付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版五年级下册数学期中测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.两个不同的质数相乘,积的因数有(
)。
A.2个
B.3个
C.4个
2.当a等于(
)时,17a的积是质数。
A.1
B.17
C.不一定3.既是奇数又是质数的数是(
)。A.9
B.21
C.294.下面的物体,从正面看到的形状是(
)。
A.
B.
C.
5.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有(
)块同样的正方体。
A.5
B.6
C.76.被3除没有余数的是(
)。
A.529
B.726
C.902二.判断题(共6题,共12分)1.已知a+5是奇数,那么a一定是偶数。(
)2.4的倍数都是2的倍数,2的倍数都是4的倍数。(
)3.长方体的长扩大2倍,宽和高不变,它的体积就扩大2倍。(
)4.1升水和1000毫升水一样重。(
)
5.2是约数,6是倍数。(
)
6.92是23的倍数,23是92的约数。(
)三.填空题(共6题,共18分)1.一个长方体纸箱的长是12分米,宽是8分米,高是5分米。这个长方体纸箱占地面积最小是(
)平方分米,表面积是(
)平方分米,体积是(
)立方分米。2.观察物体。从上、下两个方向看从侧面看这个物体可能是什么?(
)3.升用字母表示为(
),毫升用字母表示为(
)。4.长方体和正方体都有(
)个面,(
)个顶点,(
)条棱,相对的面的面积都(
),相对的棱长的长度都(
)。5.598毫升=(
)立方厘米
0.25立方米=(
)立方分米6.按顺序排一排。4505mL;450mL;4L;4500mL(
)<(
)<(
)<(
)四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共1题,共4分)1.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?六.解答题(共6题,共33分)1.兰兰和慧慧用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒。可是兰兰的纸盒装了12本同样的书,而慧慧的纸盒里装了10本同样的书。谁盒子里的书大一些?为什么?
2.有62个同学分成两组参观博物馆,如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数还是偶数?如果要平均分成4组,至少还需要再来几个同学?3.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。
4.一个长方体,如果高减少3厘米,就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米?
5.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.6.养殖场鸡是鸭的4倍,鸡比鸭多15000只,鸡和鸭各养了多少只?参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.A6.B二.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√三.填空题1.40;392;4802.解:这个物体可能是圆柱形的水杯、笔筒、水桶等等。3.L;mL4.6;8;12;相等;相等
5.598;2506.450mL;4L;4500mL;4505mL四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.六.解答题1.用同样大的硬纸分别做了一个同样大的纸盒,说明两个盒子的容积一样大。兰兰的纸盒装了12本同样的书,而慧慧的纸盒里装了10本同样的书。慧慧盒子里的书大一些。
2.如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数;如果要平均分成4组,至少还需要再来2个同学。
3.有6个是质数,分别是2、3、7、23、37、73。
4.96÷4÷3=8(厘米)8+3=11(厘米)表面积=(11×8+11×8+8×8)×2=480(平方厘米)
5.解:李老师拉了一下后,此时开关的状态为关闭.
此后第一位同学拉后:开;第二位:关;第三位:开;第四位:关;…,由此可以发现,奇数个同学拉后,开关状态总为开启,偶数个同学拉后,开
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/CES 320-2024基于大模型的电力企业向量知识库及增强检索应用技术框架
- DB32/T 5281-2025司法行政数据分类分级规范
- T/GDIOT 019-2024城域窄带物联感知体系建设导则
- T/CHES 130-2024一体化地下水水位计
- T/CACM 1615-2024桡骨远端骨折中西医结合诊疗指南
- DB31/T 329.20-2024重点单位重要部位安全技术防范系统要求 第20部分:游乐场所
- T/CASME 1910-2025平面设计服务规范
- T/CACE 0175-2025铝基废材有机涂层热脱除及铝材原级再生工艺技术规范
- DB32/T 5042-2025农田生态化建设与管护规范
- T/BCEA 008-2024 T/CECIA 13-2024建筑深基坑施工技术管理规范
- 养老机构安全管理制度
- 《得体搭配服饰》教学课件 - 2026-2027 学年滇教版初中劳动技术七年级上册
- 2026广西壮族自治区交通运输厅直属事业单位紧缺高层次人才招聘考试参考试题及答案详解
- 工业园区物业服务方案
- 糖尿病治疗管理技术进展2026
- 土建质量员继续教育考试2026年试题总汇及答案
- 护坡施工方案(土钉墙和挂网喷工艺)
- 卫生院医疗技术临床应用管理制度
- 车辆维修保养服务方案投标文件(技术标)
- GB/T 48000.3-2026标准数字化第3部分:本体建模要求
- 减糖知识讲座课件
评论
0/150
提交评论