中世纪城市和大学的兴起课件九年级历史上册3

第9课

中世纪城市和大学的兴起课程标准直击中考通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。(2020·广东)中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学（

）A．具备政府管理职能

B．享有充分言论自由C．受到世俗权力支配

D．拥有较大的自治权D基础梳理一、自由和自治的城市(1)时间：10世纪起。(2)原因：_______技术提高，农业剩余产品增加，__________发展，人口增长。(3)表现：意大利、________、英格兰、________等,都出现了许多著名的城市。(1)原因：封建领主对城市居民任意________，甚至要求居民像佃户一样履行义务。(2)手段：__________赎买和__________斗争。农业商业贸易法兰西德意志征税金钱武力基础梳理(3)结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。①市民是自由人，享有_________，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意________。②部分城市还有权选举________、市政官员，设立城市________，成为自治城市。(4)形式：城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“_________”。二、城市居民的身份1.基本居民：___________和________是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。财产权征税市长法庭特许状手工工匠商人基础梳理2.成为市民的条件：农奴在自由城市住满___________天，就获得了市民的身份，从此享有自由。3.影响：随着城市的发展和工商业的繁荣，________阶层逐渐形成。三、大学的兴起1.兴起的原因：11世纪后，随着_________的发展，许多_______、_________的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西一年零一市民经济希腊罗马基础梳理教育学术教师私人教育自主法医神基督教会核心突破西欧城市兴起的意义

从10世纪起，西欧的商业贸易得到发展，农业技术提高，以手工业和商业为中心的城市开始兴起。西欧城市的兴起对西欧社会发展产生了重要影响。在经济上，城市的商品经济对西欧的封建制度起着瓦解作用。政治上，在西欧城市的重新兴起和工商业发展过程中，市民阶层逐渐形成，城市的手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们发展成为早期的资产阶级，推动了资本主义的兴起。思想文化上，随着市民阶层在经济、政治生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴奠定了基础。核心突破问题：根据材料，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。地位：经济中心。意义：瓦解封建制度，孕育了早期资产阶级。重点聚焦1.12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。以上材料反映了西欧城市的哪一现象(

)A．城市自治

B．土地分封C．君权神授

D．武装斗争A重点聚焦【解析】城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用，在经济上，城市商品经济相对发达，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用。在政治上，封建城市拥有城市自治权，成为自由的乐土。根据“这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制”并结合所学知识可知，材料反映了西欧城市的城市自治。故选A项。重点聚焦2.“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（

）A．大学的兴起

B．市民阶层发展壮大C．庄园的出现

D．社会生产力的发展【解析】材料“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展”反映了经济的发展，即生产力的发展。生产力的发展使城市慢慢出现。故选D项。D重点聚焦3.“中世纪西欧城市中，富商巨贾投资乡村，置办田地，还与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。”材料表明（

）A．城市的封建势力受到较大冲击B．中央集权制度在西欧国家形成C．城市经济繁荣，市民生活富裕D．城市的社会结构正在发生改变【解析】根据材料可知，中世纪西欧城市中的商人不仅经济实力雄厚，而且政治地位逐渐提高，成为一支重要的政治力量。这说明当时西欧城市的结构正在发生改变。故选D项。D分层训练————基础达标————1.12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是(

)A．“我的附庸的附庸不是我的附庸”B．“城市的空气使人自由”C．西欧庄园是自给自足的经济单位D．大学是“中世纪最美好的花朵”B分层训练2．在谈到中世纪留给当代的历史遗产时，有学者明确说：中世纪留给现代社会的最有价值和最丰富的遗产之一──大学，充满了现代精神。此处“现代精神”主要指大学（

）A．建立教师行会 B．实行精英教育C．获得教会支持 D．具有自治地位3.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（

）A．封君封臣制度逐步形成B．国家税收主要来源于城市C．城市获得了部分自治权D．市民以暴力方式反抗贵族DC分层训练4.（2022·海南）中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在（

