教师公开招聘考试（中学美术）模拟试卷3

教师公开招聘考试（中学美术）模拟试卷3一、案例分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)1、案例：“土与火的艺术”英文导入(1)教师在黑板上写英文单词China：让我们一起来大声读这个单词好吗?这个单词是什么意思?——中国。(2)同学们都不知道吧，“China”还有一个解释，那就是：瓷器。(3)有谁知道马可．波罗的故事吗?总结：中国有着九千多年的制陶历史，中国的陶瓷艺术长期影响着世界各地陶瓷艺术的发展。今天，我们继续来感受陶瓷文化。说明：由China这个单词，我们发现，“陶瓷”竟然和“中国”是同一个单词，可见陶瓷艺术在我国的历史是多么的悠久，曾经是多么的辉煌，加上马可．波罗的故事，已经大大地吸引了同学们想进一步了解祖国艺术瑰宝的好奇心。问题：本节课的导入方法合理吗?为什么?标准答案：英语单词的导入是合理的，因为教学中的导入的主要目的是能够引起学生的兴趣，集中学生的注意力，顺利地进入课程讲授。导入只要适合于本堂课程内容，导入时可以根据不同学生和不同班级采取不同的方法。该教师将学生学过的单词、有关马可．波罗的故事与本课所授内容结合起来，容易调动学生的注意力。经教师一定的引导，学生了解所学内容与自己掌握知识间的内在联系，更容易对陶瓷的相关内容产生学习兴趣，激发积极的学习动机。知识点解析：暂无解析吴老师在“座椅设计”课的学生作业设计如下：(1)提出作业要求。①大家在设计时把舒适方便、多功能，造型美观、构思精巧，与周围环境相互协调三方面结合考虑进去，并注意考虑其中的某一方面，设计出你喜欢的椅子。②写出设计思路。③先独立思考设计，画出草图，然后小组合作交流，互相提出建议并修改。(2)学生作业，教师巡回指导。(3)作业设计分层次，对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励其尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计；对于能力水平一般的学生，注重某一方面就可以了。问题2、对吴老师的作业布置要求进行评价。标准答案：吴老师布置的作业要求明确，以一堂“设计．应用”课的作业要求来看，能激发学生的兴趣，能使学生在一定要求下发挥自己的创作能力。同时，吴老师要求学生相互交流，每个学生思路不同而产生不同的创意点，这样的要求能让学生开动脑筋、积极参与，充分体现出以学生为主体，注重自主、合作、探究的学习方法。这有助于学生通过作业练习，巩固所学知识，形成技能，提高创新能力。知识点解析：暂无解析3、谈谈对于吴老师作业评价的方式的看法。标准答案：吴老师布置课堂作业启发学生创意，并对作业提出明确要求。在评价学生作业时根据学生个性及认知水平的差异进行不同层次的评价。学生的评价标准虽然不一样，但是学生本身能够感觉到亮点，提高学生学习美术的兴趣。但也存在着学生因评价层次要求不同而水平较高和较低的学生发展倾向不平衡，在评价过程中教师的评价方式很重要。我个人认为应该从不同的角度进行评价，并不一定是所要求的那三个方面。如：有的学生创意点好，有的学生颜色应用好，有的学生图案设计较好，有的学生态度较认真，有的学生协作较好，等等。能发现每个学生的闪光点，学生会在学习及生活态度上都有很好的提高。知识点解析：暂无解析二、综合题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)4、根据人教版八年级美术下册第三单元第一课“插花”进行教学设计。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求。标准答案：【参考设计】一、教学目标1．知识与技能：通过赏析了解插花构图的基本法则，掌握插花的制作方法并实践操作完成。2．过程与方法：在欣赏、分析和实践中设计插花形象。