山东省济南市莱芜区苗山镇中心中学2022-2023学年(五四学制)六年级下学期第一次成果检测道德与法治试题 【带答案】

山东省济南市莱芜区苗山镇中心中学2022-2023学年（五四学制）六年级下学期第一次成果检测道德与法治试题说明：本份试卷分选择题部分和非选择题部分，请同学们将选择题答案填写在卷二的答题卡上，考试结束后，只收第二卷。卷一：选择题部分（50分）1.人民教育家于漪老师有句名言：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”教师这个职业寄托着她一生的追求与热爱。下列观点表述错误的是（）A.老师是社会上最高贵的职业B.老师是人类灵魂的工程师C.老师是人类文明的主要传承者之一D.老师承担教书育人的使命，对学生的成长起着重要的作用【答案】A【解析】【详解】本题考查教师的相关知识。BCD：依据教材知识，老师是人类灵魂的工程师，老师是人类文明的主要传承者之一，老师承担教书育人的使命，对学生的成长起着重要的作用，故BCD正确；A：最高贵，说法绝对，故A错误；本题是逆向选择题，故本题选A。2.我们班的语文老师幽默风趣，平易近人；数学老师教学严谨，不苟言笑；历史老师知识渊博，见解独到……对这些风格不同的老师，我们()①要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由②要了解老师教育行为的目的，更好地理解老师③接纳每位老师的不同，才有更多机会了解老师④根据个人喜爱偏好，只听自己喜欢的老师的课A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。①②③：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们应该学会接纳不同风格的老师，尊重老师的“不同”，让我们走近老师，更深入的了解老师，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由，要了解老师教育行为的目的，更好地理解老师，①②③说法正确；④：我们要尊重老师的不同，不能根据个人喜爱偏好选择听自己喜欢的老师的课，④错误；故本题选C。3.时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助1800多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（）①我们要尊重不同风格的老师②教师应该有扎实学识、有仁爱之心③教师应该有理想信念、有道德情操④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查教师的相关知识。①②③：张桂梅关爱学生的事迹，说明当今时代对教师的要求是要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，我们要尊重不同风格的老师，尊重老师，故①②③正确；④：事事顺从老师，说法绝对，故排除④；故本题选A。4.2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。对此，下列认识正确的是（）①有利于维护学校教育教学秩序②会造成师生关系紧张，打破师生平等地位③可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长④使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对教育惩戒的认识。①③④：教育惩戒权立法有利于促进教师严格规范管理学生，有利于维护学校教育教学秩序，可以矫正部分学生的不良行为，促进其健康成长；使教育惩戒有章可循，有效规范教师的教育教学行为，①③④说法正确；②：该举措并不会造成师生关系紧张，也不会打破师生平等地位，②错误；故本题选C。5.“教育的本质是唤醒，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”该句话主要体现了（）A.师生之间是平等的关系，毫无差异B.学生要依赖老师，感恩教师的付出C.师生教学相长，相互促进，共同成长D.学生好与坏，是天生的，与老师无关【答案】C【解析】【详解】本题考查师生交往。C：题干这句话说明了老师和学生之间互相学习，相互促进，教学相长，C说法正确；A：师生之间是有差异的，A说法错误；B：学生对老师是尊重，敬重，但不是依赖的关系，B说法错误；D：学生的品质不是天生的，后天的环境、教育对其影响都非常大，D说法错误；故本题选C。6.初一（5）班学生赵杰在数学考试时，碳素笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，以为他作弊，就批评了他。这时，他应（）A.把试卷撕掉，冲出教室去找校长说理B和老师争吵，说他冤枉好人，没资格当老师C.先心平气和地向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会D.放学后，找几个“社会人”教训一下老师【答案】C【解析】【详解】本题考查师生关系。C：我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。卢杰在被老师误解后应该先心平气和地给老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会，故C正确；ABD：是不尊重老师的做法，不利于问题的解决，不利于良好师生关系的建立，故排除ABD；故本题选C。7.家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。好家风（）①是中华民族所特有的②激励家庭成员崇德向善③是全家名利双收的法宝④促进社会和谐稳定A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查家的意味、中华文化的相关知识。②④：中华文化中，家有深厚的意味、丰富的内涵。由题干可知，好家风是家庭兴旺和社会稳定和谐的精神源泉之一。好家风激励家庭成员崇德向善，促进社会和谐稳定。②④正确；①：好家风是中华民族的传统美德，但不是中华民族所特有的，①错误；③：好家风是一种精神财富，不是全家名利双收的法宝，③错误；故本题选B。8.家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这要求的有()①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶②小明借口学习时间紧从不愿分担家务③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查孝亲敬长。①③④：孝亲敬长是中华民族美德，我们要从小事做起，如经常回老家看望爷爷奶奶；给下班回家的爸爸递上一杯热茶；积极主动与妈妈沟通以消除隔阂。故①③④正确；②：不愿分担家务是错误的行为，不符合孝老爱亲的要求。故排除②；故本题选C。9.师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）A.