幼儿社会领域教学计划

幼儿社会领域教学计划一、情况分析我们的中班幼儿具有模仿的天性，他们在模仿的同时，尚缺乏辨别是非的能力。因此，教师需以身作则，树立良好的榜样，引导他们学会辨别是非。中班幼儿正处于自我意识的萌芽期，教师应善于发现每个孩子的独特之处，并创造机会让他们展示自我。此外，中班幼儿的自我服务能力有所提升，乐于帮助教师和同伴做一些力所能及的事务。二、教育目标1、让幼儿认识到自己的独特性，没有人与自己完全相同，从而接受并喜爱自己的外貌。2、让幼儿了解并表达自己的喜好、需求和情感，包括喜怒哀乐等情绪。3、培养幼儿对周围环境变化的感知和适应能力。4、激发幼儿对劳动的兴趣，愿意为集体服务，以积极愉快的情绪参与各项活动。5、鼓励幼儿与家人一起参与集体活动，并学习集体活动的基本礼仪。6、培养幼儿与同伴共同游戏的兴趣。7、教育幼儿保护环境，认识到吸烟对健康的危害，并劝诫周围人不吸烟。8、培养幼儿安静倾听他人发言、交谈和说话的习惯，不随意打断。9、教育幼儿尊重集体和他人的物品，不擅自升国旗。10、让幼儿认识并尊重国旗，参与幼儿园的升旗仪式。11、通过节日活动让幼儿体验欢乐氛围，并用绘画、制作等方式表达自己的感受。12、让幼儿了解并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。13、教育幼儿认识到垃圾对地球的危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三、具体措施1、在教育中，以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。2、创设情境，让幼儿亲身体验，判断对错，最终学会解决生活实际问题的方法。3、发现每个幼儿的独特之处，了解他们的个性，并创造机会让他们展示。4、在认知的基础上，帮助幼儿分辨各种情绪，了解情绪产生的原因，学习移情。5、通过情境练习，让幼儿切身体验各种情绪，提高对情绪的敏感性和行为的针对性。6、让幼儿了解森林与人类生活的关系，了解空气与森林的关系，提高环境保护意识。7、通过值日生的方式，为幼儿创造为集体服务的机会。8、采用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。9、通过角色扮演、戏剧活动，增加幼儿与同伴互动的机会，改善人际关系。10、通过利用废旧物品制作活动，让幼儿动手实践，用废旧物品装饰活动室。一、情况分析我班的孩子能够努力完成力所能及的任务，尊敬老师，爱护同伴，理解和遵守日常生活中的基本规则。大部分孩子能够积极参与各项活动，具有一定的自信心。然而，由于我班孩子多为独生子女，合作意识不强，缺乏相互谦让和分享的能力。本学期将重点加强这方面的培养。二、目标1、让幼儿了解自己与他人的异同，初步学会同情和关心他人。2、让幼儿了解周围的环境，初步了解环境与人们生活的关系，激发幼儿对家乡的热爱。3、让幼儿了解周围成人的劳动，学习做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。4、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。5、让幼儿了解祖国的传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的热爱之情。三、具体措施1、针对幼儿在玩玩具时可能发生的争吵或打闹，我们将与孩子一起讨论，教育他们解决矛盾的方法和游戏规则的重要性，学会交往和礼貌用语。2、每月开展一次“大帮小”活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助他人的快乐。3、通过讲故事、看图片等形式，引导幼儿学会相互合作、相互谦让。4、通过轮流担任小小升旗手，每次升旗仪式后