3．情感、态度和价值观：感受自然美，激发热爱生活的情感。善于从生活中体验情趣，提高观察、归纳和创造力及审美意识和品位。二、教学重难点1．重点：对插花艺术的理解。2．难点：完成插花作品。三、教具准备多媒体课件、图片、几种鲜花。四、教学过程知识点解析：暂无解析5、以京剧脸谱为主要元素，设计一个适合纹样。要求：①单色(红色除外)表现。②可使用的绘图工具：直尺、三角尺、圆规、绘图铅笔、钢笔、水笔等。标准答案：知识点解析：暂无解析6、请以“骏马”主题，创作一幅绘画作品。说明：(1)用单色(红色除外)表现；(2)可以增减元素任意组合；(3)表现形式和手法不限；(4)可以使用的绘图工具：直尺、三角尺、圆规、绘图铅笔、钢笔、水笔等。标准答案：知识点解析：暂无解析三、单项选择题(本题共20题，每题1.0分，共20分。)7、在央视播出的纪录片《千年书法》中提到唐代某书法家的传世名作是在国家动荡，战乱纷争的大背景下，因对家族至亲在战乱中被残害的现实悲痛不已，一挥而就的。该作品的作者是()。A、欧阳询行书B、颜真卿行书C、虞世南草书D、褚遂良草书标准答案：B知识点解析：唐代安史之乱期间，颜真卿的堂兄颜杲卿及其子在作战中被害。为纪念亲人，颜真卿以行书笔法挥就成《祭侄文稿》。8、现存中国古代木结构建筑最多的省份是()。A、陕西B、山东C、山西D、甘肃标准答案：C知识点解析：山西省是我国现存古建筑最多的省份，其中的木结构建筑数量位居全国首位。9、宋代花鸟画《芙蓉锦鸡图》的作者是()。A、宋神宗B、黄居案C、赵佶D、易元吉标准答案：C知识点解析：《芙蓉锦鸡图》是北宋时期宋徽宗赵估绘制的工笔花鸟画。10、中国魏晋南北朝时期的传世作品《女史箴图》《洛神赋图》和《列女仁智图》是哪位画家的摹本?()A、顾恺之B、曹仲达C、杨子华D、谢赫标准答案：A知识点解析：东晋画家顾恺之的《洛神赋图》《女史箴图》《列女仁智图》真迹佚失，现存均为后世摹本。11、《蛙声十里出山泉》是20世纪哪位画家的作品?()A、齐白石B、张大千C、黄宾虹D、徐悲鸿标准答案：A知识点解析：《蛙声十里出山泉》是中国近代著名画家齐白石先生于1951年为文学家老舍画的一幅水墨画。12、宋代风俗画家张择端以全景式构图，严谨细密的笔法展现出北宋都城汴梁郊外汴河沿岸以及东角门里市区清明时节的风貌。上述内容对应的作品应是()。A、《西湖争标图》B、《清明上河图》C、《朝元仙仗图》D、《踏歌图》标准答案：B知识点解析：《清明上河图》是张择端描绘北宋京城汴梁及汴河两岸的繁华和热闹的景象和优美的自然风光风俗画。13、我国历史上被称为南派山水画创始人董源的代表作品是()。A、《游春图》B、《潇湘图》C、《溪山行旅图》D、《早春图》标准答案：B知识点解析：《潇湘图》为五代时期南唐画家董源所作，是中国山水画史上代表性作品，描绘的是湘湖地区的风景。14、“初唐四家”除了虞世南、褚遂良、薛稷之外，还有一位是()。A、智永B、欧阳询C、颜真卿D、李邑标准答案：B知识点解析：“初唐四家”指唐朝初年的四位大文豪，即薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。15、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是()。A、《顾氏画谱》B、《程氏墨苑》C、《十竹斋画谱》D、《芥子园画传》标准答案：D知识点解析：《芥子园画谱》，又称《芥子园画传》，成书于清代，主张作画应从摹习古法掌握前人经验与程式人手。此画谱堪称中国画的教科书。《顾氏画谱》由明代顾炳编辑整理而成；《程氏墨苑》是中国明代墨模雕刻图潜集；《十竹斋画潜》由明代胡正言辑选而成。故答案选D。16、开创我国青绿山水端绪的作品是()。A、《游春图》B、《江帆楼阁图》C、《明皇幸蜀图》D、《千里江山图》标准答案：A知识点解析：《游春图》描绘的是四处点缀着绿色的春天场景，对唐代李思训的青绿山水画派产生很大影响。