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文档简介

上海市宝山区2025届高一下生物期末考试试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验:①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌②用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌③用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌一段时间后离心,以上各实验检測到放射性的主要部位是A.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液B.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液2.某纯合的紫花植株与白花植株杂交,得F1紫花植株,F1自交,F2中紫花植株:白花植株=9:7,对F1测交,测交后代紫花:白花为()A.1:3 B.3:1 C.1:1 D.1:2:13.下列关于免疫调节的叙述正确的是A.T细胞参与的免疫一定是细胞免疫 B.过敏反应是免疫系统防卫功能过强引起的C.病原体只有与抗体结合才能被清除 D.免疫系统能抵御各种病毒的侵染4.将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶(

)A.DNA连接酶 B.限制性核酸内切酶 C.DNA解旋酶 D.DNA聚合酶5.下列关于遗传学基本概念的叙述,错误的是A.表现为显性性状的个体可能是杂合子B.隐性性状是生物体不能表现出来的性状C.分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离D.测交可用来检测杂种个体产生的配子的基因型的种类及比例6.地球上最早出现的生物是()A.单细胞生物,进行有氧呼吸 B.多细胞生物,进行有氧呼吸C.单细胞生物,进行无氧呼吸 D.多细胞生物,进行无氧呼吸7.假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的。现有基因型均为AaBB的双亲,他们所生后代中,视觉不正常的可能性是A.3/16B.5/16C.3/4D.1/48.(10分)下列关于基因重组的说法不正确的是A.生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组D.水稻花药内可发生基因重组二、非选择题9.(10分)根据下图回答下列问题:(1)A~E结构的名称分别是:A___________B____________C___________D___________E___________(2)上图表示蛋白质合成中的____________过程,是在____________内进行的。(3)由图中的mRNA链可知DNA分子中模板链上对应的碱基序列为____________。(4)该图表明图中所合成的蛋白质的氨基酸排列顺序是由mRNA上的____________排列顺序决定的,而mRNA上的这种顺序是由基因的____________________________排列顺序决定的。10.(14分)豌豆的高茎于矮茎是由一对等位基因D和d控制的相对性状。某生物兴趣小组用纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆做了如下图所示的杂交实验,请据图回答:P高茎豌豆×矮茎豌豆F1高茎豌豆F2高茎豌豆矮茎豌豆3:1(1)据图推知,豌豆的高茎为___________性状。(2)F2中高茎豌豆的基因型为___________或___________,其中纯合子的概率为__________。(3)F1高茎豌豆自交,F2中同时出现高茎豌豆和矮茎豌豆,这种现象叫作___________________。(4)若F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,子代中高茎豌豆与矮茎豌豆的数量比接近于___________,这一杂交组合相当于一对相对性状的_____________实验。(5)在“性状分离比的模拟”实验中,两个彩球的组合代表_____________(填“基因型”或“表现型”)。11.(14分)下图为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:(1)6的名称是______________________,5的名称是___________________________(2)2的名称是_________________________,7的名称是________________。(3)DNA的空间结构是规则的_____________结构。(4)若8代表的脱氧核苷酸链中(A+T)/(C+G)为36%,则(A+T)/(C+G)在整个DNA分子的比值为___________。(A+T)/(C+G)的比值越______(大/小),DNA的热稳定性越高。12.如图为两种单基因遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,6号不携带致病基因,请分析回答问题:(1)甲病的遗传方式为_____________,10号的基因型为_________________。3号和4号再生一个孩子,患甲病的概率为____________________,5号和6号再生一个正常孩子的概率为____________。(2)为预防遗传病的产生和发展,孕期可通过遗传咨询和________________等手段,对遗传病进行监测和预防。禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率,其理论依据是________________________________。(3)为检测8号是否为携带者,以放射性同位素标记的含有____________________基因(填:A、a、B、b)的DNA片段为探针,与待测基因进行杂交,如果____________________,则说明8号为携带者。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

