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文档简介
教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.空气有利于植物的生长,所以(
)。A.我们应该把植物放在空气充足的地方
B.我们应该把植物放在没有空气的地方C.我们应该把植物放在空气极少的地方2.用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明(
)。A.空气是看不见的
B.空气会流动
C.空气有质量3.小明在做比较溶解快慢的实验,下列做法正确的是(
)。A.不断地往烧杯中加食盐B.每个烧杯中的水是一样多的C.在比较温度对溶解快慢的影响时,一杯搅拌,一杯不搅拌4.我们观察到(
)的现象,说明面粉没有在水中溶解。A.水变成白色了
B.面粉看不见了
C.在滤纸上留下了面粉5.当我们从寒冷的室外走进温暖的室内时,眼镜片会变得模糊,这是因为(
)A.镜片沾上了空气中的灰尘B.室内的水分沾到了镜片上C.空气中的水蒸气遇到冰凉的镜片结成了小水珠6.零下二摄氏度写作(
)。A.–2℃
B.零下2℃
C.0~2℃二.填空题(共6题,共20分)1.空气看不见、摸不着,但是空气有(
)。2.将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下(塑料袋被挤压过),我们发现袋子会(
)。
3.当水的温度下降到(
)℃时开始结冰,从液体状态变成(
)状态。4.水在(
)摄氏度时会结成冰,此时水由(
)态变成(
)态。5.在操场上的北边,一张纸条被风吹着一直往南跑。根据这一情况,我们可以判定这时的风向是(
)。6.在做空气压缩实验时,我们用(
)和(
)进行对比。三.判断题(共6题,共12分)1.台风,地震,洪水,这也是天气。(
)
2.冰在融化过程中,周围空气没有明显变化。(
)3.水是动物和植物生命生长所需要的最重要的物质之一(
)
4.水和冰可以相互转化。(
)5.空中的云比较多,但有时能看到太阳,可以记录为多云天气。(
)
6.我们所在的教室的空间很大,很多地方都空着,什么都没有。(
)四.连线题(共1题,共3分)1.将空气的特性与生活中的作用连接起来压缩空气
乌鸦喝水的故事空气占据空间
孔明灯热空气比冷空气轻
篮球五.简答题(共2题,共13分)1.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。水稻收获后,饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的,需要把它们分开,只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢?木屑和铁粉如果混在一起,你能用什么办法很快地将它们分开?2.在做水能溶解的实验时,为什么要将食盐和小苏打一份一份地加入?六.综合题(共4题,共36分)1.小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程,请将实验补充完整。实验材料:(
)、篮球、(
)、气针等。实验步骤:(1)用气针和打气筒给篮球打满气,然后用电子称称出(
)。(2)把气针插进篮球的气孔中,用脚将篮球踩瘪,把篮球里面的(
)尽量排净。(3)把(
)放在电子秤上,称出质量。(4)观察两次称量的数值是否发生变化,重复实验几次。实验现象:两次称量的数值是(
)的。[填“相同”或“不同”]实验分析:重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。实验结论:
。2.分离食盐与水。(1)若想把溶解在水中的食盐分离出来,可用的方法是(
)。A.过滤
B.蒸发
C.沉淀(2)如图位置②是酒精灯火焰的(
)。A.内焰
B.焰心
C.外焰(3)使用酒精灯时,方法正确的是(
)。A.用燃着的酒精灯点燃另一盏
B.用灯帽盖灭火焰
C.用嘴吹灭火焰(4)酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时,万一有酒精洒到灯外燃烧,可以采用方法(
)将火熄灭。A.浇水
B.用书本扇风
C.把湿抹布盖上去3.画一画。1.小明买了个新气球,他往皮球李充气。若用小圆圈代表空气微粒,则图甲、乙分别代表皮球充气前、打了10筒空气后的状态。若再打10筒空气,请在丙中画出皮球里的空气状态。甲:充气前
乙:打10筒空气
丙:打20筒空气2.要测量皮球内空气的质量,下列物品中,最合适的是(
)。A.绿豆
B.玻璃弹珠
C.苹果3.一开始小天平是平衡的,往皮球中再充入20筒空气后,小天平变成(
)。A.
B.
C.4.读图题。下列两个装置都可以用来对物质进行分离。想一想各实验仪器的名称加什么,填写在括号中。1.A装置的分离方法是(
);B装置的分离方法是(
)。2.某物质呈颗粒状,将少量的该物质加入水中,充分搅拌并静置一段时间后仍然能看到明显的颗粒,由此判断,想要分离该物质,应该选择装置(
)(填“A”或“B”)。3.某同学用装置A进行实验时,下列操作正确的是(
)。A.可以随时熄灭酒精灯B.水全部不见后可以熄灭酒精灯C.还剩一点点水可以熄灭酒精灯参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.C6.A二.填空题1.质量2.鼓起来3.0;固体4.0;液;固5.北风6.水;空气三.判断题1.×
2.×3.√
4.√5.√
6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.用扬场机把谷粒扬向空中,使饱满的谷粒和空瘪谷粒以分开获得饱满的谷粒。利用磁
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