该作品开创我国青绿山水端绪。17、宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是()。A、李成B、范宽C、许道宁D、郭熙标准答案：B知识点解析：宋代画家范宽所画的山，具有气势雄伟、突耸顶立、浑厚博大的特点，被誉为“得山之骨，与山传神”。18、瓷器中的“粉彩”出现于()。A、嘉靖时期B、万历时期C、康熙时期D、雍正时期标准答案：C知识点解析：粉彩是一种在釉(瓷胎)上彩绘经低温烧成的瓷器，是在清康熙晚期的五彩瓷基础上，受珐琅彩瓷制作工艺的影响而创造的一种釉上彩新品种。19、旨在保护自然资源、防止工业污染破坏生态平衡的一场设计运动是()。A、波普运动B、新艺术运动C、绿色设计运动D、装饰艺术运动标准答案：C知识点解析：绿色设计运动是20世纪80年代末出现的一股国际设计潮流，反映人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思，旨在保护自然资源、防止工业污染破坏生态平衡。20、文艺复兴时在色彩方面最有成就的是()。A、卡拉瓦乔B、乔托C、柯罗D、提香标准答案：D知识点解析：提香，意大利画家，文艺复兴威尼斯画派代表人物。作品色彩丰富，笔触奔放，画面响亮，洋溢着生命的活力，大大开拓了油画的表现力。以往的所有画家都将画面润饰得光滑平整，而提香却自由地运笔，在画面中创造出颜料厚薄不同，粗犷和平滑各自不同的效果。他首度发掘出油画语言的全部可能性，使布面油彩成为以后西方艺术的主要媒介，因此被称为西方油画之父。代表作有《乌尔宾诺的维纳斯》《天上与人间的爱》。21、构成主义最有名的作品当属建筑师塔特林创作于1919年的()。A、PH灯B、卢浮宫金字塔C、第三国际纪念碑D、包豪斯校舍标准答案：C知识点解析：构成主义是俄罗斯艺术家对现代艺术的一大贡献。塔特林将不同材料作为悬挂的浮雕构成物，表现形式为抽象式。之后，他将这种观点应用到建筑和机械设计，最有代表性的作品是第三国际纪念碑。22、美术的三种社会功能是()。A、学习功能、理解功能、审美功能B、学习功能、理解功能、创造功能C、理解功能、创造功能、认识功能D、认识功能、教育功能、审美功能标准答案：D知识点解析：一般把美术社会功能分为认识功能、教育功能、审美功能。23、色彩学中，由三原色中的某两种原色相互混合而成的颜色称为间色，下列四项中属于间色的是()。A、黄、橙、绿B、橙、绿、紫C、红、紫、绿D、蓝、橙、黄标准答案：B知识点解析：三原色为红、黄、蓝，两两相配得到“三间色”(橙、绿、紫)。24、现代设计中，三大构成指平面构成、色彩构成和()。A、立体构成B、材料构成C、结构构成D、点线面构成标准答案：A知识点解析：三大构成即平面构成、色彩构成与立体构成，是现代艺术设计基础的重要组成部分。25、学生为了一个共同的学习目标和任务而相互协作，如集体共同完成一次美术调查，属于下列哪一种学习方式?()A、自主学习B、合作学习C、互动学习D、探索性学习标准答案：B知识点解析：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。故答案选择B项。26、《中华人民共和国教育法》第九条第二款规定：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这一规定，明确了我国教育的()。A、方向性B、终身性C、平等性D、理想性标准答案：C知识点解析：题目中所引内容强调公民享有平等的受教育机会，这说明我国教育具有平等性。四、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)27、文艺复兴三杰是指()。标准答案：A,C,D知识点解析：文艺复兴三杰通常是指达．芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。