鄂西北四校2025届生物高一下期末监测模拟试题含解析

鄂西北四校2025届生物高一下期末监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要大肠杆菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变2．下列关于生物膜的说法，错误的是A．磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性B．构成生物膜的大多数蛋白质分子是可以运动的C．对细胞膜的研究是从膜的通透性开始的D．流动镶嵌模型能完美无缺地解释膜的各种功能3．对“观察植物细胞有丝分裂”实验的以下叙述，正确的是A．显微镜下观察到的根尖细胞全部处在分裂后期B．染色时间越长，染色效果越好C．解离时间长，不会破坏细胞结构D．同一视野内，用高倍镜比用低倍镜观察到的细胞数目少4．下列关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述，正确的是A．八倍体小麦的单倍体有四个染色体组B．六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体C．体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体D．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体5．下列有关遗传的基本概念或名称的叙述,错误的有(1)纯合子杂交后代一定是纯合子(2)相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型(3)性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同遗传因子组成的个体的现象(4)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状A．一项 B．二项 C．三项 D．四项6．在孟德尔进行的一对相对性状的杂交实验中，具有1︰1比例的是()①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的遗传因子组成比例⑤杂种测交后代的遗传因子组成比例A．①②④ B．④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤7．下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是()A．①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种含氮碱基为原料合成mRNAB．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变8．（10分）Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体，效果与促甲状腺激素相同。以下说法错误的是A．甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节机制B．产生TSAb的细胞不具有识别抗原的功能C．患者血液中甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量均高于正常值D．下丘脑和垂体的某些细胞也具有甲状腺激素的受体二、非选择题9．（10分）如图是某城市湿地生态公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：（1）浮游生物类在该生态系统中的成分是_____________________。（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_______________。（3）猛禽同化的能量中只有部分用于_________________，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。（4）杂食性鱼类在该食物网中所处的营养级有______________________（5）在生态系统中，能量沿食物链流动时，所具有的两个特点是____________。（6）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_______________。（7）公园生态系统会受到工业废水、生活污水等污染。如果污染超过该生态系统的________________，公园生态系统就很难恢复到原来的状态。10．（14分）根据图示回答下列问题：（1）图乙生理过程与图甲中相应的序号是_____。人体细胞内可进行这一过程的场所有____________。（2）图丙生理过程完成所需的条件除了四种核糖核苷酸外，还需要_________。（3）图丁中核糖体的移动方向是________其中D通常与多个核糖体结合，若与3个核糖体结合共形成______条肽链，形成的肽链是_____（“相同的”或“不同的”）（4）能完成图甲中③的生物是_______。目前科学家研制由该生物引起的疾病的药物主要是抑制___________的活性从而抑制该生物的繁殖。11．（14分）如图为白化病(A、a)和色盲(B、b)两种遗传病的家族系谱图。请回答:(1)写出下列个体可能的基因型。Ⅰ2_________,Ⅱ3_____,Ⅲ5_______。(2)Ⅲ4产生的卵细胞可能的基因型为________。(3)Ⅲ2与Ⅲ5结婚,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为____。12．现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)，两对基因独立遗传，育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。

(1)要缩短育种年限，应选择的方法是___________；另一种方法的育种原理是____________________

。(2)图中①和④的基因组成分别为____________、_______________。(3)(三)过程采用的方法称为_______________________。(4)如果方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则自交后代的基因型及比例为__。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

