(新版)苏教版六年级数学下册导学案

六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月3日教学日期：年月日姓名：课型：探究新知课设计：曾文兵尹芳红课题１、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题（一）学习目标1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。学习重点：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法。学习难点：理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法。课前预习预习指导1、预习内容：教科书第1页的例1、“试一试”和“练一练”，练习一的第1～3题。2、准确识别题中的单位“１”。３、了解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的方法。预习自测㈠、填空题。1、六年级学生数是五年级的108％，六年级学生数比五年级多（）％。2、钢铁厂五月份用电量比四月份减少6.5％，五月份用电量是四月份的（）％。3、一本故事书现价是原价的85％，这本故事书的现价比原价便宜了（）％。4、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。⑴、原计划比实际少造林（）公顷？⑵、实际比原计划多造林（）公顷？⑶、原计划造林的数量是实际造林数量的（）％⑷、实际造林数量是原计划造林的数量的（）％（说说在第⑶和第⑷这两个问题中，它们的单位“１”分别是哪一个。）我的疑问课堂活动设计合作交流展示质疑【探索研究】例１：东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？㈠、利用线段分析题意：①、怎样理解“实际造林比原计划多百分之几”？将多的“百分之几”在图中标出来。②、这个问题是把哪两个数量进行比较？比较时以哪个数量作为单位“1”。小结：要求实际造林比原计划多百分之几，就是求__________________________相当于_______________的百分之几，实际上就是求__________是_____的百分之几。㈡、自主尝试解题，小组交流展示。方法一：方法二：【深入探讨】（试一试）：将例1中的问题改成“原计划造林比实际少百分之几？”⑴、先观察比较：经过改动的题目，所求问题有什么不同？⑵、独立解答，集体交流。总结：求甲数比乙数多（少）百分之几的方法是_________________________________。例１中的甲数是：____________________，乙数是：____________________。试一试中的甲数是：____________________，乙数是：____________________。点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：仓库甲的库存比仓库乙多a%，仓库乙的库存比仓库甲少b%，问a%和b%相等吗？如果不相等，a%和b%哪一个大？总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、一个杯子中有45立方厘米的水，结冰后，冰的体积大约是50立方厘米。冰的体积比原来水的体积大约增加了百分之几？2、某地原有鸟类大约300种，由于环境污染等多种原因，现在剩下约285种，比原来减少了百分之几？教学反思六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月3日教学日期：年月日姓名：课型：练习巩固课设计：曾文兵尹芳红课题2、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题（二）学习目标1、帮助学生在不同的问题情境中巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。2、进一步明晰“求一个数比另一个数多（少）百分之几”与“求一个数是另一个数的百分之几”这两类问题的联系与区别，加深对解决相关问题的基本方法的思考。学习重点：理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法。学习难点：理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法。练习指导1、完成练习一的第4-8题。2、巩固解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”问题的思考方法。3、求甲数比乙数多（少）百分之几的方法是_________________________________。课堂活动设计合作交流展示质疑一、完成练习一第4~8题1、4、六年级一班有48人，其中30人会游泳。⑴、会游泳的占全班人数的百分之几？⑵、不会游泳的占全班人数的百分之几？读题后独立解决。交流，说说你是怎样解答的？解答第（2）题时还有别的方法吗？比较这两题有什么不同？2、⑴小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小娟身高是小红的百分之几？