T2噬菌体侵染细菌的实验:①研究者:1952年,赫尔希和蔡斯;②实验材料:T2噬菌体和大肠杆菌等;③实验方法:放射性同位素标记法;④实验思路:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用;⑤实验过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放;⑥实验结论:DNA是遗传物质。【详解】①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌,35S将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性;②用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌,3H将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性;③用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌,32P标记噬菌体的DNA,将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性;④用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌,由于14C标记噬菌体的DNA和蛋白质,蛋白质外壳出现在上清液中,14C标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中,所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性;综上所述,A正确。故选A。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。2、A【解析】

自交所得F2的性状分离比为紫花:白花=9:7,9:7是9:3:3:1的变式,说明花色是由两对基因控制,设为A、a和B、b,则F1的基因型是AaBb,F1测交,即AaBb×aabb,后代基因型及比例为:AaBb(紫花):Aabb(白花):aaBb(白花):aabb(白花)=1:1:1:1,所有测交结果紫花与白花的比例为1:3。故A正确,BCD错误。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】本题考查基因的自由组合定律及应用,要求考生结合题意判断紫花和白花可能的基因.本题的切入点是“9:7”,属于“9:3:3:1”的变式,由此可以推出F1的基因型,再根据基因自由组合定律,对选项作出准确的判断.对于此类试题,学生掌握两对等位基因共同控制生物性状时,F2中出现的表现型异常比例的分析。3、B【解析】

1、各种免疫细胞来源和功能:细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原,吞噬抗原结合体B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原,分化浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞、分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原,分化成相应的效应细胞2、免疫系统的功能:(1)防御功能--保护机体不受损害,帮助机体消灭外来的细菌、病毒以及避免发生疾病;(2)稳定清洁功能--不断清除衰老死亡的细胞,保持体内的净化更新;(3)监控功能--及时识别和清除染色体畸变或基因突变的细胞,防止癌瘤的发生。【详解】A、T细胞参与的免疫包括体液免疫和细胞免疫,A错误;B、过敏反应是免疫系统功能过强引起,但一般不会破坏人体的组织、器官,B正确;C、在非特异性免疫过程中,病原体可以被吞噬细胞吞噬、消化,C错误;D、免疫系统的抵御、清除能力是有限的,并不能抵御各种病毒的侵染,D错误。故选B。4、D【解析】

DNA分子复制时,以DNA的两条链分别为模板,在DNA聚合酶的作用下,合成两条新的子链,每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链。【详解】DNA连接酶用于基因工程中,可以将两个DNA片段连接起来,A错误;限制性核酸内切酶用于基因工程中,可以切割目的基因或质粒,B错误;DNA解旋酶用于DNA分子复制时,将DNA分子双螺旋结构解开并使氢键断裂,C错误;在DNA分子复制时,DNA聚合酶将单个的脱氧核苷酸连接成DNA单链,进而和其母链形成新的DNA分子,D正确。5、B【解析】表现显性性状的个体可能是杂合子,也可能是纯合子,其中杂合子自交后代会出现性状分离,A正确;具有相对性状的两个纯合亲本杂交,子一代未表现出来的性状是隐性性状,因此隐性性状是指在子一代不能表现出来的性状,B错误;基因分离定律的实质就是在减数第一次分裂后期,等位基因随同源染色体分开而分离,C正确;测交是指杂交产生的F1与隐性个体交配的方式,其后代表现型的种类及比例与F1产生的配子的种类及比例相同,因此测交可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例,D正确。【点睛】本题旨在考查学生对遗传学中核心概念的理解和掌握,把握知识的内在联系形成知识网络的能力。6、C【解析】

地球上最早出现的生物应该是单细胞生物,而整个环境是无氧的,因此进行的是无氧呼吸。C正确,ABD错误。故选C。【点睛】本题考查生物的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。7、D【解析】基因型均为AaBB的双亲,他们所生后代中,基因型AABB∶AaBB∶AaBB=1∶2∶1,表现型比例为3∶1,视觉不正常的可能性是1/4。8、B【解析】

