四年级上册数学教案-2.3 三位数除以整十数｜冀教版

/教案：四年级上册数学教案2.3三位数除以整十数｜冀教版一、教学目标：1.知识与技能目标：学生能够理解三位数除以整十数的意义，掌握三位数除以整十数的基本步骤和方法，能够正确进行计算。2.过程与方法目标：通过实例演示和练习，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学的实用性和趣味性。二、教学内容：1.教学教材：冀教版四年级上册数学教材。2.教学内容：三位数除以整十数。三、教学重点与难点：1.教学重点：学生能够正确进行三位数除以整十数的计算。2.教学难点：理解三位数除以整十数的意义，掌握计算步骤和方法。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、教学课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程：1.导入新课：通过复习前两节课的内容，引导学生回顾除法的基本概念和计算方法，为新课的学习做好铺垫。2.讲解新课：（1）利用教学课件展示实例，引导学生观察和思考三位数除以整十数的过程和方法。（2）讲解三位数除以整十数的步骤：先将整十数写在被除数的十位上，然后进行除法计算。（3）通过PPT动画演示和讲解，让学生清晰地理解三位数除以整十数的计算过程。3.练习巩固：（1）让学生独立完成练习题，检验学生对三位数除以整十数的掌握程度。（2）教师选取部分学生的作业进行点评和讲解，纠正学生的错误。六、板书设计：板书设计要简洁明了，突出三位数除以整十数的关键步骤和方法。1.整十数除法计算步骤：a.将整十数写在被除数的十位上b.进行除法计算2.注意事项：a.整十数的个位数为0，不影响计算结果b.除法计算时，要从被除数的最高位开始除七、作业设计：1.完成练习册中的相关练习题。2.家长签字确认，加强家校合作。八、课后反思：本节课通过实例演示和练习，使学生掌握了三位数除以整十数的计算方法。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时纠正错误，提高学生的计算正确率。同时，激发学生的学习兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生感受到数学的实用性和趣味性。需要重点关注的是“教学过程”部分。在这个部分，我将会详细补充和说明三位数除以整十数的教学过程，包括实例演示、步骤讲解、练习巩固等环节。一、实例演示：在教学三位数除以整十数时，我选择了具体的例子来进行实例演示。例如，以345除以30为例，我会先将30写在被除数345的十位上，得到3450，然后进行除法计算，得到商115。通过这个例子，学生可以清晰地看到三位数除以整十数的过程。二、步骤讲解：在实例演示的基础上，我会详细讲解三位数除以整十数的步骤。将整十数写在被除数的十位上，然后进行除法计算。在这个过程中，我会强调几点注意事项：整十数的个位数为0，不影响计算结果；除法计算时，要从被除数的最高位开始除。三、练习巩固：在讲解完三位数除以整十数的计算方法后，我会让学生独立完成练习题，以检验他们对方法的掌握程度。我会选取一些典型的题目，如234除以20，456除以40等，让学生进行计算。在学生完成练习后，我会选取部分学生的作业进行点评和讲解，纠正他们的错误。四、课堂小结：五、教学策略的深化说明：1.分步教学：我会将整个计算过程分解成几个简单的步骤，逐步引导学生理解和掌握。例如，让学生理解整十数的概念，然后演示如何将整十数写在被除数的十位上，接着讲解如何进行除法计算，让学生通过练习来巩固所学。2.互动式学习：在教学过程中，我会鼓励学生积极参与，提出问题和解答同学的问题。这样不仅可以提高学生的课堂参与度，还能够培养他们的合作精神和解决问题的能力。3.个性化指导：在学生练习的过程中，我会注意到每个学生的学习进度和遇到的困难，提供个性化的指导和支持。对于那些理解有困难的学生，我会耐心地解释，甚至个别辅导，确保他们能够跟上课程的进度。4.正面反馈：在学生完成练习后，我会给予积极的反馈，特别是对于那些进步明显或能够提出创新解法的学生。正面的鼓励可以增强学生的自信心，激发他们对数学的兴趣。六、教学活动的拓展说明：为了让学生在课堂之外也能够巩固所学，我会设计一些延伸性的教学活动：1.家庭作业：我会布置一些与三位数除以整十数相关的家庭作业，让学生在家长的监督下完成，以便家长了解学生的学习情况，并给予适当的帮助。2.学习小组：鼓励学生组建学习小组，在课后相互讨论和解决问题。这样不仅能够提高学生的学习效率，还能够培养他们的团队协作能力。3.数学游戏：设计一些数学游戏，如数学接龙、除法竞赛等，让学生在游戏中运用所学的除法知识，使学习变得更有趣。七、教学评价的详细说明：1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及作业的完成情况，以此来评估他们的学习态度和理解程度。2.作业成绩：通过批改学生的家庭作业，评估他们的