⑵、小红身高135厘米，小娟身高150厘米。小娟的身高比小红高百分之几？⑶、小红身高135厘米，小娟比小红高15厘米。小娟身高是小红的百分之几？先独立解答，然后组织交流和比较。重点把第（2）、（3）题与第（1）题比较。3、鸵鸟蛋的孵化期大约是45天，鸽蛋的孵化期大约是18天。鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋少百分之几？读题，理解什么是“孵化期”。然后独立解答。交流检查正确率，帮助有困难的学生理解。4、鸵鸟蛋的孵化期大约是45天，鸽蛋的孵化期大约是18天。鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋少百分之几？读题，说说你是怎样理解的？明确：“巧克力的价钱比奶糖贵百分之几”，就是“巧克力的价钱比奶糖多百分之几。”学生解答后交流思考过程。5、2004年、2005年我国固定电话和移动电话的用户数如下。2004年：固定电话3.12亿户，移动电话3.35亿户；2005年：固定电话3.50亿户，移动电话3.93亿户；把上面的数据填入表中并计算：2004年2005年2005年比2004年增长的百分比固定电话/亿户固定电话/亿户独立解答。可以用计算器计算。完成后交流。二、读读“你知道吗”自主阅读。交流：读完后你有什么想法？思考：为什么不可以说2006年我国的国内生产总值增长幅度比2005年提高了0.3%？突出单位1不同的两个百分数不能直接相减。你还能举些有关百分点和负增长的例子吗？点拨释疑拓展延伸总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、一个杯子中有45立方厘米的水，结冰后，冰的体积大约是50立方厘米。冰的体积比原来水的体积大约增加了百分之几？2、某地原有鸟类大约300种，由于环境污染等多种原因，现在剩下约285种，比原来减少了百分之几？六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月5日教学日期：年月日姓名：课型：探究新知课设计：曾文兵尹芳红课题3、纳税和利息问题（一）学习目标1、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。2、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。学习重点：税率的意义以及求纳税额的方法。学习难点：个人所得税的计算。课前预习预习指导1、教科书第4页的例2、“试一试”、“练一练”及练习二的1～4题。2、认识、了解纳税，了解个人所得税的计算方法。预习自测1、某地的麦当劳餐厅，2009年5月的营业收是64万元。如果按营业额的5％缴纳营业税，这个月应缴纳的营业税是多少万元？2、李大爷在一次购买体育彩票时中了一等奖，奖金是12万，按照国家的税率元宝应缴纳20％的个人所得税。李大爷实际得到的奖金是多少万元？我的疑问课堂活动设计合作交流展示质疑【探索研究】例2：星光书店去年十二月份的营业额约为50万元。如果按营业额的6%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元？想一想，题里的营业额的6%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率百分之几，就求出了应纳税额。方法1：将百分数化成分数来计算。方法2：将百分数化成小数来计算。【深入探讨】1、李华买了一辆5200元的摩托车。按规定买摩托车要缴纳10％的车辆购置税。他买这辆车一共花了多少元？2、一家保险公司去年全年的营业额是6.2亿元。如果按营业额的5％缴纳营业税，去年该公司应缴纳的营业税是多少亿元？点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：2005年我国规公布了新的个人收入所得税征收标准。个人收入1600元以下不征税，月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税。不超过500元的部分5％超过500元～2000元的部分10％超过2000元～5000元的部分15％……小华的爸爸月收入3000元，妈妈的月收入2000元，他们各应缴纳个人所得税是多少元？总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、南京雨花台风景区2005年十月黄金周接待游客18万人次，门票收入达360万。按门票收入的3％缴纳营业税计算，这个黄金周期间应缴纳营业税多少万元？2、某服装厂去年加工服装的收入总额是840万元。按国家的税率规定，应缴纳17％的增值税。一共要缴纳多少万元的增值税？3、张叔叔的一项发明，得了5000元的科技成果奖。按规定应缴纳20％的个人提得税。张频频实际所得的奖金是多少元？六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月5日教学日期：年月日姓名：课型：探究新知课设计：曾文兵尹芳红课题4、纳税和利息问题（二）学习目标1、通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。