.辨字组词。

郊（）渣（）诚（）

效（）查（）城（）

胸（）低（）惜（）

淘（）底（）蜡（）

2.看拼音写字组词语。

（）格（）定

ydnjian

-()热()苦

3.写出下列词语的反义词。

诚实（）坚强（）高大（）

寒冷（）幸福（）喜爱（）

4.帮助词语找到自己的家。

果然居然仍然

（1）谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在—

爬上来了！

（2）第二天，列宁来到白桦树下，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它活着。”

参考答案

第一课时

1.（1）惹人喜爱（2）可惜（3）仰望（4）自言自语

2.养谷粒男

第二课时

1.郊外渣子诚实胸脯很低可惜

效果检查城市淘气河底蜡烛

2.严炎坚艰

3.虚伪懦弱矮小

炎热悲惨讨厌

4.(1)居然(2)果然(3)仍然

1.判断对错。

（1）“胸脯”的"脯"读pl不读pt（）

（2）“面包渣”的“渣”读chd,不读zhd。（）

2.辨字组词。

郊（）粉（）养（）粒（）

效（）纷（）样（）眯（）

3.根据课文内容补充填空。

树上有两三只灰雀：两只胸脯是（）的，一只胸脯是（）的。它们在

树枝间（）o（）地歌唱，非常（)o

参考答案:

1.(1)V(2)X

2.郊外粉红养病谷粒

效果纷纷样子眯眼

3.粉红深红来回跳动婉转若人喜爱

一、选词填空。

果然当然突然

1.第二天，列宁来到白桦树下，（）又看到那只灰雀。

2.一天，列宁来到公园，（）发现有一只灰雀不见了。

3.看到灰雀回来了，列宁（）高兴了。

二、对于课文的理解，错误的是（）=

A.列宁不问男孩，问不会说话的灰雀，看出列宁想保护孩子的自尊心。

B.男孩主动放回了灰雀，因此列宁说孩子是诚实的。

C.男孩在列宁的批评下，放回了灰雀。

D.列宁很爱灰雀，他给予灰雀自由。

三、班级要举办以“诚实最美”为主题的黑板报，作为班级一分子，你会筹备哪些相关材料

呢？来举例写一写吧！

参考答案：

一、1.果然2.突然3.当然

二、C

三、提示：可以从名言小故事等入手。

统编三年级语文上册作业练习设计（校本作业&班本作业）

26手术台就是阵地

第一课时

一、根据课文内容选词填空。

陆续继续连续

1939年春，齐会战斗打响了。战斗激烈，我军的伤员（）从战场上抬下来。白求

恩不顾环境险恶，坚持留在手术台旁（）工作，他（）工作了69个小时。

二、根据意思写词语。

1.形容大怒时很凶的样子。汹汹，声势浩大的样子。（）

2.一分一秒也不放过。形容充分利用时间。（）

第二课时

一、仿照例子，续写句子。

手术台是医生的阵地，是教师的阵地，是工人的阵地，是农民伯伯

的阵地，是的阵地……

二、读课文片段，完成后面练习。

在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，

眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟

雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镒子，敏捷地从伤员的腹

腔里取出一块弹片，丢在盘子里。

1.填空。

从可以看出当时环境非常危险，但

是白求恩不顾自己安危，仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是的，相貌

是，动作是。

2.作者为什么要写当时环境的危险？

三、写作小练笔。

认真观察生活中最熟悉的一个人，描写他工作时的一个场景。把他（她）的动作、语言、

神态等写具体。

参考答案

第一课时

一、陆续继续连续

二、1.气势汹汹2.争分夺秒

第二课时

一、讲台工地土地实验室科学家

二、1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了镇

定眼球上布满了血丝敏捷

2.突出白求恩大夫在战火纷飞的危急时刻临危不惧，忠于职守，充分表现出他对工作极

端负责和对同志极端热忱。衬托白求恩大夫思想品质的高尚，使文章内容更加生动感人。

三、略。

26手术台就是阵地

一、给下面的多音字注音并组词。

斗()()

弹()()

没()()

旋()()