小明同学非常害怕老师，只要在路上遇到老师就故意绕道走B.小刚同学性格开朗，经常与老师开玩笑、他还给老师取绰号C.小超同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D.小俊同学向班主任提出班级管理的不同意见，班主任很生气【答案】C【解析】【详解】本题考查师生交往良好状态的表现、师生彼此尊重的表现。C：“课余时间与老师探讨学习生活中遇到的问题”是师生交往的良好状态，故C符合题意；A：师生关系是建立在民主平等的基础上，我们应该积极主动与老师交流、交往，没有必要“害怕老师”或“故意绕道走”，故A不符合题意；B：“经常与老师开玩笑、给老师取绰号”是不尊重老师的表现，不是师生交往的良好状态，故B不符合题意；D：师生之间要彼此尊重，班主任的做法既是不尊重学生的表现也不利于班级的民主管理，故D不符合题意；故本题选C。10.进入初中以后，小伟学业很重，妈妈还给他拿来了一堆辅导资料。小伟烦透了，对着妈妈就是一顿大吼，还把妈妈推出了自己的房间。你要提醒小伟（）①我行我素，不用理会②尊重理解，换位思考③有效沟通，求同存异④强硬顶撞，针锋相对A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查亲情的相关知识。②③：面对亲子冲突，小伟应该尊重理解妈妈的做法，学会换位思考，与父母有效沟通，求同存异，故②③选项说法正确；①④：我行我素不理会，强硬顶撞，针锋相对都不利于化解亲子冲突，故①④选项说法错误；故本题选B。11.和谐家庭我出力：当家庭成员间发生矛盾时，我们要充当“黏合剂”，努力做到（）①帮助家庭成员走出“面子”困境②引导家庭成员看到对方的缺点③明确自己是不偏不倚的中立者④指责家庭成员情绪过激A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。①③：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们明确自己是不偏不倚的中立者，帮助家庭成员走出“面子”困境，可以充当“黏合剂”，帮助他们舒缓情绪，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初，可以引导家庭成员看到对方的优点，促使家庭的和谐，故①③正确；②：引导家庭成员看到对方的优点，故排除②；④：指责家庭成员情绪过激不利于构建和谐家庭。故排除④；故本题选B。12.父亲：我心里有满满的爱，可是说不出，只能望着你远去的脚步，给你我的祝福；儿子：我心里有满满的爱，可是说不出，你是世间唯一的男人，让我牵肠挂肚。歌曲《父亲》歌词给我们启示是（）①对父母应该百依百顺，言听计从②遇到问题学会独立解决，绝不和父母讲③要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱④爱在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查亲情的相关知识。③④：题干中歌曲《父亲》的歌词体现出亲情之爱要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱，爱在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动，故③④选项说法正确；①：我们应该和父母保持良好沟通，但并不是对父母应该百依百顺，言听计从，故①选项说法错误；②：我们遇到问题可以和父母进行沟通，而不是绝不和父母讲，故②选项说法错误；故本题选D。13.《老师•好》中有这样一段旁白:“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系。下列对这种师生关系的理解,正确的是（）①建立在平等、民主的基础上②师生之间人格平等、相互尊重、相互欣赏③学生就是知识的接受者,应该绝对服从老师④老师是教学的权威,能让学生取得优异的成绩A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查师生关系。①②：依据教材知识，题文中对师生关系的描述，表明师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、相互尊重、相互欣赏，故①②说法正确；③：就是、绝对服从，观点绝对化，故③说法错误；④：师生平等，老师不是教学的权威，故④说法错误；故本题选A。14.人难免会犯错误，老师也不例外，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式是（）A.考虑到老师的面子，不伤害老师的自尊B.含含糊糊、旁敲侧击地指出C.告诉其他老师，让其他老师去说D.告诉校长，让校长指出【答案】A【解析】【详解】本题考查师生交往。A：作为普通人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望他原谅你的错误一样；用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重；所谓恰当的方式，就是要考虑到老师的面子，不伤害老师的自尊，故A说法正确；BCD：没有做到正确对待老师的错误，故BCD说法错误；故本题选A。15.“原来那个管你最严的老师,爱你最深。”“就算所有人都放弃了你,那个愿意批评你的老师,是在你跌落进悬崖时，依然拼了命抓住你双手的人。”这是很多人看完电影《老师﹒好》之后的感想。可见，我们应该（）A.要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评B.对老师唯命是从，绝对服从老师的安排C.不要太在意老师的表扬和批评D.做新时代的学生，要敢于顶撞老师【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待老师的批评。A：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故A说法正确；B：老师也是普通人，不可避免地会犯错误，而不能对老师唯命是从，绝对服从，故B说法错误；C：要正确对待老师的批评，不能不在意，故C说法错误；D：学生应该尊重老师，不能顶撞老师，故D说法错误；故本题选A。16.俗话说：“不当家不知父母累。”为了构建和谐家庭，作为子女的我们应该（）①努力报答父母的养育之恩②理解、信任、体谅和包容父母③多与家庭成员交流、沟通,为营造和谐的家庭氛围出力④体谅父母赚钱不易,放弃学业回家帮助父母A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查构建和谐家庭。①②③：依据教材知识，构建和谐家庭，作为子女的我们应该努力报答父母的养育之恩；理解、信任、体谅和包容父母；多与家庭成员交流、沟通，为营造和谐的家庭氛围出力，故①②③符合题意；④：学生要以学习为主，可以帮助父母做力所能及的家务，故④说法错误；故本题选B17.现代家庭氛围是越来越平等、民主。下列不属于现代家庭生活重要内容的是A.