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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（

）测量最好。A.

B.

C.

4.下面（

）活动用不到尺子。A.

B.

C.

5.给下列测量步骤排序正确的是（

）。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃（每拃的指尖相连）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①6.甲和乙比较，（

）。A.甲比乙长

B.甲比乙短

C.甲和乙一样长二.填空题(共6题，共30分)1.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。2.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）3.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。4.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。5.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。6.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）三.判断题(共6题，共12分)1.一拃是指拇指和无名指间的距离。（

）2.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）3.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（

）4.测量纸带是世界通用的测量工具。（

）5.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（

）6.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共9分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共22分)1.下面这几种测量工具你认识吗？选择正确的名字填一填（填字母即可）。A.卷尺

B.测距车

C.软尺

D.游标卡尺

E.折叠尺1.名称（

）；2.名称（

）3.名称（

）；4.名称（

）2.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。纸蛙跳了（

）格。每次跳跃后至少要测量（

）次。3.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.B5.B6.B二.填空题1.起；终

2.高矮；长短；粗细

3.纸带

4.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

5.首尾；起；终

6.纸带；棉线；小棒三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×四

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