河南省鹤壁市浚县二中2025届生物高一下期末教学质量检测模拟试题含解析

河南省鹤壁市浚县二中2025届生物高一下期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．一杂交组合后代表现型有四种，其比例为3∶1∶3∶1，这种杂交组合为()A．Ddtt×ddtt B．DDTt×ddTtC．Ddtt×DdTt D．DDTt×Ddtt2．关于无丝分裂的叙述，错误的是A．一般是细胞核先延长缢裂 B．遗传物质不需要复制C．没有出现纺锤丝 D．没有出现染色体的变化3．下列有关黄色圆粒豌豆（YyRr）自交的叙述，正确的是A．黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有9种表现型B．F1产生的精子中，YR和yr的比例为1：1C．F1中能稳定遗传的个体所占比例为3/8D．基因的自由组合定律是指F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由结合4．某兴趣小组开展了镉浓度对中华圆田螺细胞中超氧化物歧化酶（SOD）活性影响实验，绘制的实验结果示意图如下。据图分析，下列叙述正确的是A．该实验的自变量是镉浓度和处理时间，因变量是SOD活性B．不同镉浓度下，处理时间越长对SOD活性的抑制效果就越强C．处理不同的时间，SOD活性都会随镉浓度升高而先上升后下降D．镉影响SOD活性是因为它使肽键断裂，改变了酶的空间结构5．下列关于人体淋巴细胞的叙述，正确的是A．T细胞能识别抗原，只参与细胞免疫过程B．细胞能产生淋巴因子，促进浆细胞的增殖分化C．浆细胞受抗原刺激，能增殖分化成记忆B细胞D．效应T细胞能识别靶细胞并与之密切接触6．某DNA的一个单链中（A+G）／（T+C）=0.2，该比值在其互补链和整个DNA分子中分别是（）A．0.4和0.6 B．5和1C．0.4和0.4 D．0.6和17．噬菌体侵染细菌后可以使细菌死亡，流感病毒感染人体细胞后可以造成细胞死亡，那么噬菌体和流感病毒分别利用细菌和人体的物质中，主要的不同之处是A．营养成分B．合成核酸的原料C．侵入细胞的方式D．组成蛋白质的原料8．（10分）如图所示为真核生物细胞呼吸的部分过程，可在细胞质基质中发生的是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、非选择题9．（10分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：(1)填写有关内容：③、④、⑥。(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？。(3)②发生的场所主要为；③发生的场所为。10．（14分）如图1所示为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图，图2为在某段时间内，种群甲中的A基因频率的变化情况，请思考回答下列问题：(1)图1中b过程的实质是_____，其直接作用对象是_____，地球新物种形成必须经过（）______(2)图2中在_______时间段内甲种群生物发生了进化，在T点时_____(填“是”、“否”或“不一定”)形成新物种。(3)若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，则该种群的a基因频率为_________________。11．（14分）根据图示回答下列问题：（1）图乙生理过程与图甲中相应的序号是_____。人体细胞内可进行这一过程的场所有____________。（2）图丙生理过程完成所需的条件除了四种核糖核苷酸外，还需要_________。（3）图丁中核糖体的移动方向是________其中D通常与多个核糖体结合，若与3个核糖体结合共形成______条肽链，形成的肽链是_____（“相同的”或“不同的”）（4）能完成图甲中③的生物是_______。目前科学家研制由该生物引起的疾病的药物主要是抑制___________的活性从而抑制该生物的繁殖。12．下图甲表示某草原食物网的一部分，图乙是鹿摄入能量的流动示意图，A、B、C、D代表能量．请据图回答：（1）图甲中属于次级消费者的是___（2）流入该生态系统的总能量是______________，生态系统中能量流动的特点是______________。（3）图乙中C属于第___营养级的能量，B代表的是___，流入下一营养级的能量约占A的______________%（4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的___功能．

