海南省文昌侨中2025届生物高一下期末质量检测试题含解析

海南省文昌侨中2025届生物高一下期末质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性，控制眼色的基因在X染色体上。双亲中的一方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1代中雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，雄果蝇眼色与亲代雌果蝇相同，则亲代雌果蝇、雄果蝇，F1代中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别是（）A．XaXa.、XAY和XAXa、XaY B．XAXa、XaY和XAXa、XAYC．XaXa、XaY和XAXA、XAY D．XAXA、XaY和XaXa、XAY2．建立数学模型是生态学研究的重要方法，右图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是()A．①和②可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化B．②可表示种群数量的“S”型增长在一定时间范围内的曲线C．若x和y分别表示年龄和数量，则②表示的年龄组成为稳定型D．①可表示使用性引诱剂诱杀某害虫种群的雄性个体后的种群数量变化3．在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指A．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D．杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代4．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNAA．病毒B．原核生物C．真菌D．动物和植物5．下列最能揭示基因分离定律实质的是A．测交后代性状的分离比为1:1B．子一代出现性状分离C．子二代性状的分离比为3:1D．子一代产生配子的比例为1:16．下列属于等位基因的是（）A．D和D B．D和d C．d和d D．Dd和Dd7．科学家把牛血红蛋白的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中，过段时间发现合成了牛的血红蛋白，这说明A．生物共用一套遗传密码B．蛋白质的合成过程很简单C．遗传信息能从蛋白质传递到蛋白质D．控制牛血红蛋白合成的基因进入了大肠杆菌8．（10分）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A．自然选择直接作用对象是个体的表现型B．自然选择决定了生物变异和进化的方向C．物种是生物进化的基本单位D．共同进化是指不同物种间共同进化发展二、非选择题9．（10分）miRNA是真核细胞中一类不编码蛋白质的短序列RNA，其主要功能是调控其他基因的表达。研究发现，BCL2是一个抗凋亡基因，其编码的蛋白质有抑制细胞凋亡的作用。该基因的表达受MIR-15a基因控制合成的miRNA调控，如下图所示。请分析回答：（1）A过程需要从细胞质进入细胞核的物质有_______，B过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，是其意义是__________。（2）据图分析可知，miRNA调控BCL2基因表达的机理是______。（3）若MIR-15a基因缺失，则细胞发生癌变的可能性将________。（4）癌变的细胞在适宜条件下能无限增殖，细胞增殖过程中DNA准确复制的原因是______________________。原癌基因和抑癌基因对正常细胞周期的维持都具有重要意义，抑癌基因的功能是_____________。（5）体外培养的正常成纤维细胞转化为癌细胞时，形态转变为_________。研究表明，癌细胞中线粒体表现为不同的多型性、肿胀及增生，从而导致功能障碍，由此推测，癌细胞对葡萄糖的摄取量____________（填“大于”“小于”或“等于”）正常细胞。10．（14分）在玉米中，控制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感(简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个休(乙)；甲的花粉经EMS诱变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙)。请回答:（1）获得丙的过程中，运用了诱变育种和____________育种技术。（2）若要培育抗性糯性的新品种，采用乙与丙杂交，F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体；从F1中选择表现为________的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是__________。（3）采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为_______的个体，则被鉴定个体位纯合子；反之为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。________（4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性。通常从其他物种获得________，将其和农杆菌的_______用适合的限制酶切割，然后借助______连接，形成重组DNA分子，再转移到该玉米的培养细胞种，经筛选和培养等会的转基因抗虫植株。11．（14分）科研人员为探究土壤含水量、CO2浓度对番茄光合作用的影响，在适宜温度和光照强度的智能温室内进行实验，结果如下表。分析回答下列问题：组别土壤含水量CO2浓度净（%）净光合速率（μmolCO2·m-2·s-2）相对气孔开度（%）水分利用效率A适宜2．24222222．48B干旱2．244．5622．82C适宜2．2625844．22D干旱2．265．5444．25（2）光合作用过程中CO2参与反应的场所是__________，CO2中碳元素的转移途径是__________。（2）由表可知，与C组相比，限制B组番茄光合作用的环境因素有__________；D组与B组相比，CO2浓度倍增不仅能提高番茄的净光合速率，还能通过提高__________来增强抗旱能力。（4）干旱条件下，净光合作用速率下降，结合表中数据分析，主要原因是__________。12．图为细胞中遗传信息流动模式图，图中①、②为有关的过程，回答下列问题。（1）①过程称为____________________________________，②过程时，一条mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时进行多条_____________________（填“相同”或“不同”）肽链的合成，这对蛋白质合成的重要意义是____________。（2）密码子是指____________，亮氨酸由六种密码子编码决定，体现了密码子的___________性。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