2、结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，学习利息的计算方法，并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。3、通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。学习重点：理解本金、利息、利率的含义，掌握计算存款利息的方法。学习难点：理解本金、利息、利率的含义，掌握计算存款利息的方法。课前预习预习指导1、教科书第5页的例3，“试一试”、“练一练”，练习二的5～8题。2、掌握计算存款利息的方法。3、税后利息的计算。预习自测1、利息＝（）×（）×（）2、李老师把2000元钱存入银行，整存整取五年，年利率按3.60％计算。到期时，李老师应得利息多少元？3、2008年９月，张叔叔把5000元钱存入银行，整存整取三年，年利率按3.33％计算。到期后应得利息多少元？若缴纳5％的利息税后，实利利息多少元？我的疑问课堂活动设计合作交流展示质疑【探索研究】例3：2007年10月，亮亮把200元按二年期整存整取存入银行，到期后应得利息多少元？（当时银行公布的储蓄年利率如下表）存期（整存整取）年利率一年3.87％二年4.50％三年5.22％注：存入银行的钱叫做本金，取款时银行除了还给本金外，另外付给的钱叫做利息。利息占本金的百分率叫做利率。按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。（购买国家债券、教育储蓄不缴纳利息税。）【深入探讨】根据国家税法规定，个人在银行存款所得的利息要按5％的税率缴纳利息税。纳税后亮亮实得利息多少元？（练一练）如果当时亮亮把200元存入银行，定期三年（整存整取）。到期后应得利息多少元？按规定缴纳利息税后，实得利息多少元？点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：王阿姨购买了五年期的国家建设债券10000元，年利率是3.81％。到期后，王阿姨可从银行取得本金和利息一共多少元？（建设债券不需要纳税）总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、教育储蓄所得的利息不需要纳税。爸爸为张兵存了１万元三年期的教育储蓄，年利率是5.22％。到期后，可以从银行取得本金和利息一共多少元？2、2007年9月，冯明家收入2000元，把收入的30％存入银行，定期一年，年利率是3.87％。到期后应得利息多少元？缴纳5％的利息税后，实得利息多少元？教学反思六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月9日教学日期：年月日姓名：课型：探究新知课设计：曾文兵尹芳红课题5、折扣问题（一）学习目标1、使学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会以及折扣和分数、百分数的关系，加深对查分数的数量关系的理解；2、了解打折在日常生活中的应用，并联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的题型，能应用这些知识解决一些简单的实际问题。学习重点：理解现价、原价、折扣三量关系；培养学生综合运用所学知识解决问题。学习难点：通过实践活动培养学生与日常生活的密切联系，体会到数学的应用价值。课前预习预习指导1、预习教科书第8页的例4、“练一练”、练习三的第1～4题。2、联系百分数的意义认识“折扣”的含义。学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的题型。预习自测1、实际售价＝（）×（）2、一款电饭煲原价是200元每只，打折后只售180元每只。这款电饭煲是打几折出售？我的疑问课堂活动设计合作交流展示质疑【探索研究】例4：书店的所有图书一律打八折销售，小晴买一本《趣味数学》花了12元，小洪买一本《成语故事》花了10元4角。试问《趣味数学》的原价是多少元？㈠、分析题意：①、你知道“所有图书一律打八折销售”是什么意思吗？打“八折”就是按原价的_______％出售，打“八五折”就是按原价的_______％出售。在这里，单位“1”是_________？。②、这里的12元是《趣味数学》的现价还是原价？在这道题中，一本书的现价与原价有什么关系？现价＝_________×__________。列方程解决问题：㈡、检验验证，沟通联系：算出的结果是不是正确？【深入探讨】说说《成语故事》的现价与原价有什么关系，列出其关系式。再列方程解答。你是怎样列方程的？列方程时依据了怎样的数量关系？你又是怎样检验的？点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：1、商场搞促销活动，所有商品一律七五折销售，李老师买了一个文具盒和一钢笔一共花了30元。原来买一个文具盒和一钢笔一共要花多少元钱？总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、填写下表中各商品打折后的价格。商品名称商品原价（元）折扣实际售价足球68.00九折收音机380.00七五折小书包42.00八八折铅笔盒18.00八五折2、商场的商品一律按八五折出售，王叔叔买一辆自行车，付了357元。