适用于新高考新教材备战2025届高考历史一轮总复习第26讲古代文明的产生与发展

第26讲古代文明的产生与发展1.(2023山东临沂二模)下面是世界七大古文明示意图。这反映出早期人类文明()A.大致兴起于同一历史时期B.区域涵盖世界各大洲C.发展程度受制于地理因素D.独立发展且自成体系2.(2023广东梅州一模)在两河流域苏美尔地区出土的一件5000年前的雪花石膏大瓶上,刻画了一些衣着袒露的平民手捧酒罐、奶盆和粮斗等祭品走向神龛,一位祭司或首领穿着长袍,长袍带由其身后穿短裙的人举着,瓶上还刻画了水边的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知,当时两河流域苏美尔地区()A.土地由王室和神庙占有B.已建立了君主专制制度C.出现了一系列城市国家D.产生了明显的阶级分化3.(2023湖南怀化期末)大河流域孕育了绚丽的古代人类文明,以下是最初文明出现于中国黄河流域、西亚的两河流域及北非的尼罗河流域标记性图片,它们的共同特征是()A.神权与政权相结合 B.农业与商业相结合C.专制与法制相结合 D.君主与民主相结合4.(2023广东名校2月联考)古代埃及的古王国时期将法老奉为神,或称之为神的后裔,任何觐见者都必需匍匐于法老御座之前,并以胸贴地,吻法老脚边的尘土,只有经特殊允许才能吻法老的脚,有此经验者均深感荣耀。这()A.有利于王权专制的形成B.有助于实现民族思想的统一C.激化了社会阶级的对立D.为埃及文明奠定了政治基础5.(2023山东滨州三模)下表所示为古巴比伦王国汉谟拉比统治时期统治者的行为和职责(部分)。据此可以推断()统治者行为和职责国王汉谟拉比亲自处理用水纠纷,下令并严厉监督总督兴修水利国王任命的总督分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利浇灌基层公社的首领管理公社的土地、安排水流,管理市场、税收和司法等A.文明发展深受河流影响B.中心集权体制严密C.最早建立君主专制政体D.国王事务比较繁忙6.(2023广东联考)古希腊以城邦制度著名于世,很多独立小国并存的形态贯穿了古希腊文明的始终。城邦的志向是独立与自足。因此,城邦的人口数量是政治家和思想家关切的问题。依据材料,下列观点最能得到古希腊城邦政治家和思想家认可的是()A.“人口的大量增加是一个城邦兴盛的标记”B.“对公民人数进行限制,防止过多或过少”C.“为了吸引外邦人可以给予他们政治特权”D.“奴隶是城邦共同体的重要组成部分”7.古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业,视察尼罗河水定期泛滥的规律,制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依靠商贸活动,并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明()A.农业经济是文明发展的基础B.商业经济具有明显的扩张性C.地理环境影响世界文明发展D.世界文明具有多元一体特点8.(2023福建高三联考)下图为在古希腊较为常见的绘有“重装步卒赛跑”瓶画的陶壶。瓶画画风写实,人物充溢动感。瓶画所呈现的竞赛()A.培育了全面发展的公民B.体现了城邦的好战之风C.适应了保卫城邦的须要D.反映了贵族的政治特权9.(2023广东湛江中学毕业班调研)公元前15世纪至公元前7世纪,雅利安人在折服整个北印度的过程中,汲取了达罗毗荼人的文化,渐渐从游牧转变为定居的农业生活,实现了向奴隶社会的过渡。由此可知,雅利安人的迁徙()A.造成了古印度文明的中断B.加剧了农牧世界的冲突C.将印度卷入“希腊化”潮流D.塑造了早期的印度文明10.(2023广东汕头一模)有学者探讨了公元前3世纪埃及文献中村长和村庄书吏的名字,统计发觉:希腊名字的村长有46人,村庄书吏3人;埃及名字的村长有3人,村庄书吏20人;既有希腊名字又有埃及名字的村长15人,村庄书吏1人。由此推之,当时()A.希腊人成为埃及的统治阶层B.希腊文化取代了埃及文化C.希腊文化成为埃及的社会风尚D.希腊文化的中心渐渐东移11.(2023辽宁丹东一模)公元前6世纪,波斯国王大流士进行改革,主要内容涉及建立完备的军政分权的地方行政制度;统一货币铸造制度,规定只有波斯国王有权铸造金币;修筑道路,设置驿站;以琐罗亚斯德教为国教。他的改革主要意在()A.增加军事力气 B.巩固帝国统一C.扩大贵族特权 D.发展奴隶经济12.