2023-2024学年东台市数学三下期末达标检测模拟试题含解析

2023-2024学年东台市数学三下期末达标检测模拟试题一、神奇小帮手。1．下面是阳光小学三（2）班同学喜欢别担心蔬菜的情况统计表（每人限选一种）。项目茄子西红柿青菜黄瓜其他男生611541女生66372（1）全班喜欢吃（______）的人数最多。（2）喜欢吃青菜的男生比女生多（______）人。（3）喜欢吃黄瓜的男生和女生一共有（______）人。（4）全班一共（______）人。2．学校举行广播操比赛，7位评委给一个班级的打分如下．578.57.51098最后采取去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算平均数的记分方法．这个班最后的得分是_____．3．一辆缆车限乘4人，小明排在第23个，应乘坐第（______）辆缆车．4．把1分米平均分成10份，4份是1分米的，用小数表示是（）分米。5．傍晚放学时，小华在车上看到太阳在他的左手边，车向（_____）方向行驶。6．盒子里有2个红球，4个黄球，3个白球，任意摸一个球有（______）种结果，摸到（______）球的可能性大，摸到（______）球的可能性小．7．在括号里填上合适的单位名称。课本封面的长约是20（_____）。小华的体重约35（_____）。房间地面面积是18（_____）。一辆卡车可装货8（_____）。8．教室实验室餐厅教室图书室二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．所有的整数一定比分数大。（____）10．边长为1米的正方形，它的周长和面积相等。（________）11．三位数除以一位数，商是三位数。（______）12．两个长方形的面积相等，它们的周长也一定相等。（________）13．两位数乘两位数所得的积可能是三位数也可能是四位数。（________）14．3000÷6的商的末尾有3个0。（________）15．1﹣，就是4个减去1个，剩下3个，等于．（______）16．1平方分米就是0.01平方米。（____）17．是一个轴对称图形。（________）18．29×11的积大约是300。（_____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．下面的数字是轴对称图形的是（）。A．69 B．8 C．2220．一张报纸的面积大约是20（）。A．平方米 B．平方分米 C．平方厘米21．曹冲称象时，用石头代替大象来称，如果将这些石头用同样大的筐来装，刚好装满50筐。从中任意抽出5筐称一称，结果如下表：第一筐第二筐第三筐第四筐第五筐58千克63千克61千克59千克61千克估一估，这头大象大约重（）。A．300千克 B．3000千克 C．2吨22．如图，图1是由6个相同的正方形拼成，从图1中拿走1个正方形变成图2，那么（）。A．面积变小，周长变大 B．面积和周长都变小C．面积变小，周长不变 D．无法判断23．你喜欢数学课吗？（）。A．喜欢 B．不喜欢 C．不知道24．1里面有（）个0.1。A．10B．100C．125．有16根小棒，取出它的，取出了（）根。A．3 B．6 C．1226．下面四个数中，只读一个零的数是（）。A．0.01B．30.02C．101.01D．5.00327．一个游泳池的面积是1000（）。A．平方厘米B．平方分米C．平方米28．把一张纸对折后，剪一剪，展开后是图（）。A． B． C．四、勤奋的你来算一算。29．直接写得数．15×4＝96÷3＝63×0＝1－0.6＝150÷3＝24×30＝320－200＝0.5＋0.7＝240÷4＝0÷9＝0.9－0.2＝606÷6＝30．列竖式计算。（带★要验算）＝★＝＝＝31．求下列图形的周长和面积。（单位：厘米）五、操作题。32．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。六、解决问题33．实验小学6个年级共收到社会捐赠的图书432套，每个年级有6个班，平均每班可以分到多少套图书？34．一个游泳池长25米，宽15米，它的面积是多大呢？35．一本书有204页，淘气看了29页．剩下的要5天看完，平均每天看多少页?36．妈妈去市场买东西，买肉用去9.6元，买菜用去3.8元。妈妈一共花了多少钱？37．三年级同学去植树，男生有56人，女生有49人。他们7人一组，一共可以分几组？

