冀教版 三年级上册英语-Unit1 Lesson5 How many

/教学设计一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。（3）了解日常生活中常见的数字表达方式。2.能力目标（1）能够正确书写数字110。（2）能够用英语简单描述物品的数量。（3）能够用英语进行简单的数字计算。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生的合作意识和跨文化交际意识。二、教学内容本课的主题是“Howmany”，主要学习数字110的读写，以及用英语描述物品的数量。通过观察图片、听录音、模仿、游戏等活动，让学生在实际语境中感受、理解并运用所学知识。三、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握数字110的读写。（2）能够用英语描述物品的数量。（3）能够进行简单的数字计算。2.教学难点：（1）数字110的准确书写。（2）用英语进行简单的数字计算。四、教具与学具准备1.教具：（1）数字卡片。（2）单词卡片。（3）录音机、磁带。（4）课件。2.学具：（1）练习本。（2）彩笔。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候。（2）学生听录音，模仿发音。2.引入（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导学生说出数字110。（2）学生用彩笔在练习本上书写数字110。（3）教师提问：“Howmanyapplesarethereonthetable?”，引导学生用英语回答。3.讲解与练习（15分钟）（1）教师讲解本课的生词和重点句子。（2）学生跟读录音，模仿发音。（3）教师组织学生进行小组活动，用英语描述物品的数量。4.游戏与互动（10分钟）（1）教师组织学生进行数字接龙游戏。（2）学生分组进行数字计算比赛。（2）布置作业：用英语写一篇关于数字的小作文。六、板书设计板书设计如下：Howmany1.Digitalcards：1102.Vocabularycards：apple,orange,banana,rice,water3.Sentences：Howmanyapplesarethereonthetable?Therearethreeapplesonthetable.Ihavefouroranges.Shehastwobananas.七、作业设计1.抄写生词，每个单词写5遍。2.模仿本课重点句子，进行日常对话。3.用英语写一篇关于数字的小作文。八、课后反思本节课通过观察图片、听录音、模仿、游戏等活动，让学生在实际语境中感受、理解并运用所学知识。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和跨文化交际意识。作业设计注重学生的抄写和口语练习，帮助他们巩固所学知识。但在教学过程中，发现部分学生对数字110的书写仍存在问题，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。需要重点关注的是“教具与学具准备”部分。在这个部分，教师需要准备数字卡片、单词卡片、录音机、磁带和课件等教具，以及练习本和彩笔等学具。这些教具和学具是教学过程中不可或缺的工具，对于提高教学效果起着至关重要的作用。数字卡片是用来帮助学生学习和掌握数字110的重要工具。数字卡片上应该清晰地标注数字，并配以相应的图片，以便学生可以通过观察图片来理解和记忆数字。教师可以使用数字卡片来进行数字接龙游戏，让学生在游戏中学习和巩固数字。单词卡片是用来帮助学生学习和掌握本课的生词的重要工具。单词卡片上应该清晰地标注单词，并配以相应的图片，以便学生可以通过观察图片来理解和记忆单词。教师可以使用单词卡片来进行单词接龙游戏，让学生在游戏中学习和巩固单词。录音机和磁带是用来播放英语录音的工具。通过听录音，学生可以学习和模仿英语的发音和语调，提高口语表达能力。教师可以播放课文的录音，让学生跟读并模仿发音。课件是用来展示教学内容的重要工具。课件可以使用多媒体技术，将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，增加学习的趣味性和生动性。教师可以使用课件来展示课文的图片、动画和视频，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。练习本和彩笔是学生用来做练习和涂鸦的工具。学生可以在练习本上书写数字和单词，进行语法和计算练习。彩笔可以用来涂鸦和标记，增加学习的趣味性和创意性。在教学过程中，教师应该充分利用这些教具和学具，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还应该注意观察学生的学习情况，根据学生的反馈和需求，及时调整教学方法和教学内容，确保教学效果的最大化。“教具与学具准备”是教学过程中非常重要的一个环节。教师需要根据教学内容和学生的需求，准备合适的教具和学具，并充分利用它们来进行教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性，确保教学效果的最大化。一、数字卡片和单词卡片的制作与使用数字卡片和单词卡片是教学中的重要辅助工具，它们可以帮助学生通过视觉和触觉的方式记忆数字和单词。1.数字卡片：数字卡片应该包含数字110，每张卡片上除了数字外，还可以配以相应的图片，如苹果、橙子等，以直观地表示数字所代表的数量。卡片可以使用硬纸板或塑料制成，以便于反复使用。在课堂上，教师可以利用数字卡片进行各种活动，如“数字接龙”、“数字猜猜看”等游戏，让学生在游戏中学习和巩固数字。2.单词卡片：单词卡片上应该清晰地标注单词，并配以相应的图片或图标，以便学生可以通过观察图片来理解和记忆单词。例如，单词“apple”可以配以一张苹果的图片。单词卡片同样可以使用硬纸板或塑料制成，以保持其耐用性。在课堂上，教师可以让学生触摸和翻看单词卡片，帮助他们记忆单词。二、录音机、磁带和课件的制作与使用录音机和磁带是教学中的听觉辅助工具，课件则是视觉辅助工具，它们都能够有效地提升学生的学习体验。1.录音机和磁带：录音机和磁带可以用来播放课文的朗读、背景音乐或对话等。在课堂上，教师可以播放磁带，让学生听并跟读，从而提高他们的发音和听力技能。教师还可以制作包含各种场景的对话录音，让学生在听懂的基础上，模仿对话并进行角色扮演。2.课件：课件可以使用多媒体软件或纸质幻灯片制作。课件应该包含课文中的重点句子、图片和动画等，以图文并茂的形式展示给学生。例如，课件可以展示一个水果摊的图片，并附上句子“Howmanyapplesarethereonthetable?”，让学生通过观察图片和阅读句子，理解和记忆句子内容。课件的使用可以增加课堂的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。三、练习本和彩笔的使用练习本和彩笔是学生书写和绘画的工具，它们可以用来巩固课堂所学知识，并培养学生的创造力。1.练习本：练习本应该是学生个人的学习记录本，他们可以在本子上书写数字、单词和句子，进行各种练习，如抄写、填空、写作等。教师可以定期检查学生的练习本，了解他们的学习进度，并及时给予指导和反馈。2.彩笔：彩笔可以用来在练习本上涂鸦、标记和绘画。在课堂上，教师可以让学生使用彩笔来标记重要的信息，或参与绘制图表、图案等。彩笔的使用可以增加学习的趣味性，激发