教科版小学四年级下册科学期末测试卷附答案（达标题）

教科版小学四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.使用电路检测器检测电路故障时，下列说法错误的是(

)。A.每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看小灯泡是否亮起来B.在检测过程中，不能将两个检测头触碰在一起C.在检测电路时，无需切断被检测电路的电源2.制作岩石标本的步骤是（

）。①做标签②收集岩石③分类编号④刷新断面，洗净晾干A.②④③①B.②④①③C.③②④①3.凤仙花的叶子生长特点是（

）。A.交叉生长B.左右对称生长C.平行生长D.垂直生长4.下列关于组成花岗岩的矿物说法，正确的是花岗岩中（）。A.硬度最大的矿物是长石B.呈片状或鳞片状的矿物是云母C.黑色发光的矿物是石英5.我们用的铅笔芯的主要成分是石墨，它的条痕是（

）。A.黑色B.自然金C.白色D.樱红色6.动植物残体在土壤中腐烂后，形成了（

）。A.盐分B.黏土C.腐殖质二.填空题(共6题，共22分)1.从一粒（

）成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒（

），循环往复，延续它们的生命。

2.所有的岩石都是由（

）组成的，有些由（

）组成，而有些仅由（

）组成。

3.所有的岩石都是由（

）组成，有些岩石由几种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。

4.较硬的矿物能够用（

）划出痕迹。（选填“指甲”、“铜钥匙”或“小刀”）

5.岩石和矿物被开采后，就不能（

），要好好地保护、合理利用。

6.支撑植物、运输水分和养料的是植物的（

）；进行光合作用制造养料和氧气的是植物的（

）；固定植物、吸收水分和养料的是植物的（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.植物的种子萌发时，它的根和茎都是同时生长的。（

）

2.透过某不知名矿物碎片的边缘看书本上的字模糊不清，它属于不透明的矿物。（

）

3.在家中，开关一定与被控制的灯相串联。(

)4.在检测电路故障时，把电路检测器的两个检测头接触物体的两端，看看能不能让小灯泡亮起。不能用电路检测器检测家用电器的电路。(

)5.岩石可以转化成土壤，所以土壤取之不尽，用之不竭，不需保护。（

）

6.植物的根多，扎得深，伸展的范围广，才不容易被风挂倒。（

）四.连线题(共1题，共8分)1.将下列物品与导电性能用线连接起来。塑料尺

导体

铁钉橡胶手套

银手镯钢钥匙

绝缘体

干木头回形针

玻璃杯五.简答题(共2题，共9分)1.小明房间里的电灯不亮了，你认为可能是什么原因造成的？（请写出3条原因）2.面对不知名的岩石或矿物你怎样去认识它？（至少写出三个步骤）六.综合题(共4题，共33分)1.下面是小科同学观察矿物条痕的实验过程，请将该实验过程补充完整。实验步骤：将石墨、赤铁矿、硫黄、方铅矿等矿物分别在白色的(

)实验记录：实验分析：条痕颜色可能和矿物颜色一致，如(

)；也可能不一致，如(

)的颜色是浅黄色，但条痕颜色是黄白色的，这主要是由于矿物颜色有时会受到所含杂质和光线照射等因素影响。实验结论：在识别矿物时，(

)颜色更可靠。2.唐代诗人白居易的《大林寺桃花》中写到“人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。"其意是诗人在农历四月登山游玩时发现，山脚下的各种花基本上凋谢了，但高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（1）一朵桃花由雄蕊、雌蕊、花瓣和萼片组成，说明它是一朵（）。A.单性花B.雄花C.两性花（2）桃花雄蕊的（

）落到雌蕊的柱头上后，会使雌蕊子房里的（

）受精。花朵受精后，（

）和种子开始成长。（3）成熟的桃子酸甜可口，大家都喜欢吃。你认为它的种子的传播方式是（）传播。A.风力B.水力C.动物3.矿物研究。李丽在野外捡到一块不知明矿物，拿到科学课上与同学研究。（1）我们可以从矿物表面的颜色、_____、_____、_____等方面研究。（2）用指甲刻画，发现可以刻画出痕迹，说明它的硬度是_____。（3）这块矿物外部是浅黄色的，有同学开玩笑说是不是金矿呢？为了进一步研究，李丽把矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，这是为了观察它的______。无釉瓷板上留下的痕迹呈黄白色。4.实验名称：观察土壤。实验材料：玻璃杯、搅拌棒、水、干土壤。我的预测：土壤中会有空气，土壤会分层。实验步骤：1、把水倒进盛有土壤的玻璃杯里；2、用搅拌棒搅拌后静置。3、静置观察现象；实验现象：___________________。实验结论：搅拌产生气泡说明___________________；静置后分层说明___________________。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.A6.C二.填空题1.种子；种子

2.矿物；多种矿物；一种矿物

3.矿物

4.小刀

5.再生

6.茎；叶；根三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.电灯坏了；灯座松了；开关坏了；电线断了；断电了；2.答：首先采集这种不知名的岩石或者矿物标本；运用工具对该矿物或岩石进行观察并记录特征；查阅资料，进行对比辨认