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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下图铅笔图形长度从长到短的排序是(
)。A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(1)
C.(1)(3)(2)
D.(2)(1)(3)2.选择小立方体做标准物的原因不包括(
)。A.每边一样长,方便使用B.比较小,可减少最后一个单位的度数问题,减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体,会降低测量的速度3.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度,结果是(
)个格的长度。A.6
B.7
C.84.给下列测量步骤排序正确的是(
)。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃(每拃的指尖相连)A.④③②①
B.①④②③
C.②③④①5.比较距离时,不需要标出(
)。A.起点
B.终点
C.中点6.花瓣从多到少的排序是(
)。(1)
(2)
(3)
A.(1)(2)(3)
B.(2)(3)(1)
C.(1)(3)(2)
D.(2)(1)(3)二.填空题(共6题,共38分)1.除了手以外,我们还可以利用(
)、(
)、(
)、(
)等来帮助测量。2.利用“十进制”进行测量时优点有:(
)、(
)。3.(
)是世界通用的同一标准的测量工具。4.青蛙从(1)位置跳到(2)位置,请标出青蛙跳远的起点和终点。
(1)(
)
(2)(
)5.观察物体时常用(
)、(
)(
)(
)(
)器官。用眼睛可以(
),用耳朵可以(
)音乐,用鼻子(
)饭菜。6.—拃通常指(
)指尖和(
)指尖之间最长的距离。三.判断题(共6题,共12分)1.预测是测量之后要做的一步。(
)2.尺子有更细小的刻度,比测量纸带更方便、更准确。(
)3.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。(
)4.卷尺可以用来测量三围。(
)5.测量时要按照一定的方法进行。(
)6.比较距离时,只标出起点就可以。(
)四.连线题(共1题,共3分)1.连线题。五.简答题(共2题,共10分)1.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗?2.说一说,尺子与纸带相比有哪些好处?六.综合题(共3题,共19分)1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。(1)他们测出的结果(
),因为他们的长度单位(
)。(填“相同”或“不同”)(2)要测量一本书的长度,应用图(
)中的方法。(3)要测量一棵大树的粗细,不能用图(
)中的方法。2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。(1)桌子有(
)块橡皮长。(2)桌子有(
)根小棒长。(3)为什么测量结果不一样呢?(
)A.测量方法错误
B.测量单位不统一
C.记录错误3.如下图,1号、2号、3号、4号、5号五支笔,你能比较出它们的长短吗?按从短到长的顺序排一排吧。排序:(
)参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.B5.C6.C二.填空题1.小立方体;回形针;橡皮;小木棍
2.(1)提高速度
(2)方便计数
3.尺子
4.(1)起点;(2)终点5.眼;耳;鼻;舌;手;物体和风景;听;闻
6.大拇指;中指三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如图:五.简答
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