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文档简介

幼儿园大班教研组工作计划幼儿园大班教研组工作规划一、对上学期教研活动的回顾与反思:在上学期的教研探索与实践过程中，教师们深刻认识到，提升理论素养与积累实践经验同等重要。户外体育活动在本园尚属薄弱环节，其中，教师与幼儿如何互动，如何激发幼儿对体育活动的热爱，引导他们自发参与体育锻炼，以及如何在游戏中培养幼儿的合作精神，这些问题都需要我们长期不懈地研究与实践。《幼儿园教育指导纲要》强调，“幼儿园的首要任务是保障幼儿的生命安全和促进其健康成长。”因此，我们本学期特别关注此教研主题，旨在为幼儿打下坚实的身体基础和培养积极向上的性格。存在的不足：1.教师在观察分析幼儿活动情况时，总结不够及时和精准。2.如何在活动中充分发挥幼儿的主体性，使他们成为活动的主动参与者，与他人合作，成为活动的引领者。3.游戏材料的选择与投放需更加精准地服务于游戏活动的目标。二、教研工作目标：1.教研主题：探索户外活动中师生互动的新模式，研究如何促进幼儿自主性的发展和主动合作意识的培养。2.教研目的：(1)通过研究师生互动方式，构建新型的师生关系和体育活动内容，使幼儿对体育活动产生浓厚兴趣，自发参与体育锻炼，为其健康体魄和活泼性格奠定基础。(2)开发幼儿体育活动内容，激发幼儿对体育活动的热爱，促进其身体素质的全面发展。通过材料的多样玩法，激发幼儿的创造性思维。(3)通过项目互动，师生共同构建体育活动课程。三、教研工作措施：1.教研活动将聚焦于普遍存在的核心问题和典型案例，并鼓励教师提前学习相关理论，带着思考和问题参与讨论，以提升研讨的深度和质量。2.在活动中实现全方位互动：(1)情感互动，使体育活动内容对幼儿具有个人意义。(2)个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。(3)项目互动，师生共同构建体育活动课程。3.借鉴瑞吉欧的“项目活动”课程设计理念和实践经验，紧随幼儿的兴趣和需求，通过教师对幼儿的细致观察，敏锐捕捉其中的学习价值，给予适时支持与引导，从预设到生成，激发每个幼儿的创造潜能，编排体育游戏，促进幼儿自主学习和全面发展。4.师生共同创造体育游戏活动内容，在游戏中促进幼儿间的交流与合作，充分发展幼儿的自主性和创造性。5.鼓励教师在实践中运用研讨成

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