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

A.Ddtt×ddtt子代的基因型为Ddtt：ddtt＝1：1，表现型有两种，A不符合题意；B．DDTt×ddTt子代基因型为DdTT:DdTt:Ddtt=1:2:1，表现型有两种，B不符合题意；C．Ddtt×DdTt子代基因型为DDTt:DDtt:DdTt:Ddtt:ddTt:ddtt=1:1:2:2:1:1，表现型有四种，比例为3∶1∶3∶1，C符合题意；D．DDTt×Ddtt子代基因型为DDTt:DDtt:DdTt:Ddtt=1:1:1:1，表现型有2种，D不符合题意；故选C。2、B【解析】无丝分裂过程中细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成两个细胞核，A正确；无丝分裂是一种比较简单的细胞分裂方式，细胞分裂前遗传物质也要复制，以便进行平均分配，B错误；无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体，CD正确。3、B【解析】

根据基因的分离定律和自由组合定律分析，黄色圆粒（YyRr）自交，F1中双显（黄色圆粒Y_R_）：一显一隐（黄色皱粒Y_rr）：一隐一显（绿色圆粒yyR_）：双隐（绿色皱粒yyrr）=9：3：3：1，据此答题。【详解】A、黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代有2×2=4种表现型，A错误；B、F1能够产生四种比例相等的精子，分别是YR、yr、Yr、yR，B正确；C、F1中能稳定遗传的个体所占比例=1/2×1/2=1/4，C错误；D、基因的自由组合定律是指双杂合子在减数分裂过程中，在同源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，而4种雄配子和4种雌配子自由结合为受精作用，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离定律和自由组合定律及其实质，能够根据孟德尔的杂交试验写出子代的表现型及其比例，并能够利用分离定律解决各个选项中关于自由组合定律的问题。4、A【解析】

由图可知，自变量为处理时间和镉浓度，因变量是SOD活性，不同镉浓度下，随处理时间的延长，酶活性的变化不同。【详解】A、据图分析，该实验的自变量为处理时间和镉浓度，因变量是SOD活性，A正确；B、图示显示，1.5mg/L和3.0mg/L浓度下，酶活性随处理时间增加表现出先增加后减少；6.0mg/L和12.0mg/L浓度下，酶活性随处理时间增加表现出减小，B错误；C、处理24-72小时，SOD活性随镉浓度的升高，表现出先上升后下降；处理96小时，酶活性随镉浓度增加表现出减小，C错误；D、镉影响酶活性不是水解肽键，而是改变了其空间结构，D错误。故选A。【点睛】高温、强酸、强碱、重金属盐会破坏蛋白质的空间结构，而不是肽键。5、D【解析】

考查淋巴细胞相关知识。意在考查考生通过比较理解所学知识的要点的能力。【详解】T细胞也参与体液免疫过程，在此过程中产生淋巴因子，A错误。T细胞能产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化,B错误。浆细胞不识别抗原，也不能增殖分化，只能分泌抗体，C错误。效应T细胞能识别靶细胞并与之密切接触使之裂解，释放抗原，D正确。【点睛】易错点：免疫细胞中只有浆细胞不识别抗原；T细胞既是细胞免疫的主力军，也参与体液免疫。6、B【解析】

试题分析：依题干知A1+G1/T1+C1=0.2，且A1=T2，G1=C2，T1=A2，C1=G2则A2+G2/T2+C2=T1+C1/A1+G1=1/0.2=5；又双链DNA中遵循碱基互补配对原则A=T,G=C,则（A+G）/(T+C)=1.0，所以B正确。7、B【解析】试题分析：由题意分析可知，噬菌体属于DNA病毒，流感病毒是RNA病毒，噬菌体利用细胞的脱氧核苷酸来合成自身的DNA，而流感病毒利用人体细胞的核糖核苷酸来合成自身的遗传物质，故选B。考点：噬菌体侵染细菌的实验8、B【解析】