(2023山东菏泽一模)亚历山大折服埃及后,率军前往位于埃及腹地的阿蒙神庙祭拜,宣称获得阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。右图是亚历山大被刻画成法老的形象。这突出说明白()A.文明的相互碰撞B.宽容的宗教氛围C.埃及文化的复兴D.政治体制的创新13.(2023福建厦门二模)公元前1世纪,苏拉进军罗马,推翻平民派政权。元老院任命苏拉为无限期独裁官,以便他“能够制定最好的法律整顿满目疮痍的共和国”。元老院此举()A.维护了自身的肯定权威B.剥夺了平民的参政权利C.破坏了罗马的共和政体D.克服了罗马的统治危机14.(2023山东济南一模)罗马帝国折服埃及后,把它变成了“帝国粮仓”,大量埃及粮食的涌入导致罗马城的粮价急速下跌,罗马本土的贵族们为了获得更高的利润,在自己的庄园里大量种植经济作物。这说明罗马帝国()A.经济结构出现显著调整B.贵族庄园经济渐渐瓦解C.对殖民地的依靠性加大D.内部区域经济联系加强15.(2023山东潍坊一模)下图是出土于阿富汗的一块饰板,时间是公元前3世纪,天空中是希腊太阳神赫利俄斯,背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是希腊成功女神妮可,车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉,车子具有波斯风格。据此可知()A.该饰品体现多元文化交汇B.东西方商贸联系非常亲密C.希腊文化与西亚文化同源D.中亚已出现政教合一国家16.(2023山东烟台三模)古希腊人从埃及人那里学到了制作青铜铸像、雕刻石像和用石料进行建筑的工艺,从拙劣的仿照到创建出自己独特风格的超群艺术作品,只用了100多年。此后,雕塑成为古希腊人最卓越的成就之一。据此可知()A.古希腊文化居于世界领先地位B.埃及人曾经折服过希腊C.文化沟通利于促进文明的进步D.古代雕刻艺术发展快速17.(2023广东深圳一模)阅读材料,回答问题。材料一波斯帝国统治范围从印度河到巴尔干,从多瑙河到尼罗河瀑布,帝国内部政治传统、经济状况和宗教文化差异巨大。波斯国王为强化对地方的限制实行了多种措施,例如修建驿道、重用近臣,等等。但波斯境内亚美尼亚村庄和希腊人城市的历史好像表明,村庄和城市内部的事务,例如公民权的授予,治理方式的选择,都由村庄或者城市自主确定。波斯帝国的统治好像一个冲突集合体。——摘编自晏绍祥《波斯帝国的“专制”与“集权”》材料二英国与殖民地之间相距遥远,对殖民地的治理模式如下表所示:模式名称代表型殖民地详细内涵公司模式印度政府特许、殖民公司运作移民模式北美由探险家、民众、公司和业主发起,得到政府支持国家模式非洲英国政府全程驾驭对殖民地的争夺、取得和治理——摘编自潘兴明《英帝国政治治理评析——差异化治理模式及效应考察》材料三新的组织和技术力气给予欧洲帝国世界霸权,让它们的势力能渗透全球。欧洲的陆军和海军、武器和军事组织、工业和交通通信手段——铁路、蒸汽轮船、电报和电网——给予了欧洲统治地位。挑战摆在了各国人面前:要么接受和适应欧洲的方式,要么维持懦弱和落后的现状。——摘编自[美]克里尚·库马尔《千年帝国史》(1)指出材料一中“冲突集合体”的详细内涵,并结合所学学问概括波斯帝国统治措施的影响。(2)依据材料二、材料三并结合所学学问,对英国的殖民地治理进行简要评析。18.(2023山东泰安高三期末)阅读材料,回答问题。材料西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化沟通事业中始终扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方,而且也传送西方文明到东方;同时“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。如下图所示:(注:古典文明指古希腊、古罗马文明)——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之沟通》结合世界古代史相关学问,从“文明的汇聚与传播”角度对材料进行说明。答案：1.D据题干地图信息可知,世界七大古文明由于受到地理环境和历史条件的限制基本上是独立发展的,相互之间缺乏沟通,故选D项。2.D据材料“雪花石膏大瓶上”刻画“衣着袒露的平民”“穿着长袍的祭司或首领”,以及“穿短裙的人举着”祭司或首领的长袍,可知5000年前的苏美尔地区,人们经济地位、政治地位不同等,出现明显的阶级分化,故选D项。