参考答案一、神奇小帮手。1、西红柿21151【分析】（1）根据统计表可知全班喜欢吃西红柿的人数最多。（2）用喜欢吃青菜的男生人数减去喜欢吃青菜的女生人数即可解答。（3）用喜欢吃黄瓜的男生人数加上喜欢吃黄瓜的女生人数即可解答。（4）把所有人数加起来即可解答。【详解】（1）全班喜欢吃西红柿的人数最多。（2）5－3＝2（人）（3）4＋7＝11（人）（4）6＋6＋11＋6＋5＋3＋4＋7＋1＋2＝51（人）故答案为：西红柿，2，11，51。【点睛】本题主要考查学生对统计图表综合分析和根据图表解决实际问题的能力。2、8分【分析】根据题意，去掉一个最高分10分和一个最低分5分，把其它的分数加起来再除以5就是这个班最后的得分，据此解答．【详解】（7+8.5+7.5+9+8）÷5＝40÷5＝8（分）答：这个班最后的得分是8分．故答案为：8分．3、6【解析】略4、；0.4【分析】把1米平均分成10份，则其中4份是全长的，把1分米平均分成10等份，每份是0.1分米，4份就是0.4分米。【详解】把1分米平均分成10份，4份是1分米的，用小数表示是0.4分米。故答案为：；0.4【点睛】本题考查的是小数和分数的意义，十分之几等于零点几。5、北【解析】略6、3黄红【分析】（1）球有几种颜色，就有几种结果；（2）球的总数一定，数量多的可能性就大，反之，可能性就小．【详解】（1）一共有3种颜色，所以有3种结果；（2）球的总数一定，黄球个数最多，所以摸到黄球的可能性最大．红球的个数最少，所以摸到红球的可能性最小．故答案为3；黄；红．7、厘米千克平方米吨【解析】略8、北；东南；东北【分析】观察图可知，此题是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，找准参照物，根据相对位置描述即可。【详解】以教室为参照物，实验室在教室的西南方向，以实验室为参照物，餐厅在实验室的北方，以餐厅为参照物，教室在餐厅的东南方向，以教室为参照物，图书馆在教室的东北方向。故答案为：北；东南；东北；【点睛】此题主要考查方位的认识，关键在于选对参照物描述方向。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、✕【解析】略10、×【分析】正方形的周长＝边长×4，则边长为1米的正方形的周长是4米。正方形的面积＝边长×边长，则边长为1米的正方形的面积是1平方米。正方形的周长和面积的数值不相等，单位也不相等，无法进行比较。【详解】因为正方形周长的单位是长度单位米，面积的单位是面积单位平方米，则无法比较正方形的周长和面积大小。故答案为：×。【点睛】解决本题的关键是明确长度单位和面积单位不能比较，即周长和面积不能比较。11、×【分析】三位数除以一位数，除数大于被除数的最高位，商是两位数，除数小于或等于被除数的最高位，商是三位数，据此解答。【详解】三位数除以一位数，商是三位数或是两位数，原题错误；故答案为：×【点睛】本题考查的是除法的计算方法，需要从高位开始除，所以只要从最高位开始判断与除数的大小关系就可以判断商是几位数。12、×【分析】长方形面积＝长×宽，长方形周长＝（长＋宽）×2，长方形的周长大小与长和宽的和有关，例如长方形的面积如果是12，长和宽可能分别是12和1，6和2，4和3，它们的和分别是13、8、7，所以面积相等，周长不一样相等。【详解】根据分析可知，两个长方形的面积相等，它们的周长不一定相等。故答案为：×【点睛】此题主要考查学生对长方形面积和周长之间关系的理解与认识。13、√【分析】当两位数为最小的两位数10时，两位数乘两位数的积最小。当两位数为最大的两位数99时，两位数乘两位数的积最大。分别求出最大和最小的积，再判断积是几位数。【详解】10×10＝10099×99＝9801则两位数乘两位数所得的积可能是三位数也可能是四位数。故答案为：√。【点睛】要判断两位数乘两位数的乘积的位数，分别求出最大和最小的积，即可得出结论。14、×【分析】根据除法计算法则求得3000除以6商为500，题干中说末尾有3个0，判断题干说法错误。【详解】3000÷6＝500商的末尾有两个0，所以题干说法错误。