幼儿园大班户外体育健康活动教案14篇

幼儿园大班户外活动：过小桥，送月饼

活动目标：

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

活动准备：

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小

型月饼盒两个。

活动过程

1、谈话：中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上

要走过一座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗？

教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。

师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教

师指导。

2、游戏：过小桥，送月饼。

玩法：幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端

的起跑线上，游戏

开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到

本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按

上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。

规则：一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉

下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼

盒。

4、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

活动反思：

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，

体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的

乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

幼儿园大班体育教案：谍战精英

设计意图：

我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别崇拜解放军、

警察、特工，希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这

个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作

已经发展到一定水平，为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提

高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

整个活动以“谍战”游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏

挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不

同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成：一

是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行

观察和判断，运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴

间的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经验；二是

游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，

赋予幼儿“特工”角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通

过障碍物，从而提高身体控制力和柔韧性；第二关，高低不一、纵横

交错的“网”状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，

幼儿只有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得胜利。

目标：

1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力与柔韧性。

2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法，

练习跨、爬、钻等动作。

3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

准备：

1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

2.场景布置：第一，将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张

椅上（可有多种不同高度的组合，所有组合的3条红线均平行排列，

但间距不等，如图1、2）o第二，由高低不一、纵横交错的“网状”

红线组成的障碍，如图3。

3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、黄色盒子各一

只（里面装有秘密情报）。

4.音乐。

过程：

一、开始部分

1、激趣导入。

师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任

务之前，我们先活动活动身体吧！

2、听音乐做热身操。

二、基本部分

1、提出问题。

师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的

基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，

警报声就会响起来（教师手碰红线，铃铛响起）。我们要想进基地拿到

情报，就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试，用

最安全的办法通过。

2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回观察(如图

Do

3、交流、分享经验，梳理动作要点。

(1)讨论三组障碍的不同之处。

师：每一组障碍有几条线？

幼：三条。

师：这三条线排列一样吗？

幼：不一样！

师：怎么不一样？

师(小结)：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不

一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。

・第一组红外线

师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么

通过的。

师：刚刚XXX是怎么过去的？

幼：钻过去的。

师：结果怎么样了？

幼：碰到线了/警报响了……

师：为什么他会碰到线呢？

幼：线离得太近了，不太好钻。

幼：他钻的时候不小心。

师：请你来试试看。

（该幼儿尝试也失败了。）

师：这一组线到底怎么过最安全、最合适？刚才XXX和XXX

是怎么过的？

幼：跨过去的！

师：结果怎么样？

幼：成功了。

师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，

后面的脚又是怎样的？

幼：都是抬得高高的。

师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的

就能跨过去。

（幼儿尝试成功。）

师（小结）：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起

来试一试。

・第二组红外线

师：仔细看看这组红外线有什么特点？你们刚才是用什么方法通

过的？

幼：爬。

师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法？

幼：上面那根线太高跨不过去。

幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。

师：我们就请XXX和XXX来爬爬看。

师：XXX爬的时候身体是怎样的？

幼：胸和肚子是紧贴地面的。

师：为什么他爬的时候那么慢？

幼：慢一点就不会碰到红外线了。

师：那XXX用了什么动作？身体是怎样的？

幼：他是头朝上扭着爬过去的。

幼：他是背贴着地面爬过去的。

师：看来通过这组红外线用爬的动作比较合适，而且爬的时候身

体要紧紧贴着地面，动作要慢一点，小心一点。大家一起来试一试。

・第三组红外线

师：通过这组红外线用什么办法最好？谁来试一试？

师：他用的是什么方法？

幼：钻。

师：XXX,你刚刚是怎么钻过去的？先怎么样，然后怎么样？

幼：一只脚先过去，然后身子低下来钻过去，最后另一只脚再过

去。

师：你的身子钻过去后，你又转过头来看了一下。你在看什么？

幼：我在看我后面那只脚过去的时候会不会碰到红外线。

师：你想得真周到。小朋友同意这个方法吗？

师：看来用钻的动作过第三组红外线很不错。小特工们在过的时

候要注意一只脚先过去再过头，头过去了还要回头看看身体的其他部

位是否能安全通过。大家一起来试试。

4.巩固练习。

师：看来不同的障碍有不同的通过方法，无论怎么通过都要注意

控制身体的各个部位，不要碰到红外线，否则会触响警报，惊动敌人

的。一起再来试一试。千万要小心！（如图1）

5.游戏“谍战精英”。

师：我们练得差不多了。接下来我们就要去敌人的基地里寻找情

报。情报有两份，分别放在一个红色盒子和一个黄色盒子里。基地有

两个关卡，每个关卡都布满了红外线。你们在过红外线的时候一定要

小心，千万不要碰到它。你们每个人身上都有五个生命能量，碰到一

次红外线，身上的生命能量就会减掉一个。如果五个生命能量都用光

了，就意味着你要退出这次任务。

（1）第一关：幼儿陆续通过纵向排列的三组红外线障碍，取第一

份情报。（如图2）

师：现在请小特工们先过第一关，全体成功通过第一关就可以取

得第一份情报。第一关有三组红外线，它们有高有低，看来有难度哦!

