教科版四年级上册科学期末测试卷含答案【模拟题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于声音变化的描述正确的是（

）。A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强2.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（

）。A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少B.钟罩里闹钟的振动越来越弱C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了3.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（

）。A.换新吉他

B.用的力气大一些

C.调节弦的松紧度4.一日三餐的进食原则是（

）。A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱

B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐适量

C.早餐不重要，中餐晚餐重要5.（

）是人体能量的主要来源。A.糖类和蛋白质

B.脂肪和糖类

C.糖类和维生素6.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋二.填空题(共6题，共22分)1.声音是以（

）的形式传播，当（

）遇到物体时，会使物体产生振动。2.每天我们都会食用种类丰富的（

），这会给我们带来许多益处。3.我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（

）呼出（

）的过程，是生命存在的基本特征。4.我们无时无刻不在（

），呼吸是我们的身体从外界吸入（

），呼出（

）的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。5.影响弦的音高的因素，有弦的（

）、弦的（

）。6.（

）是身体气体交换的中转站。三.判断题(共6题，共12分)1.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（

）2.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养。（

）

3.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（

）4.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。（

）5.摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（

）

6.人体从呼吸过程中获取氧气。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。

鸟叫声人为的声音

电锯声

雷声自然界的声音

雕刻石碑的声音

雨声

琴声五.简答题(共2题，共10分)1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。2.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？六.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。七.综合题(共4题，共37分)1.人体消化系统。2.我会分。西红柿菠菜；肉丸；土豆面包；鸡腿；黄瓜；面条按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有：（

），菜类有：（

），主食类有：（

）3.下图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示（

）过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示（

）过程。4.观察下图，完成下面各题。能听到闹钟声音的是（

）号；不能听到闹钟声音的是（

）号；通过实验得知，声音能在（

）和（

）中传播；声音不能在（

）中传播。参考答案一.选择题1.C2.A3.B4.B5.B6.C二.填空题1.波；声波2.食物3.氧气；二氧化碳4.呼吸；氧气；二氧化碳5.松紧；长短6.肺三.判断题1.×2.×

3.×4.×5.×

6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。2.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。六.材料题1.高；低；振动七.综合题1.从上至下依次