本题考查果蝇眼色的伴性遗传问题，旨在考查考生的理解能力与综合运用能力，充分理解伴性遗传及题干中显隐性关系是解题关键。【详解】果蝇的性别决定方式为XY型，雌性个体性染色组成为XX，雄性个体是XY，要使杂交后代所有雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，亲代雄果蝇应为显性性状—红眼（XAY），而亲代雌蝇应为隐性性状—白眼（XaXa），则F1代中雌果蝇、雄果蝇分别为XAXa（红眼）、XaY（白眼），A正确，B、C、D错误。故选A。【点睛】解答此题也可采用代入法逐项分析作答。2、B【解析】增长型种群中，出生率大于死亡率，因此①和②可分别表示某增长型种群的出生率和死亡率随种群数量的变化，A错误；S型增长曲线中，开始时种群数量随着时间的推移逐渐增加，因此②可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线，B正确；若X和Y分别表示年龄和数量，则②曲线中老年个体明显多于幼年个体，其代表的年龄结构为衰老型，C错误；使用性引诱剂诱杀某害虫种群的雄性个体后，该种群的出生率降低，从而种群数量减少，因此①不能表示使用性引诱剂诱杀某害虫种群的雄性个体后的种群数量变化，D错误。3、D【解析】性状分离是指一对相对性状的亲本杂交，F1全部为显性性状，F1自交得到的F2出现了大部分表现为显性个体，小部分表现为隐性个体的现象，故本题正确答案为D。4、A【解析】5、D【解析】

基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】测交后代比为1:1，是检测F1基因型的，不能直接体现基因分离定律的实质，A错误；子一代没有出现性状的分离现象，B错误；子二代表现型的分离比为3:1，属于提出问题阶段，，也不能直接体现基因分离定律的实质，C错误；根据基因分离定律的实质，子一代产生配子的比例为1:1，直接体现了控制同一性状不同表现型的成对遗传因子彼此分离，进入到不同配子之中，D正确。【点睛】正确理解分离定律的核心（产生配子时，成对的遗传因子（等位基因）随同源染色体的分开而分离，分别进入不同配子）是分析判断的依据。6、B【解析】

等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制同一性状的不同表现类型的基因，如A和a．【详解】由等位基因的概念可知，D和d属于等位基因；D和D、d和d都不是等位基因，是相同的基因；Dd和Dd是相同的基因型，不是等位基因，故选B。7、A【解析】

考查对基因表达过程中遗传信息的流动的各个环节的理解和对知识的迁移能力。【详解】翻译过程按碱基互补配对原则，由mRNA的密码子决定氨基酸。牛体内控制血红蛋白合成的模板在大肠杆菌体内能表达出相同的产物，说明不同生物共用了一套密码子。【点睛】明确“mRNA上的密码子直接决定肽链中氨基酸的排列顺序”是解题的关键8、A【解析】

现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的变化，自然选择使种群基因频率发生定向变化。【详解】A、自然选择直接作用对象是个体的表现型，从根本上来说，是选择适应环境的基因，A正确；B、自然选择决定了生物进化的方向，生物的变异是不定向的，B错误；C、种群是生物进化的基本单位，C错误；D、共同进化是指生物与无机环境之间、不同物种间相互影响，共同发展，D错误。故选A。【点睛】本题易错选D项，错因在于对共同进化理解不准确。共同进化不仅包括不同物种间，还包括生物与无机环境间的相互影响和共同发展。二、非选择题9、ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程上升DNA的双螺旋结构为复制提供了准确的模板，碱基互补配对保证了复制准确的进行阻止细胞的不正常增殖球形大于【解析】

RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。翻译指游离在细胞质内的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。【详解】（1）A表示转录过程，该过程需要ATP、核糖核苷酸、RNA聚合酶从细胞质进入细胞核参与。B翻译过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，少量的mRNA就可以迅速合成出大量的蛋白质，可以提高翻译效率。（2）据图分析可知，miRNA能与BCL2基因转录生成的mRNA发生碱基互补配对，形成双链，阻断翻译过程。（3）若MIR-15a基因缺失，BCL2基因可以正常表达，从而抑制细胞凋亡，细胞发生癌变的可能性将上升。（4）DNA的双螺旋结构为复制提供了准确的模板，碱基互补配对保证了复制准确的进行，故细胞增殖过程中DNA准确复制。抑癌基因可以阻止细胞的不正常增殖。（5）体外培养的正常成纤维细胞转化为癌细胞时，形态转变为球形。研究表明，癌细胞中线粒体表现为不同的多型性、肿胀及增生，从而导致功能障碍，由此推测，癌细胞主要进行无氧呼吸，因为无氧呼吸产生的能量较少，需要消耗较多的葡萄糖，故癌细胞对葡萄糖的摄取量大于正常细胞。【点睛】本题的关键是分析题图，BCL2基因表达会抑制细胞凋亡，而MIR-15a基因转录的miRNA会抑制BCL2基因的表达，保证细胞正常凋亡。10、单倍体抗性非糯性3/16非抗糯性抗虫基因（目的基因）Ti质粒DNA连接酶【解析】

分析题文：甲植株的基因型可以表示为ttGG（非抗非糯性），由于基因突变具有低频性和不定向性，不可能两个t基因同时突变为T基因，因此突变后的乙的基因型为TtGG；甲的花粉为tG，因此可以通过诱变形成tg，因此丙植株的基因型为ttgg。【详解】（1）在培育乙的过程中利用了诱变育种的技术；在培育丙的过程中，经过了EMS诱变处理和花粉离体培养，用到了诱变育种和单倍体育种技术。（2）由丙的培育过程中知，丙为纯合子，丙的基因型为ttgg．乙与丙杂交，F1中既有抗性又有非抗性个体，所以乙的基因型为Tt；F1全为非糯性，所以乙的基因型为GG，因此乙的基因型为TtGG。要培育抗性糯性品种，需要从F1中选择抗性非糯性个体进行自交。由乙和丙的基因型可推测出F1中抗性非糯性的基因型为TtGg，其自交后代中抗性糯性个体（T_gg）占的比例为：3/4×1/4=3/16。（3）F2中抗性糯性个体的基因为Ttgg或TTgg，自交后代中没有非抗糯性出现时，则为纯合子，否则为杂合子。（4）拟采用转基因技术改良上述抗性糯性玉米的抗虫性，通常要从其它物种获得抗虫基因（或目的基因）；基因工程中，用限制酶对含目的基因的片段和农杆菌的Ti质粒进行切割，然后用DNA连接酶进行连接。【点睛】本题主要考查了基因的自由组合规律的实质及应用,基因工程的原理及技术等相关知识点，熟悉知识点结合题意答题。还要注意的一点就是遗传图解的规范书写，这也是容易丢分的一块。11、叶绿体基质24CO2→24C4→（24CH2O）土壤含水量、二氧化碳浓度水分利用效率（从2.82上升到4.25）相对气孔开度低，叶绿体获得的二氧化碳减少而影响暗反应【解析】

据表分析：该实验的自变量是土壤含水量和二氧化碳浓度，因变量是净光合速率、相对气孔开度和水分的利用效率。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、土壤含水量和二氧化碳浓度等。【详解】（2）光合作用过程中CO2参与暗反应，场所是叶绿体基质，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，所以CO2中碳元素的转移途径是24CO2→24C4→（24CH2O）。（2）据表分析可知，与C组