教科版四年级上册科学期末测试卷附答案【培优】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（

）有关。A.高度

B.长度

C.刻度2.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（

）。A.越高

B.越强

C.越低3.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（

）（多选题）A.多运动

B.勤通风

C.保护大气环境4.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（

）属于人为制造的声音。A.风声

B.雨声

C.读书声5.吸气是含有（

）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气6.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（

）排出。A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.氨气二.填空题(共6题，共20分)1.声音的强弱可以用（

）来描述。振动幅度越大，声音越（

）。2.声音以（

）的形式传播。3.（

）是维持生命所必需的物质。（

）是植物制造养料所必需的原料。这两种（

）对生命具有重要的意义。

4.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（

）食物，唾液的作用是使食物（

）。5.上课时，老师的声音是通过（

）振动传入同学们的耳朵中的。6.任何物体振动都能发出（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.人吸一次气和呼一次气算两次呼吸。（

）2.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（

）3.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（

）4.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）5.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（

）6.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将消化器官和对应的功能用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.人体有哪些呼吸器官？2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？六.材料题(共1题，共6分)1.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。七.综合题(共4题，共38分)1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、（

）、实施方案、（

）等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.弹力3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（

）。A.把气嘴做小一些

B.把小车的重量减轻

C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（

）。A.小车的轮子在滚动

B.小车一会儿自己停下来了

C.小车把木块撞到了远处5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（

）。A.小车运动速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（

）。A.车身尽量重一些

B.动力足一些

C.车轴等处要增大摩擦力2.填图题。3.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：4.实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？（

）（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？（

）（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（

），这说明（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.ABC4.C5.A6.A二.填空题1.音量；强2.波3.氧气；二氧化碳；气体

4.运输；润滑5.空气6.声音三.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。2.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。六.