28、构成色彩的三个基本要素是()。标准答案：A,C,D知识点解析：每一种色彩都同时具有三种基本属性，即明度、色相和纯度。29、中国画题材通常分为()。标准答案：A,B,C知识点解析：中国画题材通常分为人物画、山水画和花鸟画。30、师爱的表现形式是()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：师爱的表现形式有四种，即关心和爱护学生；尊重和信任学生；同情和理解学生；热情期望与严格要求相结合。31、动机的三种功能是()。标准答案：A,B,C知识点解析：动机的三种功能是激活功能、指向功能和维持调整功能(保持功能)。五、简答题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)32、列举艺术起源的五种主要观点。标准答案：(1)模仿说认为艺术起源于人类对于自然或现实生活的模仿。这是一种有关艺术起源的最古老的理论，它在古希腊的哲学家中比较流行。代表人物有：德谟克利特、亚里士多德等。(2)游戏说认为艺术活动起源于人类所具有的游戏本能。一方面由于人类具有过剩的精力，另一方面由于人类可以将这种过剩的精力运用到没有功利性的活动中，于是体现为一种自由的游戏。代表人物：德国著名美学家席勒、英国学者斯宾塞、德国学者谷鲁斯等。(3)表现说认为艺术起源于人类情感表现和交流的需要。意大利学者克罗齐的美学思想的核心是“直觉即表现”。美国学者苏珊．朗格从符号美学出发，进一步认为艺术是人类情感的符号形式的创造，艺术品就是人类情感的表现性形式。英国史学家科林伍德对于克罗齐的“表现说”做了进一步的详尽发挥。(4)巫术说认为艺术起源于原始民族的巫术仪式活动。这是在近代西方学术界最具影响的一种理论。英国学者爱德华．泰勒在他的《原始文化》一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张，英国学者詹姆斯．弗雷泽也持这一观点。(5)劳动说认为艺术产生的根本动力和原因，在于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践活动。这是对艺术产生根本原因最具影响的揭示。俄国普列汉诺夫等人对此进行过阐释。知识点解析：暂无解析33、简介雕塑艺术的表现语言。标准答案：从本质上讲，雕塑是以物质实体性的形体塑造可视而且可触的多维立体艺术形象，借以反映社会生活、时代精神，表达创作主体的审美感受和审美理想。首先，雕塑是可以如实再现在三维空间中展开的现实审美的艺术类型，观赏者可以从不同角度和距离来欣赏同一件作品。其次，每种艺术形式都有它最适合表现的题材。雕塑由于其实体性特征、材料的静态性质在题材的表现范围上有一定的局限性，正是这种局限性构筑了雕塑艺术的另一显著特征，即外部造型的凝练和单纯性。再者，由于雕塑形象是具有物质性的立体实物存在，诉诸于人的视觉和触觉，引起观赏者的触觉感知，使得与触觉相关联的质感和量感具有审美意义。这种材料和形象的交融性，是其他艺术所不具备，也是雕塑艺术的一个重要特征。最后，雕塑厚重的物质实体性特征还使它具有绘画所没有的体量感。知识点解析：暂无解析34、请分析阎立本的《步辇图》。标准答案：《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一。作品设色典雅绚丽，线条流畅圆劲，构图错落富有变化，为唐代绘画的代表性作品。唐贞观十四年(640年)，吐蕃赞普松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》所绘是禄东赞朝觐唐太宗时的场景。图卷右侧是在宫女簇拥下坐在步辇中的唐太宗，左侧三人前为典礼官，中为禄东赞，后为通译者。唐太宗的形象是全图焦点。知识点解析：暂无解析35、简述宋代陶瓷史上的