故答案为：×【点睛】解答本题时，只需求出答案与题干进行比较即可解答。15、√【分析】1﹣，把1变为4个，再减去1个，即可得到剩下3个，从而求解．【详解】1﹣，就是4个减去1个，剩下3个，等于．故答案为√．16、√【解析】1平方米=100平方分米，低级单位化高级单位要除以进率100，即将小数点向左移动两位，由此即可得出答案。1平方分米=1÷100=0.01平方米，由此可知题干所述正确。故答案为：正确。17、×【分析】如果一个图形沿一条直线对折能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，据此解答。【详解】无论怎样对折，都不能够完全重合，所以它不是轴对称图形。故答案为：×。【点睛】此题考查了轴对称图形的辨认，认真观察图形，结合轴对称图形的定义解答即可。18、√【解析】略三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、B【分析】根据对轴对称图形的理解，只需找到一条对称轴，让图形沿着对称轴对折后能够重合的就是轴对称图形。【详解】三个选项中，只有B项可以从中间折叠使得上下或者左右重合，“8”是对称图形。故答案为：B【点睛】本题考查的是对对称图形的理解，关键是找到对称轴。20、B【详解】略21、B【解析】略22、A【分析】根据周长和面积的含义，并结合图可知：因为从图1中拿走一个正方形可以变成图2，所以很明显面积变小了；图2和图1比多出2条边，所以周长增加了。【详解】根据分析：从图1中拿走1个正方形变成图2后面积变小了，周长增加了；故答案为：A。【点睛】此题考查了面积及面积大小比较，明确周长和面积的含义，是解答此题的关键。23、A【分析】根据自身实际情况如实回答即可。【详解】我喜欢数学课。故答案为：A。【点睛】数学学习不仅能提升学生的学习能力，培养逻辑思维能力，还能让学生学到解决问题的方式，是一门非常有趣的课程。24、A【详解】略25、C【分析】将16根小棒平均分成4份，则其中1份占它的，是16÷4根小棒。取出它的，即取出其中的3份，也就是16÷4×3根小棒。【详解】16÷4×3＝4×3＝12（根）则16根小棒，取出它的，就是取出了12根。故答案为：C。【点睛】将一个整体平均分成几份，其中1份占整体的几分之一。明确16根小棒的是4根小棒，这是解决本题的关键。26、B【解析】略27、C【解析】略28、B【解析】略四、勤奋的你来算一算。29、603200.4507201201.26000.7101【详解】略30、206；140；2491；8.3；4.8；【分析】整数乘法的法则：（1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；（2）然后把几次乘得的数加起来。（整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。）整数除法的法则：（1）从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3）每次除后余下的数必须比除数小。除法可以用乘法验算，有余数的除法验算，让商×除数＋余数，看是否等于被除数，等于即正确。小数加、减法的计算法则：1：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。2：再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。【详解】＝206★140验算：＝2491＝8.3＝4.831、周长52厘米；面积169平方厘米周长42厘米；面积63平方厘米【分析】（1）根据正方形周长＝边长×4，面积＝边长×边长，代入数据计算即可。（2）利用平移的思想，求出长是12厘米、宽是6厘米的长方形的周长再加上2条长3厘米的线段的长即可；面积为长方形的面积减去正方形的面积；据此解答。【详解】正方形周长：13×4＝52（厘米）面积：13×13＝169（平方厘米）长方形周长：（12＋6）×2＋3×2＝18×2＋3×2＝36＋6＝42（厘米）面积：12×6－3×3＝72－9＝63（平方厘米）五、操作题。32、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。六、解