以噬菌体侵染大肠杆菌为背景，考查学生对噬菌体侵染细菌的过程以及DNA的半保留复制方式及基因的突变等知识的理解，借以考查学生的理解能力和综合运用能力。【详解】噬菌体的DNA含有5000个碱基对即10000个碱基，腺嘌呤占全部碱基的20%，所以A=T=2000，G=C=3000。在噬菌体增殖的过程中，DNA进行半保留复制，100个子代噬菌体含有100个DNA，相当于新合成了99个DNA，至少需要的鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸是99×3000=297000，A错误。噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶等，但模板是亲代噬菌体提供的，B错误。含有32P的噬菌体共有2个，只含有31P的噬菌体共有98个，其比例为1︰49，C正确。由于DNA上有非基因序列，基因中有非编码序列，密码子具有简并性，一个氨基酸可以对应不同的密码子，多种原因决定DNA发生突变并不意味着性状发生改变，D错误。【点睛】DNA复制是半保留式复制，当形成2n个DNA时，实际上相当于新合成2n－1个DNA。基因突变性状不一定改变的原因是多方面的。2、D【解析】试题分析：磷脂双分子层构成膜的基本支架，具有流动性，A正确；构成生物膜的大多数蛋白质分子与磷脂分子是可以运动的，B正确；对细胞膜的研究是从膜的通透性开始的，C正确；流动镶嵌模型能反映膜的基本结构和功能，D错误。考点：本题考查生物膜结构和功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3、D【解析】在植物的根尖，只有分生区细胞有分裂能力，由于分生区细胞并不是同时进行细胞分裂，因此显微镜下观察到的根尖细胞不可能全部处在分裂后期，A项错误；染色时间过长，会使染色体和周围结构均被着色，影响观察，B项错误；解离时间过长，会使根尖过分酥软，且破坏染色体成分，染色体属于细胞结构之一，C项错误；低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，因此同一视野内，用高倍镜比用低倍镜观察到的细胞数目少，D项正确。【点睛】本题考查的是教材中“观察植物细胞有丝分裂”实验和光学显微镜的使用。理解使用高倍显微镜的要点以及“观察植物细胞有丝分裂”实验的目的、原理、方法和操作步骤并掌握相关的操作技能是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。4、A【解析】

1、二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。2、多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，叫多倍体。其中含有三个染色体组的个体叫做三倍体；含有四个染色体组的个体叫做四倍体。多倍体植株的特点是茎秆粗壮、果实和种子比较大，营养物质含量多。3、单倍体：由配子直接发育形成的个体，如雄蜂。【详解】A、八倍体小麦经减数分裂形成的配子有四个染色体组，所以由配子直接发育成的单倍体有四个染色体组，A正确；B、六倍体小麦花药离体培养所得个体，虽然含有三个染色体组，但是是单倍体，B错误；C、单倍体的染色体组可以是一个、两个或多个，这取决于亲本染色体组数，C错误；D、体细胞中含有两个染色体组的个体，也可以是四倍体的单倍体，D错误。【点睛】区分是单倍体还是二倍体或多倍体的关键是看发育起点，如果是受精卵发育而来，有几个染色体组就是几倍体；如果由配子发育而来，不管含有几个染色体组，都是单倍体。5、C【解析】

相对性状指同一生物同一性状的不同表现类型。基因型分为纯合子和杂合子；表现型分为显性性状和隐性性状。【详解】纯合子杂交后代可能是杂合子，如显性纯合子与隐性纯合子的杂交，（1）错误；相对性状是同一生物同一性状的不同表现类型，（2）正确；性状分离指杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象，（3）错误；隐性性状指具有相对性状的亲本进行杂交，后代未表现出的性状，（4）错误。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6、D【解析】

测交（侧交）：为测定个体基因型而进行的、未知基因型杂合个体与有关隐性纯合个体之间的交配。遗传学上常用此法测定个体的基因类型。【详解】①孟德尔的一对相对性状的杂交实验中，杂种自交后代的性状分离比为3：1，①错误；②一对相对性状的杂交实验中，杂种为杂合子，因此产生的配子类型比例为1：1，②正确；③杂种Aa和aa测交后代的性状分离比为1：1，③正确；④杂种Aa自交子二代的基因型比为：AA：Aa：aa=1：2：1，④错误；⑤杂种Aa和aa测交后代的基因型比例为：Aa：aa=1：1，⑤正确；答案选D。7、C【解析】试题分析：转录以DNA的一条链为模板，故A错误；②是翻译过程，还需要需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP以及tRNA，故B错误；人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化，故C正确；DNA上发生了基因突变，形成的mRNA发生变化，由于密码子的简并性，蛋白质不一定会改变，故D错误。考点：本题考查基因控制生物的性状的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8、C【解析】

当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑。下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）。TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。【详解】甲状腺激素分泌的分级调节过程中存在反馈调节的机制，A正确；产生TSAb这种抗体的细胞是浆细胞，浆细胞不能识别抗原，B正确；Graves疾病是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体，效果与促甲状腺激素相同，因此，患者血液中甲状腺激素的含量高于正常值，由于甲状腺激素的反馈调节作用，患者血液中的促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量低于正常值，C错误；由于甲状腺激素反馈作用于垂体和下丘脑，因此，下丘脑和垂体的某些细胞也具有甲状腺激素的受体，D正确；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素受体，效果与促甲状腺激素相同”，再根据题意作答。二、非选择题9、生产者和消费者捕食与竞争自身的生长、发育和繁殖第二、第三、第四营养级单向性逐级递减能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的（能量在沿食物链流经每个营养级的时候，部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失）自动（我）调节能力【解析】

