教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案1套

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列人体器官中，属于消化器官的是（

）。A.肺

B.胃

C.心脏2.我们听到周围不同的声音，主要原因是（

）。A.声音的高低不同

B.声音的强弱不同

C.不同的物体发出不同的声音3.下列各组食物全部属于植物类食物的是（

）。A.蔬菜，水果，牛奶

B.蔬菜、鸡蛋、米饭，

C.白菜、水果、面条4.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（

）。A.胃

B.小肠

C.肝脏5.弹簧测力计就是测量（

）的大小的仪器。A.能量

B.运动量

C.力6.下面物体不具有弹力的是（

）。A.拉伸的弹簧

B.木头

C.拉满的弓箭二.填空题(共6题，共32分)1.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（

），用力大时发出的声音（

）。2.外界的声音引起（

）的振动，（

）将振动传达到（

），并刺激（

）产生信号，（

）接收到信号，我们就听到了声音。3.食物是我们身体所需养料和能量的主要（

），我们吃进肚子里的（

）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（

）和（

），这个过程叫（

）。4.各种物体只要（

），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（

）。5.（

）是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。6.（

）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。三.判断题(共6题，共12分)1.在“中国居民平衡膳食宝塔”中，一个人每天对盐的需求量小于6克，所以，我们吃不吃盐对健康的影响不大。（

）

2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（

）3.重力的方向是竖直向上的。（

）4.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（

）5.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（

）6.物体即使不振动，也能发出声音。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？六.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？七.综合题(共4题，共35分)1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。通过比较我发现声音是由（

）产生的，一般短的、细的物体（

）快，所以音就（

），而长的、粗的物体（

）慢，所以音就（

）。2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？3.我们的呼吸。1.呼气的过程是（

）。A.鼻子/口腔→气管→肺

B.肺→气管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（

）动作。A.吸气

B.呼气

C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不变的是（

）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气

B.氮气

C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（

）。A.肺

B.支气管

C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（

）。A.经常挖鼻孔

B.经常蒙头睡觉

C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行4.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现是什么？为什么我们运动后呼吸次数会增加？参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.C6.B二.填空题1.弱；强2.鼓膜；听小骨；耳蜗；听觉神经；大脑3.来源；食物；养料；能量；消化4.振动；停止震动5.肺活量6.肺活量三.判断题1.×

2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。六.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。七.综合题1.高→低；高→低；低→高；振动；振动；高；振动；低2.安静状态下呼吸平稳，次数较少，运动之