三年级上册美术教学设计-第9课 我做的动物明星｜苏少版

/教学设计：三年级上册美术教学设计第9课我做的动物明星｜苏少版教学目标：1.让学生了解和掌握动物的特征，培养学生的观察能力和创新意识。2.培养学生运用泥塑表现自己喜欢的小动物，提高学生的动手能力和审美能力。3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。教学内容：1.学习动物的特征，如外形、结构、颜色等。2.学习泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、切等。3.创作自己的动物泥塑作品，并进行展示和评价。教学重点与难点：重点：掌握动物的特征，运用泥塑技巧创作出形象生动的小动物。难点：如何准确表现动物的特征，以及运用泥塑技巧塑造出动物的立体感。教具与学具准备：1.教具：PPT、泥塑材料、动物图片等。2.学具：泥塑材料、画笔、彩泥等。教学过程：1.导入：通过PPT展示各种可爱的动物，引导学生关注动物的特征，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：介绍本课的主题“我做的动物明星”，引导学生思考自己喜欢的动物。3.教学讲解：讲解动物的特征，如外形、结构、颜色等，并示范如何运用泥塑技巧创作动物作品。4.学生创作：学生在教师的指导下，运用泥塑技巧创作自己喜欢的动物作品。5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。板书设计：1.动物的特征2.泥塑技巧：揉、搓、压、切等3.创作步骤：观察、构思、制作、展示作业设计：1.完成一幅动物泥塑作品，要求表现动物的特征，线条流畅，结构准确。2.写一篇简短的作品说明，介绍自己的作品和创作思路。课后反思：1.学生对动物的特征掌握情况，以及运用泥塑技巧的能力。2.学生在创作过程中是否积极参与，是否能独立完成作品。3.学生对作品展示和评价的态度，以及对自己的作品是否有信心。重点关注细节：教具与学具准备补充说明：1.泥塑材料：泥塑是三年级美术教学中的重要内容，因此泥塑材料的准备至关重要。教师需要准备无毒、无味、柔软且易于塑形的泥塑材料，如橡皮泥、超轻黏土等。还应准备一些辅助工具，如泥塑刀、擀面杖、梳子等，以便学生能够更好地操作材料，发挥自己的创造力。5.评价表：为了更好地对学生作品进行评价，教师可以准备一个评价表。评价表应包括对动物特征表现、泥塑技巧运用、创意和整体美观等方面的评价指标。这样可以帮助学生了解自己的优点和不足，并提供具体的改进建议。6.安全注意事项：在使用泥塑材料和其他教具时，教师需要注意学生的安全。应确保材料无毒、无害，避免学生误食或误用。同时，教师还应指导学生正确使用工具，避免受伤。教具与学具准备是美术教学中的重要环节。教师需要根据教学目标和内容，精心选择和准备合适的材料和工具，以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创造力。同时，教师还应关注学生的安全，确保教学过程顺利进行。7.多样性与个性化：教具与学具的准备应考虑到学生的个体差异和不同需求。对于不同能力水平的学生，可以提供不同难度的工具和材料。例如，对于手眼协调能力较强的学生，可以提供更加精细的工具，如小刀、针笔等；对于动手能力较弱的学生，可以提供一些易于操作的材料，如软质塑料泥等。可以鼓励学生自带一些他们感兴趣的材料，如贝壳、羽毛等，以激发他们的创作热情。8.环境保护意识：在教具与学具准备中，教师还应引导学生关注环境保护。例如，可以使用可回收或可降解的材料，避免使用对环境有害的塑料制品。同时，教师还可以通过课堂讨论，引导学生思考艺术创作与自然环境的关系，培养他们的环保意识。9.教学辅助材料：除了基本的泥塑材料和动物图片，教师还可以准备一些教学辅助材料，如视频教程、动画演示等。这些材料可以帮助学生更直观地理解动物的特征和泥塑的技巧，提高教学效果。10.课堂管理：在教具与学具的准备中，教师还需要考虑课堂管理方面的问题。例如，如何合理分配材料，如何确保每个学生都有足够的时间和空间进行创作等。教师应事先制定好课堂规则和流程，确保教学活动有序进行。11.评价与反馈：在教具与学具准备中，教师还应考虑到