1、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道．每条食物链的起点总是生产者，食物链终点是不能被其他生物所捕食的动物，即最高营养级．食物网中同一环节上所有生物的总和称为一个营养级．同一种生物在不同食物链中可以占有不同的营养级;在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同的类型。

2、原生演替（又称初生演替）指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地，在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。【详解】（1）据图可知，浮游生物类可以做食物链的起点，故在该生态系统中的成分可以是生产者，浮游生物也可能是动物，故有可能是消费者。（2）图中昆虫与杂食性鱼类都捕食水草，同时杂食性鱼类捕食昆虫，可知它们之间的种间关系有捕食和竞争。（3）同化量=呼吸量+用于自身的生长、发育和繁殖，故猛禽同化的能量中只有部分用于自身的生长、发育和繁殖，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。（4）分析图可知：在“水草→杂食性鱼类”的食物链中，杂食性鱼类为初级消费者，处于第二营养级；在“水草→昆虫→杂食性鱼类”的食物链中，杂食性鱼类为次级消费者，处于第三营养级；由于浮游生物类中可能含有浮游植物、浮游动物，因此底栖动物类可能是初级消费者，也可能是次级消费者，在“浮游生物类→底栖动物类→杂食性鱼类”的食物链中，杂食性鱼类可能是第四营养级。（5）在生态系统中，能量沿食物链流动时，具有单向流动、逐级递减的两个特点。（6）由于能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的（能量在沿食物链流经每个营养级的时候，部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失），通常生态系统的食物链不会很长。（7）生态系统具有一定的自我调节能力，公园生态系统会受到工业废水、生活污水等污染，但如果污染超过该生态系统的自动（我）调节能力，公园生态系统就很难恢复到原来的状态。【点睛】易错点：在食物链中初级消费者位于第二营养级，次级消费者位于第三营养级，营养级与消费者等级不对应，注意浮游生物类中可能含有浮游植物、浮游动物，导致该食物链的生物营养级会改变。10、①细胞核、线粒体模板、酶、能量从左到右3相同的RNA病毒逆转录酶【解析】

1、遗传信息的转录（1）概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。（1）过程（见下图）1．遗传信息的翻译（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（1）过程（见下图）第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成1个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸（甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子）的tRNA，通过与AUG互补配对，进入位点1。第1步：携带异亮氨酸（AUC）的tRNA以同样的方式进入位点1。第3步：甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点1的tRNA上。第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点1的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点1，继续肽链的合成。重复步骤1、3、4，直至核糖体读到终止密码。【详解】（1）图甲是中心法则，图乙是DNA复制过程，与图甲中相应序号是①；人体细胞中的细胞核、线粒体可进行这一生理过程。（1）图丙是以A链为模板的转录过程，除原料以外还所需的条件模板、酶、能量。（3）图丁是翻译过程，D链代表mRNA，根据tRNA的移动方向可判断翻译的方向是从左到右；一个mRNA可结合多个核糖体，同时翻译多条多肽链，若与3个核糖体结合共形成3条肽链，由于是以同一个mRNA为模板进行的，所以这三条多肽链的氨基酸种类和数目以及排列顺序相同。（4）能完成图甲中心法则中③的生物是具备逆转录RNA病毒。目前科学家研制治疗由该生物引起的疾病的药物主要是抑制逆转录酶的活性从而抑制生物的繁殖。【点睛】注意：一个mRNA可结合多个核糖体，同时翻译多条多肽链，多肽链的氨基酸种类和数目以及排列顺序相同。11、AaXbYAaXbYAAXBY或AaXBYAXB、AXb、aXB、aXb7/24【解析】

本题旨在考查根据遗传系谱图分析人类遗传病的类型及判断相关个体的基因型的能力及利用基因的自由组合定律的实质进行概率计算的能力。【详解】（1）I2与I1无白化病，生有白化病患者II2，且I2为色盲患者，则I2基因型为AAXbY；II3色盲无白化但其女儿III3患白化，所以II3基因型为AaXbY；III5无色盲，其双亲不患白化