二、选择合适的词语填空。

陆续继续连续

1.战斗在激烈地进行着，我军的伤员()从火线上抬下来。

2.白求恩大夫低下头，()给伤员做手术。

3.战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁()工作了69个小时。

三、按正确顺序排列下面的句子。

()助手们赶忙把火扑灭。

()一连几发炮弹落在小庙的周围。

()担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。

()白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

()庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。

四、重点段落品析。

敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座

小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他己经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突

然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然

镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镜子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢

在盘子里。

1.给带点字选择正确的读音，用“画出。

白求恩大夫(daida)空地(kbngkong)

2.画“”的句子说明什么？

3.画“”的句子说明什么？

4.用一两句话概括这段话的意思。

五、学完课文，以“不能忘记”为题，写几句话，写出你内心里最想说的话。

参考答案

一、dou战斗dou斗笠dan炮弹tan弹琴m6i没有mo淹没旋xua

n盘旋xuan旋风

二、1.陆续2.继续3.连续

三、31452

四、1.daiVkongV

2.说明白求恩非常辛苦和劳累。

3.说明当时环境非常危险。

4.情况非常紧急，白求恩仍然十分镇定地给伤员做手术。

五、示例：我们不能忘记白求恩不远万里来到中国，不能忘记他冒着炮火在手术台旁工作的

情景，我们还不能忘记日本帝国主义对我们的侵略，更不能忘记我们的人民饱受磨难的情景。

26手术台就是阵地

1.给下列加点的字选择正确的读音，填写在括号里。

大（d@dai）

（1）K（）自然是一本看不完的大画册。

（2）白求恩木（）夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

斗（doudou）

（3）敌人不断反扑，战斗（）非常激烈。

（4）北斗（）星是七颗星组成的，因组成形状象个斗而得名，也称“北斗七星”。

2.下列字形有误的一组是（）。

A.激烈B.离开C.勿勿赶来D.关闭危险

3.判断对错。

1.本文描写的主要人物是白求恩大夫。（）

2.本文描写的是抗美援朝时期的事情。（）

3.在齐会战斗中，白求恩冒着生命危险坚守手术台。（）

参考答案：

1.（1）da（2）dai（3）dou（4）dou2.C3.VXV

1.仿照例子，续写句子。

手术台是医生的阵地，是教师的阵地，是工人的阵地，是农民伯伯

的阵地，是的阵地……

2.写作小练笔。

认真观察生活中最熟悉的一个人，描写他工作时的一个场景。把他（她）的动作、语言、

神态等写具体。

参考答案：

1.讲台工地土地实验室科学家

2.略。

统编三年级语文上册作业练习设计（校本作业&班本作业）

语文园地八

一、照样子写几个和“目”字有关的字。

盯瞪

二、选词填空。

继续连续陆续持续

1.九点钟，参加会议的代表（）进了会场。

2.那哀痛的日子（）了很久，他们不知如何安慰我。

3.他常常在实验室里（）工作几十个小时。

4.爱迪生钻研科学的决心没有动摇，（）顽强地做实验。

三、找出不是同一类的词语。

1.苹果橘子香蕉青菜梨

2.黄瓜菊花荷花梅花梨花

3.蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫

4.东海南海上海黄海渤海

5.时光月光阳光星光灯光

6.茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅

7.H菜萝卜西瓜黄瓜西红柿

四、把下直i的句子补充完整,>

1.爱人若爱。

2.不迁怒，。

3.仁者爱人，。

4.,暖于布帛；，深于矛戟。

【答案】

一、盯盲相盹盼眉眨眠眩眶眼睁

二、1.陆续2.持续3.连续4.继续

三、1.青菜2.黄瓜3.狮子4.上海5.时光6.茶叶7.西瓜

四、1.其身2.不贰过3.有礼者敬人4.与人善言伤人之言

统编三年级语文上册作业练习设计（校本作业&班本作业）

语文园地八

一、照样子写几个和“目”字有关的字。

盯瞪

二、选词填空。

继续连续陆续持续

1.九点钟，参加会议的代表（）进了会场。

2.那哀痛的日子（）了很久，他们不知如何安慰我。

3.他常常在实验室里（）工作几十个小时。

4.爱迪生钻研科学的决心没有动摇，（）顽强地做实验。

三、找出不是同一类的词语。

1.苹果橘子香蕉青菜梨

2.黄瓜菊花荷花梅花梨花

3.蝴蝶蜻蜓狮子蜜蜂萤火虫

4.东海南海上海黄海渤海

5.时光月光阳光星光灯光

6.茶壶茶杯茶叶茶盘茶盅

