教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案1套_第1页
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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察3.一拃是大拇指与（

）之间的距离。A.食指

B.中指

C.小拇指4.在用纸带帮助测量时，要注意（

）。A.用的手指不用相同

B.每拃的指尖不用相连

C.一拃一拃要相连5.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度6.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（

）。A.卷尺

B.体重秤

C.温度计二.填空题(共6题，共32分)1.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）2.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。3.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。4.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。5.比较几只恐龙的大小可以从（

）、（

）、（

）等方面比较。6.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（

）2.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（

）3.在做比较时要按照一个标准进行比较。（

）4.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（

）5.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（

）6.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共9分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共21分)1.按要求给恐龙模型排队。2.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。（1）他们测出的结果（

），因为他们的长度单位（

）。（填“相同”或“不同”）（2）要测量一本书的长度，应用图（

）中的方法。（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（

）中的方法。3.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.C5.D6.A二.填空题1.0；相等；重复；数字

2.起；终

3.看；闻；摸

4.5；6

5.比较高矮；比较长短；比较大小

6.米；刻度尺三.判断题1.×2.√3.√

4.×5.×

6.√四.连线题1.如下

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