三年级上册英语教案-Module 4 Family 复习课 教科版（广州三起）

/教案：三年级上册英语教案Module4Family复习课1.教学目标1.1知识目标(1)能够听懂、会说、会读本模块核心单词：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa。(2)能够听懂、会说、会读本模块核心句型：What'syourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.1.2能力目标(1)能够运用所学单词和句型介绍自己的家庭成员。(2)能够听懂、会说、会读一般现在时态的肯定句和否定句。1.3情感目标培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。2.教学内容本节课主要复习Module4Family单元的核心单词和句型。单词包括：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa。句型包括：What'syourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.3.教学重点与难点重点：能够听懂、会说、会读本模块核心单词和句型。难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。4.教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、家庭树图、录音机、磁带。学具：课本、练习本、笔。5.教学过程Step1:热身(5分钟)教师播放Module4Family单元的磁带，让学生听录音并跟读单词和句型。Step2:复习单词(10分钟)教师出示单词卡片，让学生认读Module4Family单元的核心单词。教师挑选几个学生上台表演单词所对应的动作。Step3:复习句型(10分钟)教师用PPT展示Module4Family单元的核心句型，让学生跟读并模仿句子的语调。教师挑选几个学生上台表演句子所描述的情景。Step4:小组活动(15分钟)教师将学生分成小组，每组学生用Module4Family单元的单词和句型制作一个家庭介绍的海报。每个小组展示自己的海报并介绍家庭成员。Step5:家庭树游戏(10分钟)教师出示一张家庭树图，让学生根据Module4Family单元的单词和句型在家庭树上找出相应的家庭成员。教师挑选几个学生上台指着家庭树上的家庭成员进行介绍。6.板书设计板书设计如下：Module4Family核心单词：aunt,uncle,family,friend,parent,child,grandson,grandma,grandpa核心句型：What'syourfamilylike?Mineissmall.Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearesevenpeopleinmyfamily.7.作业设计作业：用Module4Family单元的单词和句型写一篇关于自己家人的小短文。8.课后反思本节课通过复习Module4Family单元的单词和句型，提高了学生的一般现在时态的运用能力。通过小组活动和家庭树游戏，激发了学生的学习兴趣，培养了学生关爱家庭的情感。但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能跟上教学进度。重点关注的细节：教学过程1.热身(5分钟)2.复习单词(10分钟)在这个环节，教师出示单词卡片，让学生认读Module4Family单元的核心单词。教师可以挑选几个学生上台表演单词所对应的动作，以增加学生的参与度和兴趣。这个活动可以帮助学生巩固记忆，提高单词认读能力。3.复习句型(10分钟)在这个环节，教师用PPT展示Module4Family单元的核心句型，让学生跟读并模仿句子的语调。教师可以挑选几个学生上台表演句子所描述的情景，以增加学生的参与度和兴趣。这个活动可以帮助学生理解句子的意义，提高句子运用能力。4.小组活动(15分钟)在这个环节，教师将学生分成小组，每组学生用Module4Family单元的单词和句型制作一个家庭介绍的海报。这个活动可以激发学生的创造力和团队合作精神，同时也可以帮助学生巩固所学内容。教师需要巡回指导，确保每个小组都能顺利完成任务。5.家庭树游戏(10分钟)在这个环节，教师出示一张家庭树图，让学生根据Module4Family单元的单词和句型在家庭树上找出相应的家庭成员。教师可以挑选几个学生上台指着家庭树上的家庭成员进行介绍，以增加学生的参与度和兴趣。这个活动可以帮助学生巩固记忆，提高单词运用能力。1.关注学生的学习情况，确保每个学生都能跟上教学进度。2.鼓励学生积极参与活动，提高他们的学习兴趣和动力。3.适时给予学生反馈和鼓励，增强他们的自信心。4.创造轻松愉快的学习氛围，使学生在轻松的氛围中学习和成长。教学过程的详细补充和说明（续）：6.小组活动(15分钟)在这个环节，教师将学生分成小组，每组学生用Module4Family单元的单词和句型制作一个家庭介绍的海报。每个小组需要选择一个家庭成员，然后用英语描述这个家庭成员的外貌特征、性格爱好等。小组成员之间需要合作，确保每个成员都能参与到家庭介绍的准备中。教师在这个环节的角色是指导者和评估者。教师需要提供必要的帮助，解答学生在制作海报过程中遇到的问题。同时，教师还需要评估每个小组的家庭介绍海报，从内容、语言表达和创意等方面进行评价。7.家庭树游戏(10分钟)在这个环节，教师出示一张家庭树图，让学生根据Module4Family单元的单词和句型在家庭树上找出相应的家庭成员。教师可以挑选几个学生上台指着家庭树上的家庭成员进行介绍，以增加学生的参与度和兴趣。家庭树游戏不仅可以帮助学生巩固记忆，提高单词运用能力，还可以培养学生的观察能力和思维能力。在游戏过程中，教师需要注意观察学生的表现，鼓励那些在游戏中表现出色的学生，同时也要给予那些遇到困难的学生适当的帮助和鼓励。9.课后作业布置(5分钟)教师布置课后作业，要求学生运用Module4Family单元的单词和句型写一篇关于自己家人的小短文。这个作业可以帮助学生进一步巩固所学知识，提高写作能力。同时，教师在