基因重组指在生物体的有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。【详解】A、生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合(如A、a与B、b之间的重新组合)属于基因重组,A正确;B、减数分裂四分体时期,由于同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组,B错误;C、减数第一次分裂后期,随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组,C正确;D、水稻花药内可以进行减数分裂,故可以发生基因重组,D正确。故选B。二、非选择题9、(1)肽键氨基酸转运RNAmRNA核糖体(2)翻译细胞质中的核糖体(3)ACCCGATTTGGC(4)碱基碱基【解析】试题分析:翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。根据题意和图示分析可知:图示正是一个翻译过程示意图,其中A、B、C、D、E分别是肽键、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖体。(1)根据前面的分析可得,A、B、C、D、E分别是肽键、氨基酸、tRNA、mRNA和核糖体。(2)图示表示的是翻译过程,是在核糖体上进行的。(3)mRNA是由DNA模板链根据碱基互补配对原则转录而来,所以DNA分子中模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGC。(4)蛋白质中氨基酸排列顺序是由mRNA上的碱基(或核糖核苷酸)排列顺序决定的,即密码子的排列顺序决定;而mRNA上的这种碱基排列顺序是由基因的碱基(或脱氧核苷酸)排列顺序决定的。【点睛】本题关键要熟悉蛋白质合成的翻译过程,以准确判断图示中各物质或结构的名称。10、显性DDDd1/3性状分离1:1测交基因型【解析】

相对性状是同一生物同一性状的不同表现类型。分离定律的实质:杂合子一代在产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代;按照分离定律,杂合子一代产生比例是1:1的两种类型的配子。【详解】(1)一对相对性状杂交后,后代只表现出一种性状,则此性状为显性性状,未表现的性状为隐性性状。由此判断:豌豆的高茎为显性性状,矮茎为隐性性状。(2)根据表格内容可知,纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆所做的杂交实验的遗传图解如下:从遗传图解可知,F2中高茎豌豆的基因型有DD和Dd两种,其中纯合子占1/3。(3)在一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指:杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代。(4)杂种子一代高茎豌豆(Dd)与隐性纯合子矮茎豌豆(dd)杂交,在得到的后代中,高茎和矮茎这对相对性状的分离比接近1:1,这种用F1与隐性纯合子杂交的实验称为测交实验。(5)“性状分离比的模拟”实验中,分别从两个桶内随机抓取一个小球,这两个小球一个代表精子的基因型,另一个代表卵细胞的基因型,因此,两个彩球的字母组合在一起代表受精卵的基因型。【点睛】本题的易错点是:F2中高茎豌豆的基因型为有DD和Dd,求其中纯合子的概率时缩小了范围,即只在高茎后代中求纯合子的概率,而不是在所有后代中求纯合子的概率。11、碱基对(胸腺嘧啶)脱氧核苷酸脱氧核糖氢键双螺旋36%小【解析】

分析题图:图示为DNA分子结构模式图,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3和4为含氮碱基,5为脱氧核苷酸,6为碱基对,7为氢键,8为脱氧核苷酸链。【详解】(1)通过分析可知,6的名称是碱基对,5的名称是脱氧核苷酸。(2)通过分析可知,2的名称是脱氧核糖,7的名称是氢键。(3)DNA的空间结构是规则的双螺旋结构。(4)任意一条单链DNA中(A+T)/(C+G)等于双链DNA中(A+T)/(C+G)的比例,故脱氧核苷酸单链中(A+T)/(C+G)为36%,则(A+T)/(C+G)在整个DNA分子的比值为36%。在DNA分子稳定性的比较中,G、C碱基对的比例越高,氢键越多,DNA分子稳定性越高,故(A+T)/(C+G)的比值越小,DNA的热稳定性越高。【点睛】本题考查DNA分子结构相关知识,考生通过理解记忆

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