2025届浙江省越崎中学高一生物第二学期期末考试模拟试题含解析

2025届浙江省越崎中学高一生物第二学期期末考试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．植物细胞中含有色素的细胞器是（）A．线粒体、高尔基体 B．高尔基体、液泡C．液泡、叶绿体 D．叶绿体、内质网2．动物激素、神经递质、抗体共同的特点是A．存在于内环境中B．与细胞膜上的受体结合才能发挥作用C．由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外D．在不同人体内种类各不相同3．下列关于动物激素的说法错误的是A．人们发现的第一种激素是促胰液素B．激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活,因此体内需要源源不断地产生激素C．激素只能运输到靶器官和靶细胞D．一种激素可能作用于不同部位4．下列关于几种育种方式的叙述中，不正确的是（）A．基因工程育种与杂交育种的原理相同B．人工诱变育种的优点可以提高突变率，加速育种工作的进程C．用AaBb个体进行单倍体育种，要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D．秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成5．孟德尔运用“假说一演绎法”发现了基因的分离定律，下列相关叙述正确的是()A．孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题B．生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一C．F1与隐性纯合子杂交，预测后代表现型比例为1:1是孟德尔根据假说进行的演绎推理D．分离定律的实质是F2出现3:1的性状分离比6．改良缺乏某种抗病性的棉花品种，不宜采用的方法是A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种7．关于物种形成与生物进化，下列说法中正确的是A．任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于进化的范围B．同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代C．隔离是形成物种的必要条件，也是生物进化的必要条件D．生物进化的过程实质上是种群基因型频率发生变化的过程8．（10分）下列有关遗传因子组成与表现型关系的叙述错误的是A．表现型相同，遗传因子组成不一定相同B．相同环境下，表现型相同遗传因子组成不一定相同C．遗传因子组成相同，表现型一定相同D．相同环境下，遗传因子组成相同，表现型一定相同二、非选择题9．（10分）下图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，请据图回答：1．(3分)图中表示的生理过程是__________，此过程发生的主要场所是__________。2．(3分)该过程首先需要在__________酶作用下把两条链解开；若图子代DNA中虚线框内的碱基对“A-T”替换为“T-A”会引起生物性状的改变，则这种变异属于__________（染色体变异/基因重组/基因突变）3．(3分)已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，连续进行此项生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸__________个。4．(0分)若亲代DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为X）变成了5-溴尿嘧啶（BU）。诱变后的DNA分子连续进行图示过程2次，得到4个子代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为BU-A、A-T、G-C、C-G，推测碱基X可能是__________。10．（14分）下图甲是某动物细胞分裂和受精作用过程中染色体数目变化图，乙图为另一动物细胞分裂某时期的模式图。请回答：（1）甲图中A-X包含_______次有丝分裂，C～D与P～Q的细胞中遗传物质______（相同、不同）。乙图所示细胞处于_____________期，可与甲图中的______（用图中字母表示）过程相对应。（2）甲图中B～C染色体数目发生变化是由于_____________________________，H～I过程中染色单体数目为_____条，M-N表示的生理过程是_________________。（3）已知乙图中基因A位于1上，基因b位于2上，则该细胞正常情况下产生Ab子细胞的几率是___。乙图中含有____对同源染色体，_____条染色单体。11．（14分）图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和A＇这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型和表现型如图2所示，请据图回答下列问题。（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为________。（2）在种群中出现了基因型为A'A的甲虫，A'基因最可能的来源是________________，该来源为生物进化________。（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行______。由此可知，种群1和种群2之间不存在________。（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是哪个种群？________，该环境对甲虫的生存起到了________作用。12．豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，其植株的抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；高茎和矮茎由基因D控制，高茎为显性。现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。请回答下列问题：（1）若采用诱变育种，在用物理方法如γ射线处理时需要处理大量种子，其原因是基因突变具有________________、_______________________________等特点。（2）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2中保留______________________个体，再经____和选育等手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。上述两个亲本杂交所得的F1在自然状态下繁殖，则理论上，F2表现型的比例为___________________________________________。（3）若采用单倍体育种，该过程所用的原理是________。请用遗传图解写出育种过程_________________________（要求：写出相关个体的基因型、表现型和有关过程的文字说明，选育结果只需写出所选育品种的基因型、表现型）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

试题分析：1、液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色．液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。2、叶绿体：细胞质中一牡绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所．叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。解：液泡中含有多种色素，使细胞显现不同的颜色；叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，但正常情况下叶绿素的含量大于类胡萝卜素，使得叶绿体的细胞大多呈现绿色。故选C。考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能。2、A【解析】激素主要在血浆，神经递质主要在组织液，抗体主要在血浆，它们都属于内环境，故A正确。抗体不需要与受体结合，故B错误。激素和神经递质有很多不是蛋白质，故C错误。在不同人体内种类大致相同，含量会有所差异，故D错误。【考点定位】本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】内环境稳态调节机制中涉及的物质分子及其来源和靶细胞或作用部位调节方式

物质分子

来源

靶细胞或作用部位

神经调节

神经递质

突触前膜释放

突触后膜

体液调节

激素

内分泌腺细胞

相应靶细胞

免疫调节

抗体

浆细胞

抗原

淋巴因子

T细胞

B细胞

3、C【解析】

A、人们发现的第一种激素是促胰液素，A正确；B、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，故机体需要源源不断的产生激素，B正确；C、激素通过体液运输，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，C错误；D、一种激素可能作用于不同部位，如甲状腺激素几乎作用于全身细胞，D正确。故选C。4、C【解析】

