中班体育游戏教案滑梯

中班体育游戏教案滑梯

中班体育游戏教案滑梯

篇一：幼儿园教案：滑滑梯

健康教育内容：自身安全

滑滑梯

滑滑梯、滑滑梯

你先我后别着急

上去好像爬高山

（爬完一级又一级）

下来好像坐飞机

（忽忽悠悠飞到底）

小班儿歌滑滑梯

健康、社会、语言

设计意图

滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，

滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么？都是争

先恐后的说：“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小，四肢

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运动不协调，在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱，不能

很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造

成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”

存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。因此我根据小

班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》，让幼儿懂得

滑滑梯的正确方法，同时增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标：

1、学习儿歌，知道滑滑梯的正确方法。

2、了解用不正确的方法玩滑滑梯时容易造成伤害，初步

培养幼儿自我保护的安全意识。

3、积极地参与儿歌表演活动，体验滑滑梯的愉快情绪。

材料准备：

??（提问）

活动过程：

（一）、故事导入，引起幼儿的兴趣

教师：今天，我们班上来了三位小动物，他们是

谁呢？分别与小朋友问好。

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（二）、讨论

教师：松鼠、兔子、刺猬是怎样滑滑梯的？结果怎么样呢？

那个做得

对？你喜欢那个小动物

呢？（慢慢引出儿歌）

（三）、学习儿歌，强化滑滑梯的正确方法

1、教师：边念儿歌边表演相应的动作，帮助幼儿习得滑

滑梯的正确方法。

2、请幼儿上来表演儿

歌。

请幼儿分别扮演松

鼠、白兔、刺猬、表演儿歌。教师：我们可以用身体的某

一个地方变一个滑

梯呢！变变看。还可以身体的什么地方变成当小动物

呢？（启发幼儿用腿、手臂当滑梯，用手扮小动物，玩滑

滑梯的游戏。）

（四）、实践体验、巩固经验

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组织幼儿去户外玩滑

滑梯，帮助幼儿真正掌握滑滑梯的方法，同时体验玩玩滑

梯的快乐。

教师保持观察注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿

用正确的方法玩滑梯。

活动延伸

篇二：中班体育教案

幼儿园中班体育教案

捉小鱼

活动目标

1、培养幼儿手眼协调能力

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共

同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到

扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备

1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

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2、几十个夹子。

活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：

小朋友们，这是什么啊？（小猫）2、"有谁知道小猫最喜欢吃什

么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好

不好？"

基本环节

（一）小猫捉鱼

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角

色。

2、猫妈妈找宝宝了：嘴嗡嘴，孩子们，你们在哪里啊？

小猫听到了就回答：嗡嗡嘴，妈妈我们在这里。"今天妈妈发

现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领

幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放

到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉

的鱼都不会游，下面我们就去

会游的鱼好吗？"

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（二）捉"活"鱼

1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区

域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其

他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以

去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去

夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多

的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活

动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演

小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

活动总结

1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他

幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

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延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，

以培养他们身体运动的各种能力。

猫捉老鼠

目标：

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10—12只，录音机和磁带，

设三处鼠洞。

过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室

开“摩托车”到活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪

子）；下蹲后跳起活动（捕鼠）。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞

里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信

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号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在边上。

5、部分幼儿（10人左右）戴上老鼠头饰，然后游戏开始，

同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观

察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2-

-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的

质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教

师巡回指导。

8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的

小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天

快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我

们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

青蛙捉害虫

目标

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1.指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。

2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。

准备

青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小

虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖

20〜25厘米)，红花若干。

过程

1.复习引入

(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形

队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

(2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉

虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉

虫子。

2.学习纵跳触物的动作

教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂

后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手

上举触摸物体，腾空时不低头。

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小朋友原地练习2〜3遍。

3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫

子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到

虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁

捉的虫子多。

玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵,

可反复游戏2〜3次。

4.整理评价

整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

卫星绕着地球转

目标：

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的

特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干

个。

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过程：

1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼

儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，

一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个

别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、

跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身

体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地,

一起慢慢地转圈。

3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在

小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）

向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿

歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议

1.“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

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2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤

关节或肌肉。

3.此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

泡沫板的游戏

活动目标：

1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行

能力。

2.培养幼儿合作游戏的能力。

活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木

等大型器械。

活动过程：

一、听音乐进教室1.我们是聪明的天线宝宝，一起去

玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。2.说儿歌：天

线宝宝真能干，聪明无比智慧大。神奇的风车转一转，

篇三：幼儿园体育游戏教学设计说明

篇一：幼儿园中班户外体育游戏教案

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幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花

