部编版六年级下册道德与法治期末测试卷含完整答案（易错题）

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不是第二次世界大战发动侵略的国家是（

）。

A.日本

B.德国

C.意大利

D.英国

2.世界环境日为每年几月几日？（

）。A.5月6日B.3月21日C.12月1日D.6月5日3.和平与发展成为时代主题的依据包括（

）。

①现代科学突飞猛进的发展

②世界要和平、国家要发展已经是人心所向

③世界多极化和经济全球化

④避免世界大战的悲剧重演是各国的共同责任

A.①②③④

B.②③④

C.①③④

4.从国际组织的类型角度看，欧洲联盟属于（

）。

①世界性国际组织

②区域性国际组织

③一般性国际组织

④专门性国际组织

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

5.世界上最大的平原位于（

）。A.亚洲B.南美洲C.北美洲6.如果老师误解了自己，应该（

）。A.在别人前面说老师的不对B.宽容的认为老师也不是完人，也会有出错的时候C.不顾一切与老师辩解D.记恨这位老师，以后不再认真学习这门学科二.填空题(共6题，共28分)1.宽容是有限度、有（

）的。

2.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生（

）、（

）。宽容能让我们心胸（

）。3.对我国影响范围最广的自然灾害是（

）、（

）。4.2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为：一般、较重、严重和特别严重，依次用（

）、（

）、（

）和（

）表示，同时以中英文标识。5.人类对（

）的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的（

）。6.通过反思，更好地（

）和（

）自己的生活，将我们的过去，现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。三.判断题(共6题，共12分)1.反思时时刻刻都能进行。（

）2.中国反对强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。（

）3.“世界环境日”是每年5月的第三周。（

）4.人类文明成就辉煌，不同文明之间是孤立存在的。（

）

5.世界卫生组织按照职能划分是专门性国际组织。（

）6.电子产品给我们带来了方便，也带来了污染环境的电子垃圾。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。3月12日

世界地球日6月5日

世界环境日2月2日

中国植树节9月16日

国际保护臭氧层日4月22日

世界湿地日五.简答题(共4题，共25分)1.生活中离不开反思，反思的方法有哪些？2.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有哪些？你的家乡经历过哪些自然灾害？3.列举你知道的早期文明区域创造的灿烂文化？4.我们要如何适度维护自己的尊严？六.材料题(共1题，共12分)1.阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样反思？七.综合题(共1题，共12分)1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（

）（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（

）（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（

）参考答案一.选择题1.D

2.D3.A

4.A

5.B6.B二.填空题1.原则

2.摩擦；冲突；开阔3.旱灾洪涝；台风4.蓝色；黄色；橙色；红色5.大自然；规律6.理解；思考三.判断题1.√2.√3.×4.×

5.√6.√四.连线题1.五.简答题1.选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。2.主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。我的家乡经历过旱灾、洪涝、雪灾、等自然灾害。3.医学、数学、建筑学、文学、艺术。

4.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自已与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。六.材料题1.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