社会工作实习目的

社会工作实习目的第一部分：专业认同在与案主的正式接触中,我们认识到专业社会工作与一般助人活动之间的本质差异。一般助人活动往往缺乏严密的组织性、系统性和彻底性,只是一种临时性的人文关怀。对于"义工"来说,志愿活动满足了自己助人的愿望,了解弱势群体生活状态的需要;对于受助者来说,则只是暂时获得了探望式的关怀,活动结束后各自回到原有的生存状态,并未从根本上改变他们的弱势地位。相比之下,社会工作是一门科学更是一门艺术,它要求组织性、系统性和彻底性的统一。社会工作不仅要传达社会对弱势群体的人文关怀,更要将这种美好的意愿落到实处。社会工作者要为案主的长远幸福负责,这意味着在付出的同时寻求接纳,在相互接纳中承担责任。"助人自助"的工作理念和对案主生存状态的深入了解,决定了社会工作并非一帆风顺,需要在案主的问题解决之前付出艰辛。第二部分：对自己的再认识通过实习,我们的定位从"社会人"转变为"社会工作者"。我们意识到自身的价值,并坚定了从事社会工作的信念。我们接触到一些因先天残疾而被父母遗弃的孩子,他们的生命状态督促我们珍惜自己的健康。我们认为,一个健全的社会应该为所有成员提供健全灵魂的空间,维护生命尊严的条件。这让我们明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感。第三部分：专业技能的成长实习过程中,我们积累了关于残疾人生理、心理、社会需求的第一手材料,并将理论知识系统地应用于解决实际问题。我们了解到,这些孩子大多被收养、寄养或资助继续求学,但仍有一些暂时滞留在社会福利院,过着单调重复的生活。这让我们意识到社会工作的重要性,以及专业技能的必要性。被遗弃的日子里，福利院为他们提供了细数生命尊严的空间。在成长的过程中，封闭式的管教本身就意味着排斥与压抑。从本质上说，这是对他们尊严的一种漠视。第四：对专业技能与价值的认识与他们的交往过程中，我们学会了用一个社会工作者的身份，设身处地地考虑他们的处境;以社工的视角理解他们的问题。那时侯我们理解到社会工作传递给人的是一种价值理念，它是一种温暖的生活方式。第五：关于专业价值与专业技能之间关系的思考--价值是灵魂，技能是主导在专业技能不足的时候，我们体会到了"爱"的威力--它是一个"缓冲坡".面对他们突发的情绪转变、不愿对我们说的难言之隐、排斥性的冷漠时，当他们把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。在合理的方案拿出来以前，我们给予的是毫不迟疑的付出真诚的爱、无理由的理解和有目的的安慰。这样问题不会恶化，许多小问题会在这个过程中化解。然而，要解决问题我们必须熟练地运用各种专业技能。社会工作对象的特殊性，决定了其价值重于技能。只重技能而轻专业价值观的形成，显然是舍本逐末、事倍功没;只重价值而忽略技能，只能伤了"爱心"又无功而返。我们应该让"关爱的心"成为一种本能，本能意味着瞬间作出真实的反映，它省去了在不同态度之间反复权衡的徘徊。这不只是道德需要、不是空中楼阁的说教、而是价值和技能相融的便捷途径。2016年社会工作实习目的二1.实习的目的实习作为整个社会工作专业教学的一部分，也具有自己的教学目的的。一般来讲，社会工作专业实习具有如下目的：帮助学生了解和思考社会工作中所包含的人生观和价值观，牢固掌握社会工作实践的基础知识，具备有效地介入个人、小组、组织和社区工作的技巧。在社会政策分析和问题解决过程中不断巩固和丰富知识与技巧。运用前人研究成果与自己所进行的社会工作思考和实践中，做到理论与实践的有机结合。2.本次实习的具体目的本次实习作为学年实习，是巩固我们所学知识的一种方法，同时也是对我们实践能力的一种锻炼。因此，我们有必要为自己在实习中设计出适合自己的具体目的。在综合自身及实习机构的特征后，我为自己整理出如下具体目的：1)对实习自身的认知了解实习对于我们专业知识和实务能力提升的重要性，以及如何在实习中加强对实习重要性的认知。2)专业自主能力的提高基于自身在社会工作实务方面的缺陷，认真参与实习中的各项活动，努力提升自己的实务能力。使自己能够成为一名具有独立自主性、创造性的实务工作者，使自己不仅能计划、安排工作和解决问题，并可以运用社会工作专业的独特眼光思考、判断和发现问题、解决问题。3)培养自己的专业意识和专业价值观念作为一名社会工作学生，我们需要把专业理念融入到我们的身体之中，使这种专业理念在我们的日常工作中，不经意间得得到流露。这是一种我与理念的融合，而这种融合，需要在实践的过程中得到完成。实习作为一种实践的演练，是有利于我们内化专业价值观与专业理念的，能够培养我们对社会工作专业目的和价值观积极的认同精神，能够培养自己的专业意识和价值观念。4)培养自己的调查研究能力和反思能力调查研究是我们做出决定的必经之路，只有在有充分的调研和思考之后，我们才能根据环境所给予的实际情况，做出我们的方案，从而为案主和服务对象提供有效的援助。那种拍桌子决议的方式是不适合社会工作自身的发展的，没有调查就没有发言权，调研是促进社工发展的有效手段。同时，反思能力也是一名专业人员所应具备的知识和技能