作者:来源：上传时间:2019-10-2616:38:11关键词：

幼儿园中班体育游戏，幼儿园中班体育教案

一、黄鼠狼拉鸡

游戏目的：培养幼儿的灵敏性。

游戏准备：场地上画一分界线。

游戏方法：

一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮

“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”

边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”

蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地

摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫

声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游

戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡？

游戏规则：

1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再

救了。

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建议：此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌：

打、打、打更了，

灯灭了，睡觉了，

黄鼠狼要偷鸡了。

二、爆米花

游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。

游戏方法：

若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请

八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺

时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同

时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示

“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，

“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈

内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍

在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。

游戏重新开始。

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游戏规则:

只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

建议：

1.此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌：

锅子转，爆米花，

锅里米粒僻僻啪，

时间到了就爆炸，

砰！米花熟了快来抓！

幼儿园中班语言教案:水果歌

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备：

苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三

种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。活动过程：

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一、激趣引入：

这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出

好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出

哪些东西？

1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并

引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？

过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听

说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考

考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？

二、编儿歌

1、给苹果编儿歌

他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？

（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。苹果红红的。

（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太

能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我

们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹

果红红的。

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2、给香蕉编儿歌

正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的

水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！

什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来

回答。香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图

片）。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的

句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整

领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一

遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香

蕉香蕉黄黄的。

三、游戏：大声小声游戏

老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我

大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提

问题，你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌

小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自

己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看（出示绿西瓜图片贴于黑

板上）西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果

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和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的（出示绿色圆形

卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学

完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》（教师贴儿歌的题目）

让我们再来一起大声地背一下吧！（师先借助黑板图片领读，

之后幼儿看卡片齐背一遍。）

五、游戏：摸一摸

出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果（苹果、

香蕉、西瓜）引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿

歌。

六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友,

你们看，它们来了：（教师出示梨、草莓、菠萝、葡萄）

你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说。

原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！

七、游戏：打电话

为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我

有好多水果不认识，我要问问中4

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班的小朋友。做打电话状：喂，XX,什么水果红红的？

要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并

回应。

幼儿园中班语言教案：让座

作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-05

08:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教

案：让座

设计意图

正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市

民，我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多

以乘座公共汽车为主，为此选择〈让座＞这个古老而又洋溢着热

情的儿歌为主线展开教育教学活动。

教育目标

对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌

带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给

人们带来的温暖和快乐。

材料准备

小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。

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教学过程

（一）开始部分

谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？

（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

（二）进行部分

1.表演：公交车上的故事

幼儿分别扮演司机'售票员'乘客，教师自告奋勇扮演老奶

奶。

2.讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎

样看这件事？

3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学

习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

4.师幼儿有感情地朗读儿歌

（三）结束部分

幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆

表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业

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的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一

组。

幼儿园中班语言优质课教案一一手指编故事

作者：来源：《学前教育》教师版2007.5上传时间：

2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案，创编故事

活动目标；

1.玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出

其意义。

2.愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创

编的故事。

3.培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

活动准备

事先准备一则用手指表演的小故事。

活动过程

1.玩手指.进入活动。

(1)钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什

么？(像小棒、像辫子??)

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(2)变变变(两根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、

像小鸡嘴巴？?)

(3)变变变(两手合成空心圆)，像什么？(像房子、像桃子、

像一串葡萄??)

(4)钱老师做了这么多手势.你会做什么手势呢?表演给旁

边的小朋友看。

(5)谁愿意上来表演给大家看？

2.手指讲故事。

(1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手

指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从石头上

跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头.从石头边绕了

过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下,

摔了个大跟头.它爬了起来，一痛一拐地走了。)

(2)小手讲的故事好看吗？大家一起再来看看，边看边学一

学，再想想小手讲的是什么故事。

(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁

边的小朋友商量一下。(幼儿讨论，教师巡回指导)

(4)整理故事，请个别幼儿说一说。

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(5)谁愿意来表演，声音要响亮。(小朋友边表演边说。)

(6)有没有小朋友一起表演的。(请两名幼儿一起表演。)

3.创编手指故事。

(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你

用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。(小组讨论)。

(2)谁愿意上来表演给大家看？我们一起来猜猜你表演的是

什么意思？

篇二：幼儿园体育活动教案

一体育活动教案一陈颖02号

《椅子的游戏》

［课堂导入］

椅子陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙

伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如

把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安

全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足

好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习

跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份

加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于

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活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻

炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏

的快乐。

一、活动目标

1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子

的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。

此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活

动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意

义。

二、活动准备（及活动重难点）

1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难

的自信心。

2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

3.活动准备：

a.每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活

动的兴趣。

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b.运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）游