探讨社会和人生问题 B.两耳不闻窗外事，一心只为家攒钱C.创建学习型家庭 D.积极参与社区活动【答案】B【解析】【详解】此题是一道逆向型选择题，要求选出不属于现代家庭生活的内容的一项。ACD中的说法都是现代家庭生活的重要内容，但不符合题意，应排除。B中的做法不是现代家庭生活的内容，符合题意，应入选。故该题选B。18.中国目前有1.4亿独生子女，约三分之一的家庭为独生子女家庭。随着第一代独生子女大多数进入婚育年龄，“四个老人，一对夫妻，一个孩子”的“421”家庭结构逐渐成为我国社会的主流家庭模式。“421”家庭结构属于（）A核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.重组家庭【答案】B【解析】【详解】本题考查现代家庭的变化。ABCD：主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。材料中的“421”家庭结构符合这种家庭结构的特征，故B说法正确，ACD说法错误；故本题选B。19.不让“上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”……“00后”的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的新的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（）①相互理解，积极沟通②各执己见，互不相让③顺其自然，各行其是④换位思考，平等交流A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查学会与父母沟通。①④：出现材料中的现象也是正常的，说明了子女与父母之间有代沟，要想解决矛盾，就应该相互沟通，相互理解，学会换位思考，平等交流，因为人无完人，故①④说法正确；②：做法只能使矛盾激化，两败俱伤，故②说法错误；③：是消极的做法，这样的后果是使双方的隔阂永远存在，故③说法错误；故本题选D。20.党的十九大报告提出要重视做好家庭教育，传承良好家风家训，形成爱国爱家、相亲相爱、崇德向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。为此，家庭成员应该做到（）①相互理解、相互信任②相互体谅、相互包容③相互排斥、相互斗争④有效交流、相互沟涌A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】要营造良好的家庭文明新风尚，家庭成员就要相互理解相互信任，相互体谅相互包容，通过良好的沟通实现有效的交流。①②④的做法正确且符合题意，应入选。③的做法是错误的，如果家庭成员之间相互排斥，对于建设和谐的家庭氛围是非常不利的。此项应排除。故该题选B。卷二：非选择题部分（50分）21.2020年9月10日是我国第36个教师节。教育部要求坚持节俭务实，全力打造寓教于学的节庆活动，要大力弘扬尊师重教传统，将尊师文化贯穿活动始终，引领学生、家长和社会各界关心关爱教师、理解支持教师，营造尊师重教浓厚氛围，让弘扬尊师的风尚入心见行。教育部为什么要求大力弘扬尊师重教传统，将尊师文化贯穿活动始终？【答案】①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。【解析】【分析】考点考查：教师的作用。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为教育部，需要运用教师的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：教育部要求大力弘扬尊师重教传统，将尊师文化贯穿活动始终→教师的作用。第三步：整合信息，组织答案。22.有的同学喜欢真是坦率、从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到、理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗、风趣激情的老师……在我们成长过程中，不可能只接触到一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？【答案】①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。【解析】【详解】本题考查正确对待不同风格的老师，可结合教材知识作答。23.调查显示：师生关系每提高10个百分点，学生的自我认识将提升2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3.0%，学习积极性将提升2.4%。与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%。亲其师，信其道，请你为建立良好的师生关系提出合理化的建议。【答案】面对老师引领和指导，要主动参与、勤学好问；学会正确对待老师的表扬和批评；彼此尊重是与老师建立良好关系的开始；学生要主动关心老师、理解老师。【解析】【详解】本题考查建立良好的师生关系，可以结合教材知识作答。24.孝是“人伦之本”，重庆的90后美女黄丽华，为了照顾94岁外婆，带着外婆上班寸步不离——端茶送水、咀嚼喂食。感人心者，莫先乎情。她的孝心，感染了很多人。百善孝为先，请你从孝亲敬长的角度谈谈对材料的认识。【答案】在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；我们应该向黄丽华学习，做到尽孝在当下，从现在开始用行动表达孝敬之心。【解析】【分析】考点考查：孝亲敬长能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格、道德修养【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：孝是“人伦之本”→可以结合教材知识中孝亲敬长的重要性进行作答。关键词②：黄丽华悉心照顾外婆→我们应该向她学习，做到尽孝在当下。第三步：整合信息，组织答案25.处于青春期的我们，经常会因为与父母意见相左而倍感烦恼。中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等地的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间存在着不同程度的冲突。我们应怎样化解和父母的冲突与矛盾？【答案】（1）认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。（2）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（3）我们要学习应对冲突的方法。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（4）可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接