3.A依据材料并结合所学学问可知,中国商朝的甲骨文用于祭祀占卜,古巴比伦的《汉谟拉比法典》宣扬了君权神授,古埃及的金字塔则是为了神化法老而修建的,A项正确;三个图片的主题都不涉及社会经济,B项错误;商代甲骨文和埃及金字塔无法体现“法制”,C项错误;上古时期的大河农耕文明与“民主”无关,解除D项。4.A从材料信息看,古埃及视法老为神或神的后裔,意味着君权神授,有利于王权专制的形成,故选A项。5.A据表格,可知古巴比伦从上到下都有负责处理水流的相关事务的人员,可见河流在古巴比伦文明的重要影响,故选A项;材料无法说明“体制严密”,解除B项;材料并没有对比其他国家,无法说明其最早,解除C项;材料阐述的是国王及其他官吏的职责,看不出“繁忙”,解除D项。6.B依据材料可知,古希腊城邦小国寡民的特点与干脆民主的政治形式确定了其公民数量不能过度增多,也不能过度削减,保持适量的公民规模是城邦发展的重要条件,故选B项。7.C从材料信息看,古埃及文明深受尼罗河泛滥的影响,由所学可知,古希腊文明深受“山多地少”影响,两者都深受地理环境的影响,C项正确。古希腊农业欠发达因而发展工商业,形成了希腊地区独特的文明类型,解除A项。B项只能概括古希腊文明的特点,解除。世界文明具有明显的多元特征,“一体”的说法错误,解除D项。8.C从“重装步卒赛跑”图可以看出希腊人对于军事素养的重视,这样做的目的是保卫城邦,故选C项。9.D据材料“汲取了达罗毗荼人的文化,渐渐从游牧转变为定居的农业生活”,可知雅利安人迁徙到印度后结合当地人的文化习惯,独创了种姓制度,创建了吠陀文化和婆罗门教,促进了古印度文明向奴隶社会的过渡,所以雅利安人的迁徙塑造了早期的印度文明,故选D项。10.A据材料可知,公元前3世纪探讨文献中担当村长这一统治职务的希腊人数更多,结合所学学问可知,公元前3世纪亚历山大远征,将希腊文化往新折服地区扩展,由此形成了希腊化世界,在希腊化世界,希腊人和马其顿人成为各国的统治阶级,故选A项。11.B据材料可知,大流士改革从地方体制、君主制度、货币制度、交通建设和宗教思想等多个方面树立中心权威,有利于维护帝国统一,故选B项;大流士改革中军事改革仅仅是内容之一,A项片面;“规定只有波斯国王有权铸造金币”说明大流士改革注意树立君主权威,有利于打击贵族特权,解除C项;大流士改革对发展奴隶制经济起到肯定作用,但不符合材料主旨,解除D项。12.A材料说明亚历山大接受埃及文明,依据所学学问可知,他也将希腊文明带到了埃及,故这个过程体现了文明的沟通与碰撞,A项正确。13.C依据材料可知,元老院此举实际承认了苏拉独裁者的地位,违反了罗马共和国统治者的任期制,破坏了罗马共和国政体,故选C项;元老院任命苏拉为无限期独裁官是被迫的,在肯定程度上损害了元老院的权威,加剧了罗马共和国的统治危机,解除A、D两项;材料并未提及公民大会对此事的看法,解除B项。14.D据材料可知,大量经济作物的种植推动了农业商品化的发展,反映了罗马帝国内部区域经济联系加强,故选D项。15.A从公元前3世纪的时间信息和阿富汗的空间信息可以联想的是“希腊化时代”,材料反映的是中亚文化中的希腊元素,体现了希腊化时代多元文化的交汇,A项正确;新航路开拓前,东西方商贸联系相对稀疏,B项错误;希腊文化与西亚文化同源的说法不符合史实,解除C项;材料时间伊斯兰教尚未产生,解除D项。16.C据材料,可知古希腊与古埃及的文化沟通,促进了古希腊文明的进步,故选C项;材料并无对比,无法得知古希腊文明领先世界,解除A项;文化沟通不肯定通过斗争,古埃及也没有折服过古希腊,解除B项;材料强调雕刻技术作为媒介的文化沟通,而非古代雕刻艺术快速发展,解除D项。17.参考答案(1)内涵:中心集权与地方自治相结合。影响:加强了中心集权,巩固了波斯帝国的统治;调动了地方主动性;整合了境内文化,推动了文化沟通与交融;对后世帝国治理有肯定影响。(2)分析:经过殖民扩张,英国获得了世界殖民霸权,为统治幅员宽阔、文化各异的殖民地,英国实行了不同的治理模式。工业革命推动了技术进步,增加了英国的统治手段。评价:对世界:亲密了全球联系,促进了资本主义世界市场的形成。对英国:巩固了对殖民地的统治,推动了资本主义经济的发展。对殖民地:给殖民地带来深重灾难,影响了这些地区的发展道路。18.参考答案人类交往的过程是不同文明汇聚、传播、升华的过程。亚历山大远征途中兴建了很多城堡,后来渐渐发展成为经济文化中心,这些城市在文化、教化、城市建筑等方面受到希腊文化的影响,促使