基因工程育种是按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品；杂交育种是指利用基因重组原理，有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种的方法。诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，，通过诱发突变和人工选择的方法，并从变异后代中选育新品种的过程，诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体的畸变率。【详解】A.基因工程育种与杂交育种的原理都是基因重组，A正确；B.人工诱变育种可提高突变频率，大幅度改良生物的性状，从而加速育种进程，B正确；C.用AaBb个体进行单倍体育种，只能用秋水仙素处理单倍体幼苗，C错误；D.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，D正确。

故选C。

5、C【解析】

假说-演绎法是在观察和分析问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论。孟德尔的假说--演绎法:提出假设(如孟德尔根据亲本杂交实验,得到F1,Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离。这里假设的是一对等位基因的情况)；演绎就是推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型)；最后实验验证假设和推理(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型)；最后得出结论(就是分离定律)。【详解】A、孟德尔通过观察杂交实验出现的结果发现问题，A错误；B、雄性个体产生的配子数量远远多于雌性个体产生的配子数量,B错误；C、F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1:1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理，C正确；D.F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子,也就是等位基因要分开，进入不同的配子中，这是分离定律的实质,D错误。【点睛】本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项。6、B【解析】

常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种，比较如下：杂交育种诱变育种单倍体育种方法(1)杂交→自交→选优(2)杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍原理基因重组基因突变染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限【详解】A、诱变育种可以通过基因突变使水稻产生抗病基因，A正确；B、单倍体育种过程：先花药离体培养得到单倍体植株，再用秋水仙素加倍，而其本身缺少抗病基因，因此不适宜改良缺乏某种抗病性的水稻品种，B错误；C、基因工程育种可以将其它生物的抗病基因转移到水稻细胞内，C正确；D、杂交育种能将不同植株的优良性状集中在一个个体上，因此该方法也能用来改良缺乏某种抗病性的水稻品种，D正确。故选B。7、A【解析】试题分析：A、进化的本质是基因频率的改变，只要基因频率发生了变化，生物就发生了进化，A正确；B、同一物种的雌雄个体之间不存在生殖隔离，能相互交配并产生后代，B错误；C、隔离是新物种形成的必要条件，但不是生物进化的必要条件，C错误；D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，D错误．故选A．考点：现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成．8、C【解析】表现型相同，遗传因子组成不一定相同，如显性个体可能为纯合子，也可能为杂合子，或者相同环境导致相同的表现型，A项、B项正确；遗传因子组成相同，受环境影响，表现型不一定相同，C项错误；相同环境下，遗传因子组成相同，表现型一定相同，D项正确。二、非选择题9、1．DNA复制细胞核2．解旋基因突变3．（2n-1）╳（P-2Q）/24．G或C【解析】

本题结合图解，考查DNA的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件及产物等基础知识。分析题图：图示表示DNA分子的复制过程，该过程需要以DNA的两条链为模板，需要以四种脱氧核苷酸为原料，需要解旋酶和DNA聚合酶参与，同时还需要消耗能量。1．分析题图可知图示表示DNA分子的复制过程，主要发生在细胞核。2．DNA分子复制过程首先需要在解旋酶作下把两条链解开；DNA中碱基对的替换导致基因突变。3．已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，则胞嘧啶有（P/2-Q）个，所以连续进行此项生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（2n-1）╳（P-2Q）/2个。4．根据DNA半保留复制的特点，DNA分子经过两次复制后，以突变链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为BU-A，A-T，而另一条正常，以正常链为模板复制形成的两个DNA分子相应位点上的碱基对为G-C、C-G，因此被替换的可能是G或C。【点睛】DNA分子复制的场所、过程和时间：

（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。

（2）DNA分子复制的过程：

①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。

②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。

③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。

（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。3、复制需要的基本条件：

（1）模板：解旋后的两条DNA单链

（2）原料：四种脱氧核苷酸

（3）能量：ATP

（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等

4、DNA精确复制的保障条件：

（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板；

（2）碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行。10、3不同减数第二次分裂中HI着丝点分裂，姐妹染色单体分开20受精作用100％08【解析】试题分析：本题考查细胞增殖，考查对细胞增殖过程中染色体数目和行为变化的理解，解答此类题目，可根据坐标曲线中细胞分裂前后染色体数目是否减半判断有丝分裂和减数分裂，根据细胞中有无同源染色体和同源染色体的行为判断有丝分裂和减数分裂。（1）甲图中A-E、N—R、R—W细胞分裂前后染色体数目不变，代表有丝分裂；C～D与P～Q分别代表体细胞有丝分裂和受精卵有丝分裂的后期、末期，二者细胞中遗传物质不同。乙图所示细胞没有同源染色体，且着丝点位于赤道板上，处于减数第二次分裂中期，与甲图中的HI过程相对应。（2）甲图中B～C染色体数目发生变化是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，H～I过程中染色体为10条，每条染色体含有两条染色单体，染色单体数目为20条，M-N表示的生理过程是受精作用。（3）已知乙图中基因A位于1上，基因b位于2上，则该细胞正常情况下经姐妹染色单体分离，一定产生Ab子细胞。乙图中含有0对同源染色体，8条染色单体。11、基因库基因突变提供原材料基因交流地理（生殖）隔离种群1选择【解析】

据图可知，种群1中黑色个体比例较多，种群2中浅色个体比例较多，两个种群可通过地理屏障进行基因交流，还没有形成两个物种。【详解】（1）种群1的全部个体所含有的全部基因统称为基因库，不同种群的基因库不同。（2）A和A＇属于等位基因，等位基因是通过基因突变产生的，基因突变为生物进化提供了原材料。（3）图中箭头表示两个种群的基因库之间可以进行基因交流，说明种群1和种群2之间可以通过有性杂交产