原来买这辆自行车应付多少元？3、说一说下面每种商品是打几折出售的。①、一架钢琴按原价的70％出售。（）②、一台电视机按原价的95％出售。（）4、一台取暖器的原价是280元，现在的售价是252元。这台取暖器是打几折出售？教学反思六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月9日教学日期：年月日姓名：课型：练习巩固课设计：曾文兵尹芳红课题6、折扣问题（二）学习目标1、使学生进一步加深对折扣的认识，进一步体会折扣与百分数、分数之间的联系，并能解决更多的有关打折的实际问题。2、进一步感受数学和人民生产、生活的密切关系，体会到数学的价值。学习重点：理解现价、原价、折扣三个量的关系；灵活运用所学知识解决问题。学习难点：会解决生活中有关百分数、折扣的实际问题。练习指导1、教科书练习三的第5～9题。2、理解现价、原价、折扣三个量的关系；灵活运用所学知识解决问题。课堂活动设计合作交流展示质疑一、基本练习1、折扣的意义是什么？一件商品的现价、原价和折扣之间有什么关系？2、说说下面几种商品是按几折出售的。①、一台电视机按原价的90％出售。（）②、一件衣服按原价的75％出售。（）3、填一填。①、一本故事书打六折出售，就是按（）的60％出售，把（）看作单位“1”。②、一个相框打七五折出售，就是按原价的（）出售，比原价便宜（）％二、练习。1、一件夹克衫原价80元，当打七五折出售时，这件夹克衫的实际售价是多少元。一件西服原价120元，当打八五折出售时，这件西服的实际售价是多少元？2、晶晶服饰商城的服装一律按九折销售。㈠、一件西服原价480元，现在售价是多少元？㈡、张阿姨买了一件羊毛衫，付了180元。这件羊毛衫的原价是多少元？3、李小军按九折优惠的价格购买了2张足球门票，地共用去了54元。每张门票的原价是多少元？4、①、一本画册的原价是21.5元。现在原价的六折出售，便宜了多少元？②、一件西服原价是350元。现在按原价的八折出售，便宜了多少元？点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：1、优优服装超市的商品一律按八折销售，如果使用贵宾卡，还可以再打九五折，小丽准备使用贵宾卡买一件原价为260元的羊毛大衣，她应该付多少元？总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、中心书店的书籍一律九五折出售。①、小明买了一本科技书，付了19元。这本科技书原价是多少元？②、一本《辞海》原价120元，现在便宜了多少元？2、商场的一种洗发水原价50元，现在打八折出售，如果使用会员卡，可以再打九折。李阿姨用会员卡买一瓶这的洗发水需要花费多少元？教学反思六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月9日教学日期：年月日姓名：课型：探究新知课设计：曾文兵尹芳红课题7、列程解稍复杂的百分数实际问题（一）学习目标1、进一步提高学生分析问题和灵活解答应用题的能力，引导学生通过画线段图。表示题目中的数量关系，启发学生联系已有知识经验自主地列方程解决问题。2、重视方程后检验方法的交流。学习重点：应用题数量关系的分析。学习难点：培养学生列方程解应用题的意识和分析应用题的能力。课前预习预习指导1、教科书第11页的例5、“练一练”、练习四的第1～4题。2、会使用线段图分析题目中的数量关系，找到数量间的相等关系。预习自测1、解方程。2、东南小学六年级（1）班图书角上下两层共有图书108本，上层放的图书数量是下层的80％。图书角上下两层各放图书多少本？我的疑问课堂活动设计合作交流展示质疑【探索研究】例5：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生人数的80％。美术组的男生和女生各有多少人？㈠、分析题目中的数量关系。读题后根据题意画出线段图：先画什么？女生的线段画多长？80%标在哪里？36人标在哪里？㈡、写出题中的数量关系：（）×80%＝女生人数（）＋（）＝36人综合：（）＋（）×80%＝36人㈢、列方程解题。㈣、你是怎样检验的？㈤、你为什么设男生为？为什么不设女生为呢？（通过比较让学生明白设单位“1”为较为合理。）【深入探讨】先说说下面各题的数量关系，再解答。1、同学们种蓖麻的棵数是向日葵的75％，向日葵和蓖麻一共种了147棵。向日葵和蓖麻各种了多少棵？2、同学们种蓖麻的棵数是向日葵的75％，种的向日葵比蓖麻多21棵。向日葵和蓖麻各种了多少棵？点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：1、学校采集小组采集的蝴蝶标本比蜻蜓标本多30只，根据下面的条件算出两种标本各有多少只？①、蝴蝶标本数量是蜻蜓标本数量的2倍。②、蜻蜓标本数量是蝴蝶标本数量的50％。总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、解方程。2、林明宇一共惧了120张邮票，其中外国邮票是中国邮票的25％。林明宇帷的外国邮票和中国邮票备多少张？3、少先队员采集的动物标本比植物标本少28件，其中动物标本是植物标本的80％。两种标本各有多少张？4、美丽纺织厂女职工人数比男职工人数多210人，其中男职工人数是女职工的40％。