7.H菜萝卜西瓜黄瓜西红柿

四、把下直i的句子补充完整,>

1.爱人若爱。

2.不迁怒，。

3.仁者爱人，。

4.,暖于布帛；，深于矛戟。

【答案】

一、盯盲相盹盼眉眨眠眩眶眼睁

二、1.陆续2.持续3.连续4.继续

三、1.青菜2.黄瓜3.狮子4.上海5.时光6.茶叶7.西瓜

四、1.其身2.不贰过3.有礼者敬人4.与人善言伤人之言

统编三年级语文上册教学设计（教案）等

第八单元

本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》4篇课文。课

文中的人，既有名人也有普通儿童，既有古代的史学家也有近现代的革命家。本单元的编排意图是引导学

生学习带着问题默读，理解课文的意思；学写一件简单的事。篇章页上呈现了诗一般的人文导语“美好的

品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。”配合手拉手的插图，使学生受到启迪和感染。1）学习带

着问题默读，理解课文的意思。2）学习书面表达，学写简单的事。

司马光随文阅读训练

孙叔敖埋蛇

孙叔敖幼时出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣，其母问故，叔敖对曰：“闻见两头蛇

者死，向者吾见之，恐将死。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”

其母曰：“吾闻有阴德，天报之福。汝不死也。”及长，为楚令尹。

注释：孙叔敖，春秋时楚国人。向者，这里指不久之前。阴德，暗中所施之德。令尹，

春秋战国时楚国的官职名，其位相当于齐、晋、鲁的正卿。

（选自《中华故事第3册》中华书局）

1.下列词语解释有错误的是（）

A.故：缘故，原因。

B.安在：何在，在哪里。

C.报：告诉，传达。

2.把下面的句子改写成现代汉语。

恐他人又见，杀而埋之矣。

3.孙叔敖的母亲为什么说他不会死？用文中的原句回答：

4.从孙叔敖的行为中，你觉得他是一个怎样的人？

【参考答案】

1.C

2.恐怕其他人又见到，我就把它杀死埋掉了。

3.吾闻有阴德，天报之福

4.我觉得孙叔敖是一个时刻都要为他人着想的人。

管鲍之交（节选）

从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。

年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。

做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是，当赚了钱

以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比

我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！

管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”

有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管

仲说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是

怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人

可是鲍叔牙呀！”

（选自《友善的故事》远方出版社）

1.解释词语。

奉养：________________________________________________________________________________

贪生怕死：____________________________________________________________________________

2.“管鲍之交"中"管"指的是,“鲍”指的是。他们是。

3.本文主要写了哪两件事？你从中感受到了什么？

4.“管鲍之交”后来成为一个成语，你知道这个成语的寓意是什么呢？

5.你还知道哪些和友情有关的成语呢？写一写吧。

【参考答案】

1.侍候赡养。贪恋生存，畏惧死亡。指对敌作战畏缩不前。

2.管仲鲍叔牙朋友

3.本文主要写了管仲和鲍叔牙一起做生意和一起去打仗两件事。从中我感受到鲍叔牙对管仲

非常了解和体谅。

4.这个成语比喻知心好友相互信任，不计得失，情谊深厚。

5.示例：莫逆之交刎颈之交义结金兰肝胆相照

改进措施：教材是一种重要的课程资源，但不是唯一的课程资源，我们应该积极开

发课外学习资源，引导学生在生活中学语文，用语文才是最重要的。我在课文结尾处设计了

发散思维的训练“如果你当时在现场，你怎样做？”为了证明自己的聪明，学生们都踊跃发言。

听完学生们天真的想法，尽管想的办法在当时当地不一定奏效，但是我仍微笑着点头鼓励他

们，使他们感受到回答的快乐。

统编三年级语文上册教学设计（教案）等

第八单元

本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》4篇课文。课

文中的人，既有名人也有普通儿童，既有古代的史学家也有近现代的革命家。本单元的编排意图是引导学

生学习带着问题默读，理解课文的意思；学写一件简单的事。篇章页上呈现了诗一般的人文导语“美好的

品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。”配合手拉手的插图，使学生受到启迪和感染。1）学习带