戏场地。

三、活动过程

（一）开始部分一先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运

动，就在椅子上做椅子操。在场地上坐成4〜6排，前后左右

距离80〜100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅

子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按

口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动

的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉

请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为

下面的活动做了铺垫工作。

（二）基本部分一我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种

方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相

互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过

去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,

教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴

地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性

地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次

摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成

一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从

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两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，

我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保

护措施（在下面铺上软垫子等）

①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向

前上方跳起，模仿

骑马动作在场地内来回行进2〜3次。

②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳

下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓

励幼儿合作游戏。

③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，

进行爬山练习，即踏上椅面一跨过椅背一踏上另一椅面一跳下。

然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山。

④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，

进行走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子

并排放置在一起，练习走长独木桥1〜2次。

⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空

间当成马蹄印，沿马蹄印行进1〜2次。

（三）游戏：运动员大夺金

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1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。

（播放运动员进行曲）

2.教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心！时

候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②

下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

四、活动结束

请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种

玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍。引导互相商量并明

确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情

况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息。在活动最

后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也

是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合。

五、活动小结

1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情

况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活

动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与

活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能。

2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的

兴趣，能让有一个全新的体验。

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3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、

尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的

椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味

性。

小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣。

*我的教案学习反思：

这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子

的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作

为道具，大胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具

新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的

设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中。

该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动

超出负荷，

可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱。

更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”

环节，让课堂不仅仅局限于游戏，

篇四：中班体育游戏：灵巧的身体

中班体育游戏：灵巧的身体

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中班体育游戏教案滑梯

中班体育游戏：灵巧的身体

活动目标：

1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体

不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立

或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精

神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定

1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标

志图分放在绳索下的场地上。

活动重点：想办法运用不同部位移动身体活动难点：

设计并完成脚不沾地移动身体。活动过程：

一、准备活动

1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身

体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入：”们的小脚累了，让它们休息一下吧。”

幼儿自由地在教师身边坐下。

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中班体育游戏教案滑梯

3、提出问题：“刚才们都用了身体哪些部位做了什么动

作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生

共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑?？

二、探索活动

1、教师：”们的身体各部分可以做很多动作，现在，请

你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）

2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部

位代替脚移动身体吗？”教师启发幼儿多角度思考：“大家

试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓

励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导

辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保

持幼儿活动兴趣。

3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地

移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着

地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、

攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别

动作发展差的幼儿。

4、游戏：奇妙的数字园①以神秘的口吻激发兴趣：“有

一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上面

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中班体育游戏教案滑梯

都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方

法上路呢？”②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐

后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经

过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。

教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。③

幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣：“数字园真奇妙，们的身体能变成数字

吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2、讨论：们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、

人物等的模仿动作）。

3、小结：”们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，

还能脚不沾地做高难度动作，所以们要爱护身体的每一部分。”

4、结束：”们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”

在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

篇五：小班滑滑梯教案

小班户外：第一次玩滑滑梯

活动目标:

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中班体育游戏教案滑梯

1、学习滑滑梯的正确方法。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、增强幼儿的安全意识。

活动准备：

活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃

%

活动过程：

一、谈话导入

讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

二、介绍滑梯的正确玩法

1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

2.两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

3.中途必要时,用两脚来控制速度。

三、表演故事“布娃娃受伤了”

1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑，被

摔伤。

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中班体育游戏教案滑梯

2.讨论:布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？(可

用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

四、带领幼儿一起玩滑滑梯。

教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩

法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。

小班户外：滑滑梯真快乐

活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.

2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

知识经验准备：幼儿已有玩滑梯的相关经验。

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中班体育游戏教案滑梯

材料准备：玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型

玩具一一滑梯。活动过程：

一、谈话讨论，梳理经验。

谈话：”到户外活动的时候，你最喜欢做什么？”“你

是怎样玩滑梯的？”

二、掌握方法，巩固经验。

1.播放视频，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩

滑梯的正确方法，巩固经验。

2.讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你

觉得哪种方法又好玩又安全？”

3.讨论：“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，

可能会发生哪些危险？”

4.讨论：”玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

5.教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，

从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着

一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面

去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要

及时告诉老师。

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中班体育游戏教案滑梯

6.播放歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正

确方法。

三、实践体验，提升经验。

1.幼儿玩滑梯，教师及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼

儿用正确的方法玩滑梯。

2.教师小结，再次强调玩滑梯的正确方法。

小班户外：滑滑梯

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护

幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"保护幼儿生

命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时

不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统

计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外

活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让

孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质

和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开

展一系列安全教育活动。小班安全活动《滑滑梯》就是活动之

一。刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩

一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但

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中班体育游戏教案滑梯

是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调

性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事

情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们