你们有没有信心闯过去？

幼：有！

（幼儿在胸前贴上五个红色圆形不干胶充当生命能量，鱼贯通过

三组红外线障碍，教师注意观察，如有幼儿触碰到线，就要减少该幼

儿的“生命能量”，以此增强幼儿适度的紧张感，激发幼儿挑战的激

情，达到自我修正和规范动作的游戏目的。请最后一个过关的幼儿拿

取红盒子。）

（2）第二关：幼儿陆续通过“网状”红外线关卡，获取情报。（如

图3）

师：我们马上要进入第二关了！这一关的红外线看起来怎么样？

幼：有点密密麻麻的！

师：像什么？

幼：像一张网！

师：那你们有没有信心闯过这像网一样的红外线啊？

师：小特工们有信心非常好。但是这组红外线需要你们不仅小心,

还要动脑筋。希望你们能成功闯关！

（幼儿闯关，教师注意观察，重点指导幼儿选择合适的位置成功

过线。当幼儿产生心理压力时，教师要注意激发幼儿挑战自我的勇气

和信心，并对通过方法进行适当点拨。请最后一个过关的幼儿拿取黄

盒子。）

三、结束部分

1、交流游戏，分享喜悦。

师：经过小特工们的努力，我们终于拿到了两份情报。现在我们

先不看情报，先来看每个小特工身上还有几个生命能量。

幼：我还有3个。

幼：我有1个。

师：只要你身上还有生命能量，不管多和少，都是最棒的！

师：现在我们打开盒子一起来看看里面有什么。

幼：是光盘。

师：原来情报就藏在光盘里。我们回去把光盘放到电脑里，看看

里面到底是什么情报，好不好？

幼：好！

2、听音乐离开活动场地。

大班体育体育游戏活动教案《勇敢的小兵》

活动目标：1.引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡

及动作协调能力。

2.培养幼儿积极、勇敢的品质。

活动准备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

一、开始部分

（一）热身运动（结合小兵音乐）

指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为

什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命

令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥,

看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

1.踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳

8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1.指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给

自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡

逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军

营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可

能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细

看哦！

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另

一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连

贯演示动作流程：蹬一一跨一一跑

2、幼儿四散自由练习一一跨跳连续的3个战壕。

3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？

幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮

助个别幼儿纠正动作。

大班体育活动：走大鞋

【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢

踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么

样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡能力及

互相协作的精神。

2、选择自己喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分

体验合作运动的愉悦。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起

玩，大鞋上分别写有数字1、2o

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作“走大鞋”。

第一次尝试

(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作

“走大鞋”的尝试。

(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，

如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索。

(3)请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动

作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名

小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出

有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样

就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。

第二次玩”走大鞋”的游戏

(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。

(2)教师进行个别指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋

品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大

鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须密切配合、步调一

致才能走好。

4、放松运动

幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。

【活动延伸】：

1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、

父子或三口之家）进行。

【活动反思】：

孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏提高了幼儿的

平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感

情。

大班体育教案：我会这样玩绳子

活动目的：

1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种

玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。

2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动

作，增强手眼协调的能力。

3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词

汇量。

4、创编跑跳游戏，在实施的过程中，要善于发现游戏中存在的问题,

合理应对与解决问题。

5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的快乐，并喜欢

锻炼身体。

活动准备：

1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和

尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿

飞》。

2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。

3、歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃

娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配饰若干。

活动过程：

1、导入部分（大约八分钟）

播放背景音乐，进行热身运动

运动方式：模仿操（听音乐，做动作）。通过动作模仿，既可以达到

激发幼儿活动的兴趣，为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。又

可以达到让幼儿热身的目的，为安全开展活动打下良好的基础。

1.1背景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分，建立一个快乐的心

情;

1.2背景音乐《我是一条小青龙》，小肌肉运动;