这个厂男、女职工各有多少人？5、桃树和梨树一共有96棵，根据下面的条件算出桃树和梨树各有多少棵。①、桃树的棵数是梨树的3倍。②、梨树的棵数是桃树的六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月9日教学日期：年月日姓名：课型：探究新知课设计：曾文兵尹芳红课题8、列程解稍复杂的百分数实际问题（二）学习目标1、进一步提高学生分析问题和灵活解答应用题的能力，引导学生通过画线段图表示题目中的数量关系，启发学生联系已有知识经验自主地列方程解决问题。2、重视方程后检验方法的交流。学习重点：应用题数量关系的分析。学习难点：培养学生列方程解应用题的意识和分析应用题的能力。课前预习预习指导1、教科书第12页的例6、“练一练”、练习四的第5～9题。2、会使用线段图分析题目中的数量关系，找到数量间的相等关系。预习自测1、晓风镇去年苹果大丰收，产量达到3.9万吨，比前年增产了30％，该镇前年的苹果产量是多少？我的疑问课堂活动设计合作交流展示质疑【探索研究】例6：青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？㈠、分析题意：问：十月份用水量比九月份节约20%，这里的20%是哪两个数量比较的结果？这两个数量比较时，要把哪个量看作单位“1”九月份用水量的20%是哪个数量？找出数量间的相等关系：（）—（）＝十月份用水量㈡、列方程解答㈢、你是怎样检验的？【深入探讨】先说说下面各题的数量关系，再解答。1、东港小学美术组有42人，比舞蹈组的人多20％。舞蹈组有多少人？2、一件毛衣现在售价51元，比原价降价15％。原来售价多少元？点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：1、学校秋季运动会参加田径比赛的人数有60人，比参加球类比赛的人少25％，参加球类比赛的有多少人？总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、解方程2、新庄苗圃今年培育了880棵松树苗，比原计划多培育10％。原计划培育松树苗多少棵？3、2003年我国留学回国人员有2.02万人，比2002年增长13％。2002年我国留学回国多少万人？（保留两位有效数字）4、光明畜牧声养了900头肉牛。①、肉牛比奶牛少20％，奶牛有多少头？②、奶牛比肉牛多25％，奶牛有多少头？5、建造一座污水处理池实际投资比原计划节约10％。①、节约了4.8万元，原计划投资多少万元？②、实际投资43.2万元，原计划投资多少万元？六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月15日教学日期：年月日姓名：课型：练习巩固课设计：曾文兵尹芳红课题9、列程解稍复杂的百分数实际问题（三）学习目标1、强化学生通过画线段图表示题目中的数量关系，用方程解决问题的意识和能力进一步，提高学生分析问题和灵活解答应用题的能力。2、通过对比让学生对稍复杂的百分数应用题有更深刻的认识，在自己的知识体系中能和稍复杂的分数应用题联系起来思考，进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值。学习重点：应用题数量关系的分析。学习难点：将稍复杂的百分数应用题并入分数应用题的体系中。课前预习练习指导1、学习练习四的第10～16题。2、进一步掌握稍复杂的百分数问题的解题方法。课堂活动设计合作交流展示质疑【基本练习】10、解方程。说一说形如的方程的解法。11、⑴、一桶油，用去25％，正好用去7千克。这桶油有多少千克？⑵、一桶油，用去25％，还剩21千克。这桶油有多少千克？（要求：画出线段图；根据画出的线段图找出题目中的相等关系，根据相等关系列出方程；要求解出所列方程；自行检验。）12、建筑工地要运进一批水泥，已经运来56吨，还剩30％没有运，这批水泥有多少吨？（要求：画图分析数量关系；根据数量关系口头列方程；解出方程并检验）14、⑴、织女星运行的速度是14千米每秒，相当于牛郎星运行速度的。牛郎星的运行速度是多少千米每秒？⑵、织女星运行的速度是14千米每秒，比牛郎星运行速度慢。牛郎星的运行速度是多少千米每秒？（要求：先画图，写出数量关系，再对照数量关系列出方程，并解出方程检验方程。）点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：15、新民食品厂九月份生产的牛奶饼干比果汁饼干少，牛奶饼干的吨数是果汁饼干的。两种饼干各生产了多少吨？总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、小星看一本课外书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，两天共看了33页。这本书共有多少页？2、学校美术兴趣小组人数比音乐兴趣小组人数少15人，美术兴趣小组人数是音乐兴趣小组人数的。美术兴趣小组和音乐兴趣小组各有多少人？教学反思六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月15日教学日期：年月日姓名：课型：练习巩固课设计：曾文兵尹芳红课题10、整理和复习（1）学习目标1、进一步加深学生对纳税、利息和折扣等相关知识的理解，体会它们在实际生活中的应用。