五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school period 2-译林版三起

/I.Teachingobjectives1.Knowledgeobjectives:(1)Studentsareabletolisten,speak,readandwritethewordsandphrasesrelatedtotransportation.2.Abilityobjectives:(2)Students'listeningandspeakingskillsareimprovedthroughgroupactivitiesandpairwork.3.Emotionalobjective:II.Teachingcontent1.Newwordsandphrases:bus,car,onfoot,bike,train,boat,underground,Whataboutyou?III.Teachingkeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:(1)Thecorrectpronunciationandusageofthewordsandphrasesrelatedtotransportation.2.Difficultpoints:(1)Thecorrectusageoftheword""whenexpressingtransportationmethods.(2)Thesentencepattern"Whataboutyou?"andhowtorespondtoit.IV.Teachingtoolsandlearningtools1.Teachingtools:PPT,pictures,cards,taperecorder2.Learningtools:Books,folders,pens,papersV.TeachingprocessStep1:Warmup1.Greeting2.Reviewthewordsandphrasesrelatedtotransportationfromthepreviouslesson.Step2:Presentation1.Introducethenewwordsandphrasesrelatedtotransportation.4.Askstudentstoreadthedialoguetogetherandpracticeusingthesentencepatterns.Step3:Practice1.Dividestudentsintogroupsandaskthemtopracticethedialoguewitheachother.2.Conductaroleplayactivitywithstudents,usingthesentencepatternsandwordsandphrasestheyhavelearned.Step4:Consolidation2.Invitesomestudentstoreadtheirpassagesandsharetheirexperiences.Step5:Summary1.Reviewthemainpointsofthelesson.VI.Blackboarddesign3.Whataboutyou?VII.HomeworkdesignVIII.Afterclassreflection1.Reflectontheeffectivenessoftheteachingmethodsusedandconsideranyadjustmentsthatmaybeneededforfuturelessons.2.Evaluatestudents'understandingofthelessoncontentandtheirabilitytousethetargetlanguageinconversations.3.Considerwaystofurthermotivatestudentsandencouragetheiractiveparticipationinclassactivities.重点关注细节：教具与学具准备补充和说明：一、PPT的使用1.PPT中应包含本节课的主要内容，如新词卡、图片、句子模版等。这些内容应以生动、形象的动画或图片形式展示，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.在PPT中设置一些互动环节，如填空题、选择题等，让学生在课堂上积极参与，加深对知识点的理解和记忆。3.PPT的设计应简洁明了，避免过多的文字，以符合学生的认知特点。二、图片的使用1.图片应涵盖本节课的主要知识点，如交通工具、动作等。图片应清晰、生动，以便学生能够更好地理解和记忆。2.图片的使用应注意版权问题，确保使用的图片合法。三、卡片的使用1.卡片上应写有本节课的新词或短语，如交通工具、动作等。卡片的大小应适中，便于学生阅读和携带。2.卡片的使用可以采取游戏化的方式，如“找朋友”、“抽卡片说词”等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。四、录音机的使用1.录音机用于播放本节课的对话或听力材料，帮助学生更好地理解课程内容。2.在播放录音时，教师应确保音量适中，让学生能够清晰地听到录音内容。五、教材和练习册的使用1.教材和练习册是学生学习的重要资料，教师应确保每个学生都拥有这些资料。2.在课堂上，教师应引导学生正确使用教材和练习册，如按要求完成练习、模仿教材中的对话进行角色扮演等。六、其他学具的使用1.其他学具如彩笔、纸张等，可用于让学生在课堂上进行绘画、写作等活动，激发学生的创造力，巩固所学知识。2.教师应指导学生正确使用这些学具，确保课堂教学的顺利进行。在教具与学具准备方面，教师需要充分考虑学生的需求和兴趣，以生动、形象的方式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师还需关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教具和学具的使用，使每个学生都能在课堂上积极参与，充分发挥自己的潜能。七、互动游戏和活动的设计1.设计一些与课程内容相关的互动游戏和活动，如交通方式配对游戏、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。2.游戏中应尽量使用真实的生活场景，让学生能够在实践中运用所学知识，提高语言运用能力。八、个人作业和小组作业的准备1.设计一些个人作业和小组作业，让学生在课后巩固所学知识，如绘制自己的上学路线图、编写关于交通方式的短文等。2.作业应难易适中，既能够巩固所学知识，又不会让学生感到压力过大。九、多媒体资源的利用1.利用互联网、视频等多媒体资源，为学生提供更多的生活场景和实际例句，帮助他们更好地理解课程内容。2.多媒体资源的使用应注意版权问题，确保合法合规。十、教学环境的布置1.教室的布置应充满英语氛围，如在教室墙上贴上交通方式的图片、制作英语标语等。2.座位排列方面，可以采用圆形或小组形式，以便于学生之间的互动和交流。在教具与学具准备方面，教师需要充分考虑学生的需求和兴趣，以生动、形象的方式展示教学内容