1+x证书制度背景下中职学前教育专业“课证融通”存在的问题_第1页
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第第页1+x证书制度背景下中职学前教育专业“课证融通”存在的问题1.您的职业是同学老师2.您了解1+X证书制度吗？非常了解了解一点不太了解完全不了解3.您对1+X证书制度的了解程度是特别不了解不了解一般了解特别了解4.最初您是通过何种途径了解1+X证书制度的？学校推举老师推举同伴交流本身查询其他5.您希望通过参加1＋x证书制度实现怎样的目标？不花钱考取一份证书能够和小伙伴共同学习完成学校布置的任务信任老师，觉得老师的推举不会错在考证的过程中提高技能水平，技多不压身对就业有帮忙没有目标其他6.您对学校X证书试点之后的专业课程设置充足吗？很不充足不充足一般充足很充足7.您平常所学的专业课程内容与职业技能考核的课程内容联系紧密吗？一点都不紧密几乎不怎么紧密一般很紧密特别紧密8.您平常所学的专业教学内容对您参加职业技能等级考核有多大帮忙？一点都没有几乎没有一般很多特别多9.您参加1+X职业技能培训的重要方式是？做题考前集中训练实际操练理论讲授讲座其他10.您觉得在学习或考取职业技能等级证书的过程中，您的技能水平得到了提高吗？完全没有提高几乎没有提高一般提高很多提高特别多11.您对所参加的职业技能等级证书培训效果的充足度如何？非常充足比较充足不太充足完全不充足12.您对负责X证书的老师的授课情况充足吗？很不充足不充足一般充足很充足13.您对考取职业技能等级证书的态度？很不需要不需要一般需要需要很需要14.幼儿保育人才培育课程与幼儿照护技能等级证书标准的适切性？很不适合不适合一般适合很适合15.幼儿保育人才培育课程与同学的适切性？很不适合不适合一般适合很适合16.您觉得您对1+X证书制度的了解程度是？特别了解很了解一般不怎么了解根本不了解17.您觉得您和您的同事参加1+X证书制度的积极性如何？特别积极很积极一般几乎不积极完全不积极18.仅从老师的角度启程，您最希望1+X证书制度的开展取得怎样的效果？提高本专业的实力加添本专业的知名度教学相长，老师自身教学水平和技能水平整体提升劳有所得，老师激励政策充分落实与个人职业进展长期结合同学在考取1+X证书的过程中，提高技能本领同学更易就业其他19.贵校出台了倾斜参加1+X证书制度的老师激励政策吗？是否20.实施1+X证书制度后，您专业的课程体系有更改吗？更改特别大更改很大一般几乎没有更改完全没有更改21.您觉得贵校现有的设备或实训条件能够充足本专业1+X证书制度开展的需求吗？特别能充足很能充足一般几乎不能充足完全不能充足22.您觉得职业技能等级证书的整体考核过程规范公正吗？特别规范公正很规范公正一般几乎不规范公正完全不规范公正23.您觉得贵校目前的老师数量充足开展1+X证书吗？完全充足很充足一般不太够完全不够24.您觉得贵校目前的老师构成（专兼老师或“双师型”老师）在1+X证书制度的开展方面合理吗？特别合理很合理一般不太合理特别不合理25.贵校在组织同学培训、教学和备考过程中存在重要困难有哪些？同

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