2、进一步提高学生解决简单百分数的实际问题的能力。3、在练习过程中培养学生分析问题、解决问题遥能力，培养勤动脑，爱思考的习惯。学习重点：掌握有关纳税、利息和折扣等知识。解决简单的百分数的实际问题。学习难点：掌握有关纳税、利息和折扣等知识。解决简单的百分数的实际问题。课前预习预习指导1、第15～16页中的整理与练习中的“回顾与整理”，以及“练习与应用”的1～6页。2、进一步熟悉用百分数解决实际问题的方法。课堂活动设计合作交流展示质疑一、回顾与整理㈠、本单元学习了什么？还有什么疑问？㈡、小组讨论：1、你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。2、用百分数的知识解决实际问题，你有哪些体会和收获？二、练习与应用1、几种体育运动每小时的耗氧量大致如下。运动项目打篮球游泳散步每小时耗氧量∕升9010060⑴、散步时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比打篮球少百分之几？⑵、打篮球时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比散步多百分之几？（要求：（1）先独立完成,交流点评。（2）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。）2、先填空，再说说哪一种原料的出油率高。榨油原料花生仁大豆油菜子原料重量∕（千克）160200出油量∕（千克）4048出油率16％10％（要求：（1）理解出油率的意思。（2）明确出油的原料、油、出油率的关系）（以下两题要求：（1）独立完成。（2）交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答。）3、番茄中的水分大约占90％，糖份大约占3％。5千克的番茄中大约含水和糖各多少千克？4、据统计，2003年我国人均耕地面积大约是950平方米，人均水资源拥有量大约是0.21万立方米，分别相当于世界平均水平的30％和25％。世界人均耕地面积和水资源拥有量大约各有多少？（得数保留两位小数）点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】：（要求：（1）先画图，解答（2）理解：单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。）1、⑴、某市修建一条12千米长的高速公路，已经修建了全长的60％，还有多少千米没有修？⑵、某市修建一条高速公路，已经修建了全长的60％，还有4.8千米没有修.这条高速公路长多少千米？总结归纳达标测评㈠、归纳总结本节课所学习的知识㈡、解决问题。1、国美电器商声有一款电冰箱现价是1785元，比原来便宜了15％。原来这款电冰箱的价格是多少元？2、⑴、某市居民用水原来第立方米价格是1.5元，现在提高了20％。提高后每立方米的价格是多少元？⑵、某市居民用水价格提高20％后，每立方米是1.8元。提高前每立方米的价格是多少元？六年级数学导学案班级：备课日期：2013年12月15日教学日期：年月日姓名：课型：练习巩固课设计：曾文兵尹芳红课题11、整理和复习（2）学习目标1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。2、通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。学习重点：掌握有关纳税、利息和折扣等知识。解决简单的百分数的实际问题。学习难点：掌握有关纳税、利息和折扣等知识。解决简单的百分数的实际问题。课前预习练习指导1、完成第16页7～11题及“探索和实践”，第17页的第12、13题。2、进一步熟悉用百分数解决实际问题的方法，提高解题能力。课堂活动设计合作交流展示质疑一、练习与应用1、我国第五次人口普查时，祖国大陆人口大约是12.7亿，其中汉族约占91.6％。祖国少数民族大约有多少人？（）2、黄铜是铀和锌的合金，其中铜的含量是68％。一块黄铜里含锌16千克，这块黄铜重多少千克？（要求：（1）理解题意，适当解释“合金”的意思。（2）明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，一是铜的千克数，一是锌的千克数。）3、我国淡水鱼类大约有700种，比海洋鱼类少65％。我国的海洋鱼类大约有多少种？4、清江饭店一月份的营业额是64万元，按照规定要缴纳5％的营业税，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税。一月份缴纳城市维护建设税多少万元？（问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？数量间有怎样的相等关系？要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？）5、乘坐飞机的每位旅客，携带行李超过10千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5％购买行李票。⑴、小华的爸爸从南京乘飞机到北京，飞机票打七折后是707元。南京到北京飞机票的原价是多少元？⑵、小华的爸爸带了