着问题默读，理解课文的意思。2）学习书面表达，学写简单的事。

灰雀随文阅读训练

黑鱼母亲

一位垂钓新手去郊外钓鱼时，由于没有经验，竟然忙了大半天，一条小鱼都没有钓到手。

正在他感到十分沮丧的时候，突然看到不远处有人正在用渔叉抓鱼。出于好奇，他丢下渔竿，

连忙跑过去看热闹。

这条小河中，长着许多水草，而河中间没有水草的地方，正好有一团青乎乎的小黑鱼苗

在游动，两个农民正在黑鱼苗旁边忙碌着。其中一位农民举着一把渔叉，随时准备叉鱼，另

一个农民则用竹竿吊着一只小青蛙，在黑鱼苗的旁边晃动着，吊起的青蛙不时地吞食着小鱼

苗。正在这时，突然从水草中蹿出一条大黑鱼，只见它一口咬住了青蛙。与此同时，举渔叉

的那位农民迅速将渔叉刺向大黑鱼，渔叉不偏不倚地刺中了黑鱼的肚子，黑鱼在拼命地挣扎

着，渔叉在河里晃动着。此时，黑鱼的鲜血已将渔叉染红。

原来，黑鱼妈妈平时总是躲在鱼苗不远的水草中，暗中保护着它的孩子们，以防止青蛙

来偷吃。农民知道有黑鱼苗的地方，附近就一定会有大黑鱼，于是用一只青蛙来作诱饵，以

引诱黑鱼出来。黑鱼为了保护自己的孩子，一定会挺身而出吃青蛙的。

（选自《让孩子深受感动的动物故事》中原农民出版社）

1.文中“新手”一词的意思是（）

A.新参加工作的人。

B.第一次或者刚开始做某件事的人。

C.没有技术或没有经验的工人。

2.“不偏不倚”的意思是。像这样“不X不X”

式的词语还有、等。

3.本文主要讲了一件什么事？用自己的话简单概括。

4.读了这个故事，你想到了什么？写一写吧。

勇敢的“胆小鬼”

玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。

一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……

我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（）的小鸟，（）的羽毛闪耀着（）

的色彩。

玲玲说：“爸爸从街上买来的。”

“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”

玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。”

“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”

忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。

“那你不怕爸爸生气吗？”

玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”

玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。

小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”

看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢

的胆小鬼！”

（选自《阅读》2009年第4期）

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

斑斓美丽油亮

2.选文的题目给“胆小鬼”加上引号的作用是（）

A.引用B.否定C.特定称谓

3.读一读下面的句子，回答问题。

（1）玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”

这句话表现了玲玲o

（2）她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。

句中的“小心地”写出了玲玲»

4.读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉得她是个怎样的孩子呢？

5.读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？

【参考答案1]

1.B

2.不偏不歪，正中目标示例：不慌不忙不知不觉

3.本文主要讲了一位垂钓新手看到农民用青蛙作诱饵，而黑鱼妈妈舍身保护幼鱼的事。

4.示例：我想到了母爱是最伟大最无私的。我们要敬爱自己的母亲，也要对动物的母亲

致以敬意。

【参考答案】

1.美丽油亮斑斓

2.B

3.(1)坚决要保护小鸟，不怕挨打的精神(2)唯恐伤害了小鸟，小心翼翼的样子

4.我觉得玲玲不是一个胆小鬼。虽然她平时胆子小，但是关键时刻却能够冒着挨打的危

险爱护小鸟，说明她不是真的胆小，而是个勇敢、善良的孩子。

5.示例：我会说服他们把小鸟放掉。

统编三年级语文上册教学设计（教案）等

第八单元

本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》4篇课文。课

文中的人，既有名人也有普通儿童，既有古代的史学家也有近现代的革命家。本单元的编排意图是引导学

生学习带着问题默读，理解课文的意思；学写一件简单的事。篇章页上呈现了诗一般的人文导语“美好的

品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。”配合手拉手的插图，使学生受到启迪和感染。1）学习带

