安徽省示范中学培优联盟2025届高一生物第二学期期末统考模拟试题含解析

安徽省示范中学培优联盟2025届高一生物第二学期期末统考模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关红绿色盲遗传的说法，错误的是()A．母亲色觉正常，儿子一定不患病 B．女儿患病，父亲一定患病C．母亲患病，儿子一定患病 D．男性患者多于女性患者2．下列关于氨基酸、RNA、遗传密码关系的说法，错误的是A．一种氨基酸由一至多种遗传密码决定，由一至多种tRNA转运B．决定氨基酸的密码子有61种，位于mRNA上C．决定氨基酸的密码子与tRNA一一对应D．遗传密码与氨基酸在种类和数量上一一对应3．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A．染色体复制一次，细胞分裂一次 B．染色体复制一次，细胞连续分裂两次C．染色体复制两次，细胞分裂一次 D．染色体复制两次，细胞连续分裂两次4．下列有关基因的叙述，正确的是（）A．基因中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息，只能通过减数分裂传递给后代B．人体细胞内的基因全部位于染色体上C．经测定，一个由n个脱氧核苷酸构成的DNA分子中，包含了m个基因，则每个基因的平均长度为n/2m个脱氧核苷酸对D．基因是控制生物性状的结构单位和功能单位5．下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是（）A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级精母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体6．图示细胞含有几个染色体组A．4个 B．3个C．2个 D．1个7．萨顿提出“基因在染色体上”的假说，其研究方法是A．假说—演绎法 B．模型构建法 C．类比推理法 D．对照实验法8．（10分）下列属于种群的是A．一个湖泊中全部的鱼B．一个森林中全部的鸟C．卧龙自然保护区的全部大熊猫D．一片山坡上的全部蛇二、非选择题9．（10分）下图甲是某二倍体生物的细胞分裂不同时期的示意图，图乙是该生物的细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的曲线图。请回答下列问题：（1）图甲中，属于减数分裂时期的细胞是__________(填序号），该生物的细胞中最多含有_______个核DNA分子。（2）分析图甲可知，该生物属于_________(填“植物”或“动物”），理由是_____________(答出两点）。（3）②细胞所处的时期，细胞内染色体最明显的行为是______________。③细胞的名称是______________，该细胞分裂产生的子细胞需经过___________后才能形成精子。（4）图甲所示各细胞中，与图乙中曲线BC段相对应的细胞是__________(填序号）；在细胞分裂的过程中，曲线AB段所处的时期是______________。10．（14分）下图为蛋白质合成的过程，据图回答下列问题（1）转录的模板是__________中的一条链，运载氨基酸的工具是[

]_______________。（2）翻译的场所是[]______________，翻译的模板是[]______________，翻译后的产物是[]____________________。（3）D是结构⑤中的化学键，名称为_____________。（4）该过程不可能发生在人的_____________。A．神经细胞B．肝细胞C．成熟的红细胞D．脂肪细胞11．（14分）铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码子上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度较高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码子后开始翻译（如图所示）。回答下列问题：（1）图中甘氨酸的密码子是_____________，铁蛋白基因中决定“–甘-天-色-”的碱基序列为_____________。（2）Fe3+浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了__________________________________，从而抑制了翻译的开始。（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的DNA的碱基数远大于6n，主要原因是________________________________________________。（4）若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由___________变为___________。12．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为____________，其原理是____________。（2）过程④常采用____________技术得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程④⑤的优势是________________________。（3）过程⑥的育种方式是____________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，Y染色体上不含有其等位基因。【详解】A、母亲色觉正常，但可能为携带者，因此儿子可能患病，A错误；B、女儿的两条X染色体分别来自母亲与父亲，女儿患病，说明女儿的两条X染色体上都含有致病基因，因此父亲一定患病，B正确；C、儿子的体细胞中含有的X染色体数目为一条，而且该条X染色体来自于母亲，所以母亲患病，儿子一定患病，C正确；D、红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，男性患者多于女性患者，D正确。故选A。【点睛】X、Y染色体的来源及传递规律：①男性XY中的X只能来自其母亲并传给女儿，Y则来自其父亲并传给儿子。②女性XX中的一条来自母亲，另一条来自父亲；向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子2、D【解析】

分析：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；种类有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。tRNA结构是单链，存在局部双链结构，含有氢键；种类有61种(3种终止密码子没有对应的tRNA)；特点是专一性，即一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运；作用是识别密码子并转运相应的氨基酸。【详解】A.一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来转运，A正确；B.决定氨基酸的密码子有61种，位于mRNA上，3种终止密码子没有对应的tRNA，B正确；C.一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，C正确；D.遗传密码有64个，氨基酸20种，二者不是一一对应的，D错误；故选D。3、B【解析】

(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制；

(2)减数第一次分裂：(1)前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；(2)中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；(3)后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。

(3)减数第二次分裂过程：(1)前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；(2)中期：染色体形态固定、数目清晰；(3)后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；(4)末期：细胞质分裂，细胞一分为二。【详解】在减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果导致产生的子细胞中染色体数目比原来细胞减少了一半。

