第5课 古代非洲与美洲 导学案 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第5课古代非洲与美洲【学习目标】⑴在概括非洲和美洲古文明基本史实的基础上，感悟世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，文明具有多样性；初步掌握运用列表整理历史知识的技能。【唯物史观】⑵在地图中指出中古时期非洲、美洲主要国家的地理位置，了解其大致时间【时空观念】⑶阅读教材和史料，回答相关问题，多角度把握古代非洲与美洲的特点；【史料实证】⑷通过史料分析，尝试从不同角度理解影响非洲和美洲古文明进程的因素；感受文明在交流中发展、在闭塞中衰亡的道理。【历史解释】⑸概述中古时期主要大洲社会发展状况，认识这一时期世界文明的多元面貌【家国情怀】【重难点】重点：古代非洲与美洲主要文明中心的区域范围及其文明成果难点：古代非洲与美洲主要文明的发展演变时空坐标1.古代非洲文明西非西非居民⑥培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术马里:征服加纳后,成为西非最强大的国家;⑦成为西非重要的文化中心桑海:攻灭马里,确立了在西非的霸主地位;16世纪达于极盛东非4世纪,⑧王国进入鼎盛时期,成为地区强国10~15世纪,东非沿海地区产生了一系列国家,比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等南非11世纪末,班图人建立了津巴布韦国家;14~15世纪,津巴布韦进入鼎盛时期2.古代美洲文明玛雅文明(中美洲)政治建立了众多城市国家(城邦)。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民(等级制度)经济以种植玉米为主的农业;制造精美的⑨文化建造用于祭祀的金字塔庙宇,发明了独特的文字,用复杂的历法纪年,并采用20进制,也知道“零”的概念阿兹特克文明(墨西哥)政治上层阶级垄断官职,掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳贡赋经济以农业为基础,发明了“⑩”,扩大了耕地面积城市特诺奇蒂特兰作为都城,全城水渠和道路纵横交错,承担着城市的交通运输文化采用天然铜锻造铜器;使用图画文字记录重要事件;制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美印加文明(南美洲)兴起发展12世纪,印加人以为都城建立国家;13世纪逐渐崛起;15世纪末16世纪初,发展到鼎盛时期政治、经济最高统治者是国王,世袭继承,拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区,每个政区设立一个长官,由充任为征税和征兵,政府编制详细的人口调查表帝国修建了完善的道路系统政府将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗文化建造了驿道和太阳庙;会使用麻醉剂,能进行人体解剖;制定了太阳历和太阴历知识拓展浮动园地印第安人从湖中捞起淤泥,堆积在固定于水中的木排上,形成了浮动园地。每次播种之前,农民们都要挖些新的湖土,铺在“浮动园地”上,因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克的人口和财富不断增加。达标检测1．美洲大陆东临大西洋，西濒太平洋，因为大洋的阻隔，印第安文明与其他大陆的文明几乎无法交往。印第安文明大多起源于峡谷盆地和高原地区，因为交通不便，印度安文明内部之间也基本没有交流。这造成印第安文明（）A．独立发展，相对缓慢 B．辉煌灿烂，空前繁荣C．源远流长，传承不绝 D．博大精深，泽被东西2．南宋时，经办海外贸易和航运的一个官员赵汝适在《诸蕃志》中描写桑给巴尔：“缠青番布，蹑红皮鞋，日食饭面、烧饼、羊肉。…产象牙、生金、龙涎、黄檀香。”明朝以后，海运日益发展，中国和桑给巴尔两国人民接触更加密切。据此可知，桑给巴尔A．对外贸易发达 B．海洋资源丰富C．农业经济繁荣 D．鼓励文化交流3．大津巴布韦遗址规模之大令人惊讶，能建造这么大的建筑物说明①建筑水平高超②农业比较发达③铁制工具大量使用④对外交流发达A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，后来传到世界各地，极大丰富和改善了人类的生活的是下面哪个洲（）A．欧洲 B．亚洲 C．非洲 D．美洲5．发明了独特的表意文字的是A．玛雅人 B．阿兹特克人 C．印加人 D．印第安人6．10一15世纪，在东非沿海地区产生的一系列国家。经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，辅之以畜牧、狩猎、采矿、制陶和建筑业。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶。这反映了古代东非国家（）A．已形成成熟的商业网络 B．与中国建立直接联系C．具有多元化的经济结构 D．科技水平领先于世界7．城内最大一座金字塔台庙其规模甚至可与古埃及的媲美。为了满足城市稠密人口对粮食的需要，在湖泊中建造了独特的“水上园地”，以扩大种植面积。西班牙征服者科尔特斯把这座城市烧成了废墟。后来建立在这座废墟上的城市是（）A．