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文档简介

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.测量水温时,下列做法正确的是(

)。A.将温度计的下端浸入水中,碰到容器的底和壁B.把温度计从水中拿出来再读数C.等温度计的液柱稳定后再读数2.石棉网的主要作用是(

)。A.加热得更快

B.防止蒸发皿底部变黑

C.让蒸发皿均匀受热3.下列关于冰融化的说法中正确的是(

)。A.冰融化时要吸收热量,温度越高,冰融化得越快B.冰融化时要吸收热量,温度越高,冰融化得越慢C.冰融化时要释放热量,温度越高,冰融化得越快4.空气占据的空间是可以改变的,因为(

)。A.空气看不见

B.空气很容易被压缩

C.空气会流动5.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是(

)。A.

B.

C.

D.6.食盐在(

)中溶解最快。A.冷水

B.温水

C.热水二.填空题(共6题,共22分)1.我们可以通过(

)来去除食盐水中的沙子:也可以用(

)的方法获取食盐水中的食盐。2.热气球其实是利用(

)会往上升的特点升空的。3.水是我们身边最常见的(

)。它没有固定的(

),但有一定的(

)。4.从前,有一头小毛驴驮着两袋盐过河,河水很深,把它背上的盐浸湿了,它过河后,觉得身上轻了许多,这是因为(

)。5.(

)是测量降水量的重要工具。6.如果我们给冰块加热,冰块会(

),这时是由(

)态变成(

)态。三.判断题(共6题,共12分)1.天气预报中播报的PM2.5表示雨量的大小。(

2.现在的科技比较发达,所有天气变化的客观规律都被人类认识和掌握了。(

3.测量气温时,可以把气温计放在太阳下。(

4.做分离食盐与水的实验时,加热完后要立即用手把蒸发皿拿到桌上。(

)5.纸片往南飞,此时的风向为北风。(

6.天气日历记录的只有晴天。(

)四.连线题(共1题,共5分)1.将常见温度与对应数值用线连起来。人体正常温度

100℃水沸时的温度

50℃水开始结冰时的温度

37℃夏天室内温度

30℃阳光下水泥地面的温度

0℃五.简答题(共2题,共10分)1.在做水能溶解的实验时,为什么要将食盐和小苏打一份一份地加入?2.请设计一个实验,证明空气是有质量的?六.综合题(共4题,共34分)1.四年级“天气观测”小组的同学在学校操场上进行天气观测,他们将一些现象和数据记录下来:在操场上看到天空中的云如右图所示;一位同学在教室里测得空气的温度是27℃,在操场上空测得空气的温度是30℃,在树荫下通风处测得的空气温度是26℃;还发现操场上的国旗飘向西方。请根据以上信息,完成下列问题:1.这一天的天气情况是(

)。A.晴天

B.多云

C.阴天2.哪个温度能代表当时的气温?(

)。A.27℃

B.30℃

C.26℃3.根据国旗飘向西方,我们可以知道当时吹(

)。A.东风

B.西风

C.西北风4.如果他们每隔2小时进行一次天气观测,会发现一天中气温最高是在(

)。A.12点

B.14点

C.16点5.如果下雨,我们可以用雨量器来测量降水量。降水量的单位是(

)。A.厘米

B.毫米

C.毫升2.下图是小明所画的一天中气温变化折线图,你从图中获得什么信息?我获得的信息:(

)。3.实验探究。仔细观察下列图片,回答问题。1、如图1所示,我们在收集空气的过程中发现,装有空气的袋子虽然看起来体积很大,但是质量很(

),摸起来很(

)[填“软”或“硬”],且空气非常容易泄漏,需要(

)。2、如图2所示,透过塑料袋,我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服,这说明空气是(

)、(

)的。4.探究题。学完了本课后,小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高,于是,他找来了下面的材料,打算重新自制一个“热气球”。1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图,要求“热气球”升空的高度更高一些。

塑料袋

细铁丝

蜡烛2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛,一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到(

),此时松开手后,“热气球”会(

)(填“上升”或“下降”)。3.当蜡烛熄灭后,“热气球”会(

)。A.继续上升

B.上升一段时间后会下降

C.马上下降参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.A6.C二.填空题1.过滤;蒸发2.热空气3.液体;形状;体积4.一部分食盐溶解在河水里面了5.雨量器6.融化;固;液三.判断题1.×

2.×

3.×

4.×5.√

6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.避免一次加入过多,导致个能冶胖,以实验结果不准确。2.空气是有质量的,但是它的质量很轻,我们在测一袋空气的质量时,可以用天平等这样的物品来做标准物。一定量的空气有一定的质量,可以用不同的物体来衡量。能用简易天平和不同物体来衡量一袋空气的质量。我们可以借助豆子和皮球来验证空气有质量。六.综合题

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