着问题默读，理解课文的意思。2）学习书面表达，学写简单的事。

手术台就是阵地随文阅读训练

敬佩白求恩

白求恩下佟是著名胸外科医生，他迳是位勤于写作、文笔冷峻优美而浪漫的散文作家。

他在抗日战火中写就的那些散文，逝世后被人们收集起来，竟有十几本之多；他擅长写小说，

已发表的小说有数十篇；白求恩喜欢摄影，他是带着相机和胶卷于1938年6月由延安到晋察

冀边区的，在那里，结识了沙飞——人民军队的一位专职新闻摄影记者，两人很快就成为挚

友，他俩同心协力、密切配合，拍摄了不少晋察冀抗战、优待俘虏的照片，他们千方百计向

延安、向大后方、向敌占区、向侵华日军、向国外发稿，让全中国、全世界都了解中国的八

路军仍在顽强地坚持抗战……

一位医生有那么多的爱好，先不说他文学艺术作品水平的高低，他的多才多艺不很令人

佩服吗？我敢说，那些在战火中写下的文字、拍摄的作品，对于深刻理解他的情怀境界、爱与

恨，一定是一扇明亮的窗口；对于研究抗日战争，也会有一定的史料价值。较之日益泛滥的

无病呻吟、粗制滥造的作品要深沉、有益得多。

白求恩的作品有翻译、整理、研究吗？如果还没有，是该认真她开始了。哪怕先翻译、整

理一两个选本，也是可以的。那样，在人们的心目中，这位国际主义战士的形象将更加丰富

多彩，我们的心可以和他贴得更近。我们期待着！

（选自《规矩草》知识产权出版社）

1.解释词语。

千方百计：_______________________________________________________________

同心协力：_______________________________________________________________

2.用文中加点词造句。

“不仅……还……”：___________________________________________________

3.文中破折号的作用是（）

A.表示插说。

B.表示解释说明。

C.补充说明。

D.引出下文。

4.白求恩都有哪些爱好？

5.为什么说那些在战火中写下的文字、拍摄的作品是理解白求恩情怀境界的窗口？

冯如造飞机

飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。他们没想到，只过了几年时间，中国

人就自己研制出了飞机。

这个有志气的中国人叫冯如。冯如是广东的一个农民家庭的儿子。12岁那年，他要出国

谋生，父母舍不得他走，他说：“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿！”

他来到美国，（刻克）苦学习机械、电学等各种知识和技术。1904年，他听到祖国的东

北被日俄侵略，中国人被任意屠杀的时候，气（喷愤）极了。当时美国莱特兄弟刚发明了飞

机，冯如就想，如果中国有了飞机，守住边疆海口，外国就不（赶敢）欺负了。他对朋友们

说：“我决定自己研制飞机，然后驾机回去，（报抱）效祖国。如果不成功，我情愿去死。”

于是他四处搜寻资料，钻研学习，又用筹集到的很少一点资金，开始研制。父母亲想他，希

望他回国探亲，他表示：“飞机不成，誓不返国。”

1909年，冯如成功地制出了飞机。他驾驶着自己的飞机在美国奥克兰上空飞行，航程超

过了莱特兄弟的首次记录。美国报纸刊登文章说：“中国人的航空技术超过西方。”冯如后来

回国筹办航空事业，在一次飞行表演时不幸失事牺牲，年仅29岁。他为振兴中华作出了令人

难忘的贡献。

（选自《百家姓故事》新疆青少年出版）

1.从文中括号中选择正确的字，画“J”。

2.从课文中找出近义词。

研制----（）搜寻-----（）

钻研----（）发明-----（）

3.下列说法错误的是（）

A.飞机最早是由中国人研制成功的。