网课智慧树知道《中小学体育教学技能训练（四川师范大学）》章节测试答案

第一章单元测试1【单选题】(2分)微型教学的创始人是（）。A.库恩B.爱伦C.哈耶克D.福柯2【单选题】(2分)微格教学诞生于哪个国家（）。A.日本B.英国C.美国D.苏联3【单选题】(2分)微格教学在什么时间传入中国大陆（）。A.20世纪50年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪60年代4【单选题】(2分)微格教学开展模式中的美国模式主要是指（）。A.哈佛大学B.密歇根大学C.斯坦福大学D.麻省理工学院5.【多选题】正确答案：ABCD微格教学组织实施过程中的反馈评议由（）构成。A.组织讨论B.指导教师评议C.集体评议D.学员自评第二章单元测试1【判断题】在教学实践中，“教学能力”和“教学技能”之间有一定的区别。（）A.错B.对2.【多选题】正确答案：ABD下列哪些属于体育教学技能的特点？（）A.可操作性B.可模仿性C.可延续性D.可分解性3.【多选题】正确答案：ABCD下列哪些属于体育教学技能的分类内容？（）A.教学设计技能B.提问技能C.口令技能D.结课技能4.【多选题】正确答案：BCD下列哪些国外理论研究单位对教学技能的分类有一定影响？（）A.英国利兹大学B.日本东京学荟大学C.美国斯坦福大学D.澳大利亚悉尼大学5.【多选题】正确答案：AD下列哪些属于体育教学技能训练的原则？（）A.训练与自我完善相结合的原则B.课前训练与课后总结相结合的原则C.短期训练与长期训练相结合的原则D.单项训练与综合训练相结合的原则第三章单元测试1.【多选题】正确答案：ABC体育教学设计的作用有：（）。A.促进体育教师的教学从经验型向科学型转变B.有效地提高体育教学效率和教学效果。C.有利于体育教师科学思维习惯和能力的培养2.【多选题】正确答案：ABC我国普通高中《体育与健康课程标准》（2017版)课程目标体系的分目标包括：（）。A.健康行为B.运动能力C.体育品德3【单选题】(2分)选择体育教学内容的原则不包括（）。A.目标统一性原则B.与社会体育和地区体育特色相结合原则C.多样性原则D.可行性原则4【判断题】教案书写要留有余地，以便完成教案后产生的新思路、新措施能随时添补进去。（）A.对B.错5【判断题】教学方法的选择首先取决于教学改革和教学任务的要求，要符合教学内容的特点。（）A.错B.对第四章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCD以下哪些是导入的构成要素：（）。A.引起注意B.进入课题C.激发兴趣D.明确目标2【单选题】(2分)苏格拉底的“产婆术”体现了什么思想：（）A.以人为本B.启发式教育C.因材施教3.【多选题】正确答案：ABCD情景导入可以选用哪些手段？（）A.环境活动B.语言C.绘画D.设备4【单选题】(2分)直接导入的局限性不包括：（）A.缺乏感染力B.对技能的掌握具有干扰作用C.过于笼统、概括D.过于刻板、枯燥5【判断题】技能迁移引入是指教师通过动作示范、多媒体课件演示、形式录像、实验等形式，引导学生观察，提出新问题，从解决问题入手，自然过渡到新课学习的技法。（）A.对B.错第五章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCDEF讲解技能的构成要素（）A.及时的反馈B.规范的语言C.恰当的强调D.科学的链接E.知识框架F.典型的例证2.【多选题】正确答案：ABCDE讲解技能的类型（）A.说明式讲解B.问题中心式讲解C.描述式讲解D.推理式讲解E.操作中心式讲解3【判断题】讲解技能是课堂教学诸多技能中的一种基本技能，是指教师从具体的教学实际出发，为完成一定的教学任务而灵活运用讲解的一种技术手段，是教师通过精彩的语言，精练地向学生传授知识的一种高度娴熟的心智技能。（）A.对B.错4【判断题】教师讲解的最终目的是使学生能够接受、理解所学知识，技能。学生对教师的讲解是否能够被接受或理解，除了受学生的能力、技巧知识水平的制约外，在很大程度上还受教师讲解方法的影响。（）A.错B.对5【判断题】讲解时，要在学生掌握的全部知识储备中将与解决面临的问题有关的部分抽取出来，作为引导，启发讲解的知识起点，促使学生运用已有知识对面临的问题进行思考。如果学生不能很好地解决问题，教师才作详细的讲解。（）A.对B.错第六章单元测试1【单选题】(2分)将较为复杂的技术动作，按技术结构或身体的部分合理地分成几部分，然后按部分逐段进行示范是指（）。A.完整示范B.分解示范C.教师示范D.学法示范2.【多选题】正确答案：ABDEFG示范技能的类型可以按哪些情况划分（）A.位置B.形式C.人数D.队形E.目的F.结构G.示范者身份3.【多选题】正确答案：AB按示范动作结构划分的示范类型为哪几种？（）A.分解示范B.完整示范C.分解完整示范D.完整分解示范4.【多选题】正确答案：ABCD示范技能的功能有哪些？（）A.激发学生的运动兴趣，提高教学效果B.建立正确的动作表象，有利于更快地掌握动作技术C.提高学生的审美艺术素质D.培养学生分析问题解决问题的能力5【判断题】示范是讲解的先导，讲解是示范的补充和说明。讲解与示范的紧密配合运用可以取得最佳的动作示范效果。示范与讲解的搭配有三种形式，"示范讲解—示范"，"讲解→示范→讲解"，"边讲解，边示范"。