1.3背景音乐《三个和尚》,伸展与平衡

1.4背景音乐《数鸭子》，体转运动；

1.5背景音乐《洗澡歌》，大肌肉运动；

1.6背景音乐《拔萝卜》，伸屈运动；

1.7背景音乐《兔子舞》，跳跃运动；

1.8背景音乐《虫儿飞》,放松运动。

2、讨论和陈述部分

问题：（1）绳子的用法？

（2）我会这样玩绳子？

2.1我来动动脑：短绳玩法的探索

将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法）,

然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小朋友

一同分享绳子带给自己的快乐。

2.2我们一起想办法：长绳玩法的探索

将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，

然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好的

要发放“我的主意最好”配饰一个。

3、练习部分

3.1师生“健康一安全”问题互动

思考：怎样使用绳子，既能保护自己又能锻炼身体？

教师在倾听幼儿讲述的过程中，鼓励幼儿积极动脑，回答问题。并纠

正幼儿已有经验中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的办法。

3.2教给幼儿正确的跳绳方法

3.3跑跳练习

背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》

进行跑、跳练习，学会使用绳子进行跑步练习和跳跃练习。练习结束

后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。

3.5障碍赛

背景音乐《我有一头小毛驴》

在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的熟练程度。

3.6尝试边跑边跳，慢慢掌握边跑边跳的能力。引导分享边跑边跳的

学习感受。

背景音乐《渴望春天》

4、创编部分

4.1儿歌创编

“绳子变变变，变成……”请小朋友回答。

4.2总结绳子的玩法，进行游戏创编

根据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中慢慢形成一个游戏，

并学着制定规则。将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友交换

玩，在玩的过程中，积极发现别人游戏的优点，与自己的游戏对比，

说出自己游戏的优点和缺点在哪？想办法改正，也可以请老师和小朋

友帮忙。

5、游戏部分

5.1自由游戏

玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩。享受自己创编的游

戏给别人带来的快乐的同时，体验别人创编的游戏给自己带来的快

乐，感受跑跳带给自己的快乐。

5.2我们比一比

拔河比赛，可对半分组，也可男女生分组进行比赛。考虑到幼儿体力

的问题，本活动逐渐减少活动的力度，进入结束部分。

6、放松部分

6.1跟着背景音乐《雪绒花》慢慢调整呼吸，稍作休息。

6.2自由做操，有兴趣的可跟着背景音乐《健康歌》做健康操，在轻

松欢乐的气氛中结束本次活动。

活动延伸：

1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展

不0

2、与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有

哪些，拓宽幼儿的知识面。

3、家园合作，为幼儿提供更多练习跑跳的机会，增强锻炼身体的意

识，普及更多的锻炼方法。

大班体育活动《数字格子跳跳乐》

活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简

单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民

间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于

单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大

班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机

会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

活动目标：1.探索泡沫垫的多种玩法。

2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作

的协调能力。

3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。

活动准备：人手一块泡沫垫，1〜10的数字卡片2套。

活动过程：一.开始部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼

儿随铃鼓的变化变大圆---小圆----蜗牛圆）

二.基本部分。

1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可

以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友

们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼

儿四散游戏）

教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行

指导（合作、交往方面）

X幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，

以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

X幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放

一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的

姿势跳过每块泡沫垫。

X可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。

提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

3.出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来

和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或

简单的动作予以提示或帮助。

X将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自

己最高能跳过几块泡沫垫。

X将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、

双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

X将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提

醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做

放松运动。

6.游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，

并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼

儿听清教师指令，进行跳跃活动。

X单脚跳顺数（或倒数）。

X双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

X左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆放方法，继续游戏。

三.结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、

布的游戏，后结束活动。

大班体育活动:有趣的椅子

设计意图：

椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,

我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马

骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，

但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的

幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得

金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以

幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本

次活动。

活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动

图标）

活动过程:

一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可

以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

2、集中，说说你是怎么玩的？

3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来,

形成障碍，提高游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、游戏：运动员大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员

进行曲）

四、整理场地、结束。

运西瓜（大班）

目的：

1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。

2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

准备：

平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球

过程：

一、幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑（越过不同的障碍）。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小

河，我们要想办法把西瓜运出来

3.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、

4.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）

5.加大难度运网球四.游戏评价。

1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

袋袋乐一大班健康活动

活动目标：

1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征,

积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

重点：结合大口袋的特征探索玩法

难点：合作探索玩法

活动准备：1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼

儿钻，首乐磁带，录音机，

2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与

钻的圈相连作为地道。

活动流程：

和大口袋快乐地跳舞一一自由探索各种玩法一一合作、组合探索这种

玩法一一游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法一一结束游戏，快

乐地跟着音乐放松身体

活动过程：

一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴

趣

1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出

示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼

儿自己想出各种跳舞的样子。

二、幼儿自由探索大口袋的玩法

1、教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地

方去试试看。

大班体育游戏活动勇敢的“小特警队”

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分

基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转---原地踏步

走——齐步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了一一探险。在我们探

险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家

可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

大班体育游戏活动“抢占山头”

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种

上山、下山的方法；

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣;

3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，

勇敢精神品质。

活动准备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4一5米的位

置

儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩

具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

活动过程:

一、准备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声

长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、

蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

大班体育游戏活动——龙舟比赛

活动目标：

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。

活动准备：

1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面

活动过程：

一、准备活动

听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）

游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）

竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、“开龙舟”游戏

1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者

拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法,

让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调

一致，有节奏地蹲着向前走。

3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？

幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

体育运动《击剑手》——大班学科

活动目标：

1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。

2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。

3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。

活动准备：

1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。

2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、始部分。

1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右