所以，本题答案为B。4、D【解析】

A、基因中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息，通过有丝分裂、减数分裂等均可以传递给后代，A错误；B、人体细胞中的基因大多数位于染色体上，少数位于线粒体中，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，经测定一个由n个脱氧核苷酸构成的DNA分子中，包含了m个基因，则每个基因的平均长度小于n/2m个脱氧核苷酸对，C错误；D、基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位，D正确。故选D。【点睛】本题考查基因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。5、B【解析】

A、图甲可能为次级精母细胞，也可能为（第一）极体，A错误；

B、图乙处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，因此其名称一定为初级精母细胞，B正确；

C、图丙处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称一定为次级卵母细胞，C错误；

D、图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，D错误。

故选B。6、A【解析】

染色体组的判断方法：（1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。【详解】染色体组指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带者控制生物生长发育的全部的遗传信息。据图分析，图中同一种形态的染色体出现了4次，同一种基因的大小写也出现了4次，都说明该细胞中含有4个染色体组。故选A。7、C【解析】萨顿将看不见的基因与看得见的染色体行为进行类比，发现两者的行为存在明显的平行关系，进而提出“基因位于染色体上”的假说，由此可见，萨顿采用了类比推理法，故选C。8、C【解析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。一个湖泊中鱼的种类不止一种，因此一个湖泊中的全部鱼不属于一个种群，A错误；一片森林中鸟类的种类不止一种，因此一片森林中的全部鸟类不属于一个种群，B错误；卧龙自然保护区的全部大熊猫属于一个种群，C正确；一片山坡上的全部蛇不止一种，因此一片山坡上的全部蛇不属于一个种群，D错误。【点睛】解答本题的关键是识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群。二、非选择题9、②③④8动物星射线由中心体周围发出；细胞质分裂时，细胞膜向内凹陷（或细胞质分裂时，没有出现细胞板)同源染色体在星射线的牵引下向细胞两极移动次级精母细胞变形②④间期【解析】试题分析：本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，分析问题和解决问题的能力。要注意，初级精母细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂，而初级卵母细胞在减数第一次分裂后期细胞质不均等分裂；次级精母细胞在减数第二次分裂后期细胞质均等分裂，而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂。减数第二次分裂后期，细胞中染色体数、DNA数均与体细胞中相等。染色体数目是体细胞中染色体数目两倍的时期是有丝分裂后期。（1）①有同源染色体，且着丝点已经分裂，属于有丝分裂后期；②发生了同源染色体的分离，属于减数第一次分裂后期；③无同源染色体，且着丝点已经分裂，属于减数第二次分裂后期；④无同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，属于减数第二次分裂中期。因此属于减数分裂的细胞是②③④。该生物体细胞4条染色体，有丝分裂时由于染色体（DNA）复制导致DNA含量加倍，即生物的细胞中最多有8个核DNA。（2）分析图甲可知该生物是动物，理由是星射线由中心体周围发出；细胞质分裂时，细胞膜向内凹陷（或细胞质分裂时，没有出现细胞板)。（3）②细胞处于减数第一次分裂后期，细胞内染色体最明显的行为是同源染色体分离，在星射线的牵引下向细胞两极移动。③细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分配，又因为②减数第一次分裂后期细胞质均等分配，所以③的名称为次级精母细胞。分裂产生的子细胞需经过变形才能形成精子。（4）图乙BC段每条染色体上含有两个DNA分子即一条染色体含两个姐妹染色单体，而图甲中②④细胞内一条染色体上含有两个姐妹染色单体，因此与图乙中曲线BC段相对应的细胞是②④；曲线AB段表示每条染色体上由一个DNA分子逐渐变为两个DNA分子即DNA的复制，处于细胞分裂的间期。10、DNACtRNA④核糖体③mRNA⑤蛋白质或多肽链肽键C【解析】

图示表示真核细胞的转录和翻译过程，③为mRNA，④为核糖体、⑤为多肽链。C为tRNA。据此答题。【详解】（1）转录是以DNA的一条链为模板，根据碱基互补配对原则，形成RNA的过程。翻译过程中运载氨基酸的工具是[

C]tRNA。

（2）翻译的场所是④核糖体，翻译的模板是③mRNA，翻译后的产物是⑤多肽链（蛋白质）。

（3）蛋白质是由其基本单位氨基酸通过脱水缩合形成的，形成的化学键D为肽键。（4）图示为细胞核内转录和细胞质中翻译的过程，可发生在具有细胞核的真核细胞中，人的成熟的红细胞没有细胞核，不能发生图示过程，而其它三项中细胞均有细胞核，均可发生上述过程，所以C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】本题考查了遗传信息转录和翻译的相关知识。意在考查考生对该过程的识记和理解能力，把握知识的内在联系。11、GGU…CCACTGACC…核糖体在mRNA上的结合与移动DNA上存在非编码区CA【解析】

由题意可知，Fe3+浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合，阻止铁蛋白的合成；Fe3+浓度较高时，铁调节蛋白由于结合Fe3+而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白可以合成。【详解