有氧呼吸的第一阶段和整个无氧呼吸的场所是细胞质基质；有氧呼吸的第二、三阶段发生在线粒体中。【详解】①表示有氧呼吸全过程，二氧化碳是有氧呼吸第二阶段的产生，场所是线粒体基质，水是有氧呼吸第三阶段的产物，场所是线粒体内膜。②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中。④表示ATP的合成，可发生在细胞质基质中。综上②③④正确，①错误。故选B。二、非选择题9、(1)翻译密码子转运RNA(2)5(3)细胞核核糖体【解析】试题分析：(1)分析概念图可知：①DNA②转录③翻译④密码子⑤氨基酸⑥tRNA。(2)由A、T、C可以构成DNA的三种脱氧核苷酸，)由A、C可以构成RNA的两种核糖核苷酸，因此共有5种。(3)转录发生的场所主要为细胞核，翻译发生的场所为核糖体。考点：生物的遗传物质和基因的表达点评：本题通过概念图综合考查了核酸和基因的表达，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题。10、定向改变种群的基因频率生物个体的表现型c生殖隔离QR不一定10%【解析】

分析图1可知，原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后，不同种群的变异类型不同，在不同环境的选择下形成了不同的品系1和2，经过长期的自然选择使品系1和品系2分别进化形成了物种1和物种2。a为地理隔离，b为自然选择，c为生殖隔离。图2表示在不同时间内A基因频率的变化。【详解】（1）图1中b过程为自然选择，其实质是定向改变种群的基因频率，自然选择直接作用对象是生物个体的表现型。生殖隔离是新物种形成的标志，图中c代表生殖隔离。（2）生物进化的实质是基因频率的改变，图2中在QR时间段内甲种群基因频率发生了变化，所以生物发生了进化。新物种形成的标志是产生生殖隔离，在T点时不一定形成了生殖隔离，所以不一定形成新物种。（3）若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，可将不同基因型的个体所占的百分比具体为个数进行计算，则该种群的a基因频率为（6+2×2+5）÷（42×2+6×2+2×2+45+5）×100%=10%。【点睛】本题考查生物进化的相关知识，掌握基因频率和基因型频率的相关计算是解决本题的关键。11、①细胞核、线粒体模板、酶、能量从左到右3相同的RNA病毒逆转录酶【解析】

1、遗传信息的转录（1）概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。（1）过程（见下图）1．遗传信息的翻译（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（1）过程（见下图）第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成1个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸（甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子）的tRNA，通过与AUG互补配对，进入位点1。第1步：携带异亮氨酸（AUC）的tRNA以同样的方式进入位点1。第3步：甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点1的tRNA上。第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点1的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点1，继续肽链的合成。重复步骤1、3、4，直至核糖体读到终止密码。【详解】（1）图甲是中心法则，图乙是DNA复制过程，与图甲中相应序号是①；人体细胞中的细胞核、线粒体可进行这一生理过程。（1）图丙是以A链为模板的转录过程，除原料以外还所需的条件模板、酶、能量。（3）图丁是翻译过程，D链代表mRNA，根据tRNA的移动方向可判断翻译的方向是从左到右；一个mRNA可结合多个核糖体，同时翻译多条多肽链，若与3个核糖体结合共形成3条肽链，由于是以同一个mRNA为模板进行的，所以这三条多肽链的氨基酸种类和数目以及排列顺序相同。（4）能完成图甲中心法则中③的生物是具备逆转录RNA病毒。目前科学家研制治疗由该生物引起的疾病的药物主要是抑制逆转录酶的活性从而抑制生物的繁殖。【点睛】注意：一个mRNA可结合多个核糖体，同时翻译多条多肽链，多肽链的氨基酸种类和数目以及排列顺序相同。12、浣熊、狼、非洲狮生产者（草）固定太阳能的总量单向流动，逐级递减一用于生长、发育和繁殖的能量10%～20%信息传递【解析】分析甲图：甲图表示某草原食物网的一部分，该食物网中共用4条食物链。分析乙图：图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，其中A表示鹿同化的总能量；B表示鹿生长、发育和繁殖；C表示鹿产生的粪便，D表示鹿的遗体、残骸等。（1