）A．庄园的流行

B．封君封臣制度形成C．大学的兴起

D．资本主义制度确立5.中世纪后期欧洲的某些城市，其市民凭借取得特许状，可以选举市长、成立市议会和建立城市法庭。根据上述情形，可知这些城市的市民取得的权利有(

)A．宣战、结盟及媾和权B．行政、立法及司法权C．募兵、征税及教育权D．咨议、审查及复议权CB分层训练6.巴黎大学和牛津大学都兴起于13世纪，当时的大学带有强烈的世俗性教育目的，主张培养合格的律师、医师、祭司以及有一定专业素养的公职人员等，这说明当时的大学教育（

）A．与宗教无关

B．国王尊重大学自治C．适应社会的需求

D．大学有司法特权、教育自主权7.（2022·河南模拟）城市的发展是文明形成的一个重要标志。11世纪，在政治上，自治城市成为西欧社会新的政治实体，使政治格局复杂化；在文化上，自治城市促进了大学的建立与发展。这段材料叙述了（

）A．西欧城市兴起的原因

B．西欧城市繁荣的原因C．西欧城市兴起的特点

D．西欧城市兴起的影响CD分层训练8.有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指(

)A．庄园领主

B．封建贵族C．市民阶层

D．工业无产阶级9.1200年,法国颁布法令,巴黎大学师生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，学生的案件只能由宗教法庭审判。这说明当时大学享有（

）A.免税特权

CD分层训练10.（2023·广东广州·模拟预测）下图是中世纪时国王为封建主领地上的城市颁布的“特许状”。根据该“特许状”的内容可知，城市开展反封建斗争的主要目的是（

）A．获得国王保护

B．获得城市自治权C．削弱割据势力

D．摆脱国王的控制“特许状”的主要内容是承认城市的自治权利和工商特权，明确市民权利和义务。自治城市把“特许状”视为确保自由和权利的城市宪章，并被珍贵地保存在市政厅有三把锁和三把钥匙的档案柜内。B分层训练————能力提升————11.某同学在其探究学习卡片上写下“西罗马帝国灭亡”“手工业和商业较发达”“市民阶层形成”等关键性词语。据此判断其探究的主题很可能是(

)A．雅典达到全盛

B．罗马共和国的灭亡C．西欧城市的重新兴起

D．西欧封君封臣制度12.（2022·山东东营）1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”。该材料反映的是（

）A．雅典的民主政治

B．封君封臣制度C．城市的自由与自治

D．大学的自治地位CC分层训练13．（2022·福建模拟）“对许多人来说，中世纪是……一个巨大错误。但无论如何，它都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。”能佐证“一个充满变化的时代”这一观点的史实是（

）A．教会的精神控制

B．封君封臣制的实行C．庄园经济的繁盛

D．城市和大学的兴起DD分层训练15．西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会(

)A．维护学生和老师的权益B．联络同乡之间的友谊C．开展同行间的学术交流D．完全脱离教会的控制A分层训练分层训练……因此在这样的政治环境下，是决不允许任何一个城市或居民成为自由市民。——李芝涵《古代城市的起源方式与类型特征》【中古时代西方城市】

材料三

在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的……中世纪的城市也是一个自治团体，……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。——徐亚芳《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》

材料四

中世纪（西欧），手工业农奴为摆脱领主的压迫，采取逃亡等手段，聚集于城堡、主教驻地、交通便利的道路交汇处、港口等处。（这些地方）逐渐形成为工商业集中的城市。11世纪分层训练以后的中世纪城市，作为地区手工业生产、消费和交易的中心，以及安置深受人们崇敬的圣人遗物的教堂、修道院的宗教中心而得到发展。……为了摆脱封建领主，11—12世纪，西方城市居民开始了争取城市自治权的斗争。

材料五

中古西欧城市是作为经济中心出现的。……一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，……成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。(1)海域：地中海；特征：“小国寡民”“战争四起”。分层训练(2)根据材料二，写出我国古代城市发展的“最主要形式”。(3)根据材料三，概括中世纪西欧城市的主要特点（1点即可）。(2)由政权建设推进的城市。(3)城市同农村