（）A.错B.对第七章单元测试1【单选题】(2分)口令技能的要素包括（）A.口令结构、口令用语、口令动令、口令音量B.口令结构、口令用语、口令节奏、口令音量C.口令结构、口令技巧、口令节奏、口令音量D.口令结构、口令用语、口令预令、口令音量2.【多选题】正确答案：BCD数字口令应用的基本要求有（）。A.注意咬字B.因人而异C.提示动作时间的设定D.运用的时机3.【多选题】正确答案：ABCD口令技能的类型按照口令下达的方法可分为（）A.复合口令B.短促口令C.连续口令D.断续口令4【判断题】掌声具有亲切感，能使学生受到鼓舞。（）A.错B.对5【判断题】预令和动令之间有停顿是断续口令的特点（）A.对B.错第八章单元测试1【单选题】(2分)提问技巧的功能不包括（）。A.集中注意力，激发兴趣。B.互相学习，促进合作C.增强交流，获取反馈。D.启发思维，提高能力。2.【多选题】正确答案：ACD提问技巧的分类有（）。A.疏导提问B.反复提问C.台阶提问D.诱导提问3.【多选题】正确答案：ABCD体育课堂提问的常见错误有（）。A.提问缺乏针对性B.评价不恰当C.提问语言不足D.问题设置过难4【判断题】教学提问最常见的分类有两种：分别从认知水平和提问技巧两个方面进行分类。（）A.对B.错5【判断题】课堂提问的目的是为教学服务，那种脱离教学目标，纯粹为提问而提问，搞形式无计划无目的的盲目的做法是不可取的。（）A.错B.对第九章单元测试1【单选题】(2分)人体语言技能的类型不包括（）。A.手势B.面部表情C.眼神D.发型2【单选题】(2分)人体语言的特征不包括（）。A.暗示性B.搞笑性C.形象性D.辅助性E.直观性3.【多选题】正确答案：ABCD人体语言的要素包括（）。A.动作B.界域C.姿势D.表情4【判断题】人体语言的特征包括直观性、形象性、辅助性、暗示性、连续性、真实性。（）A.对B.错5【判断题】人情绪的“晴雨表”是教师的仪表。（）A.对B.错第十章单元测试1【单选题】(2分)不属于诊断纠正错误技能功能是（）。A.有效减少课题伤害事故的发生B.提高体育教师专业水平C.提高教学质量，增强学生学习信心D.及时诊断纠正学生的错误动作，帮助学生建立正确的动作概念2【单选题】(2分)诱导前移类不包括哪类（）。A.心理诱导B.负迁移诱导C.正迁移诱导D.条件诱导3.【多选题】正确答案：ABD语言巩固类主要有哪几种形式（）。A.语言引导B.概念强化C.自我暗示D.口诀强化4.【多选题】正确答案：ABCDE运用诊断纠正错误技能的要求有（）。A.要求教师自身熟练掌握正确动作B.教师对待学生要耐心细致，循循善诱C.多种纠正方法综合运用D.纠正错误要主次分明，循序渐进E.教师要善于观察，分析原因对症下药5【判断题】诊断是指教师在教学中观察学生的动作，并对学生动作技能的掌握做出判断。（）A.对B.错第十一章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCD体育课堂组织管理技能的构成要素（）。A.教学控制B.引导与纠错C.应急处理D.过程组织2【判断题】绝大多数体育课堂教学是在室外完成的,相对于理论课堂有更大的空间和更强的自主性。（）A.错B.对3【判断题】随机型体育课堂组织管理技能指贯穿于整个教学的调控,提示,指导和应急处理等过程中的教学指导技能。（）A.错B.对4.【多选题】正确答案：AC课堂组织管理技能的运用需要注意（）。A.运动负荷的安排与调控要合理B.体育设施配备齐全C.组织方法选择要多样D.学生的个体差异5【判断题】适宜的外部环境并不影响实施体育课堂组织的效果。（）A.对B.错第十二章单元测试1【判断题】结课技能的功能只包括：恢复身心功能、巩固强化功能、教书育人功能、承上启下功能。（）A.错B.对2.【多选题】正确答案：ABCD结课技能的要素由（）构成。A.概括要点B.总结评价C.布置作业D.整理活动3【单选题】(2分)下面哪项不是人体语言技能的类型？（）A.趣味式结课B.总结式结课C.学生自评D.悬念式结课4【单选题】(2分)让学生对富有启发性的问题在课后主动去思考、探索，对学习新知识与新技能产生强烈的欲望，从而使该节课的结束成为下节课的开端的结课方式是？（）A.悬念式结课B.趣味式结课C.评价式结课D.总结式结课5【判断题】运用结课技能的原则的包括主体性原则、连续性原则、简洁性原则、多样性原则、针对性原则。（）A.对B.错第十三章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCDE评课要素有哪些（）。A.评课指标体系B.评课对象C.评课结果D.评课方法E.评课人2【判断题】指导性评课主要是针对老教师。（）A.错B.对3.【多选题】正确答案：ABCD在评课准备阶段包括内容（）。A.了解执教者的基本情况B.设计观察记录表和评价表C.熟悉课标，掌握教材D.确定听课重点4【判断题】评议可以不用实事求是，但要防止评议太过片面，“一边倒”。（）A.对B.错5.【多选题】正确答案：ABCD在评课时应做到（）。A.涉及细节B.突出重点C.细致D.全面第十四章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCD说课具有功能（）。A.有效提高课堂教学效率B.有利于促进教师教学理论水平的提高C.有