2024成都中考道法复习备考专题 《宪法专题复习》(课件)_第1页
2024成都中考道法复习备考专题 《宪法专题复习》(课件)_第2页
2024成都中考道法复习备考专题 《宪法专题复习》(课件)_第3页
2024成都中考道法复习备考专题 《宪法专题复习》(课件)_第4页
2024成都中考道法复习备考专题 《宪法专题复习》(课件)_第5页
已阅读5页,还剩31页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

宪法专题复习本册教材是法治教育专册。以宪法教育为核心,以权利义务教育为本位,指导初中学生了解国家政治和经济制度,强化国家认同;初步了解政府依法行政的基本原则,了解重要国家机构的职权;认知国家尊重和保障人权的意义;加深对公民的基本权利和义务的认识;崇尚法治精神。坚持宪法至上维护宪法权威保障宪法实施党的主张和人民意志的统一治国安邦的总章程坚持依宪治国加强宪法监督公民的基本权利与基本义务我国的国家制度与国家机构增强宪法意识崇尚法治精神第一单元第二单元第三单元第四单元永远跟党走目录01核心知识体系02中考真题演练04总结易错易混03时政热点剖析永远跟党走01核心知识体系坚持宪法至上维护宪法权威认识/为什么保障宪法实施行动/怎么做党的主张和人民意志的统一对公民权利治国安邦的总章程对国家权力国家权力属于人民国家尊重和保障人权保障公民权利两条宪法原则组织国家机构规范权力运行规范权力运行宪法的核心价值追求领会宪法精神依宪治国依法治国首先是宪法监督加强宪法意识每个公民增强根本活动准则、最高法律效力宪法具有最高的法律地位/权威/效力我国的宪法监督制度、加强宪法实施和监督监督权力行使、维护宪法权威学习/认同/践行宪法捍卫宪法尊严、坚持宪法至上公民增强坚持中国共产党领导维护宪法权威党的主张和人民意志的统一对公民权利治国安邦的总章程对国家权力国家权力属于人民国家尊重和保障人权保障公民权利两条宪法原则组织国家机构规范权力运行规范权力运行宪法的核心价值追求领会宪法精神坚持中国共产党领导为什么怎么做人权实质内容和目标人权广泛性特点(主体、内容)怎么做人民和人大关系人大和其他国家机关关系为什么怎么做基本原则怎么做第一课维护宪法权威——宪法作用保障宪法实施依宪治国依法治国首先是宪法监督加强宪法意识增强每个公民根本活动准则最高法律地位法律权威法律效力捍卫宪法尊严树立宪法信仰最高法律效力对一切组织和个人对一切法律和法规构成和内容为什么怎么做地位关系为什么怎么做为什么怎么做需要坚持宪法至上第二课保障宪法实施——坚持依宪治国1.为什么要坚持中国共产党的领导?性质决定:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。根本宗旨:全心全意为人民服务。最高理想和最终目标:实现共产主义地位决定:①中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最本质的特征。②是中国特色社会主义制度的最大优势。③党是最高政治领导力量。④党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。2.国家性质、根本制度:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国的根本制度是社会主义制度。坚持中国共产党领导①确认我国的

,明确

的地位②规定的社会主义

,奠定了国家权力属于人民的

。③规定的社会主义

明确了人民行使国家权力的

。④规定广泛的

,并规定实现公民基本权利的保障措施。⑤规定

力量属于人民。归根结底要保证人民当家作主。我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。我国宪法如何保障国家权力属于人民?国家性质人民当家作主经济制度经济基础政治制度基本途径和形式公民基本权利国家武装启示我国人权的实质内容和目标:人的自由、平等地生存和发展。我国人权的主体和内容非常广泛人权主体我国公民外国人保护个人保护群体人权内容:既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。(内容广泛)

主体广泛宪法基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。总体要求:①要求国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。具体要求:②立法:尊重和保障人权是立法活动的基本要求。③执法:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。④监察:监察机关依照法律规定独立行使监察权,加强对所有行使公权力的公职人员的监督,保护公民的各项合法权益。⑤司法:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。⑥谱法:国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,形成全民守的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。国家如何做到尊重和保障人权?人民、人民代表大会与其他国家机关之间的关系?

人民国家的一切权力属于人民选举代表组成人民代表大会产生对其负责监督人民政府(行政机关)监察委员会(监察机关)人民法院(审判机关)人民检察院(检察机关)权力机关我国国家机构实行什么原则?①在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民,由人民选举产生国家权力机关,国家权力机关在国家机构中居于主导地位。②在中央与地方国家机构关系方面,中央和地方的国家机构职权的划分,遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。③在国家机关内部作出决策、决定时也要实行民主集中制。民主集中制原则表现?①任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权利。②权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。②规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是宪法的核心价值追求。宪法为什么要规范国家权力的运行?①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。(法无授权不可为)②对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、推倭。(法定职责必须为)③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。(权力行使按程序)④国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。(权力行使不任性)宪法如何规范权力的运行?维护宪法权威的原因?①宪法具有至高无上的权威。②宪法的权威关系

、

和

。③如果宪法没有权威,法治的权威就树立不起来;如果宪法受到漠视,人民权利和自由就无法保证。如何维护宪法权威?①坚持

首先要坚持

,坚持

首先要坚持

。②任何公民、社会组织和国家机构都必须

。③一切组织和个人都必须维护

,捍卫

,保证

,都不得有

,一切违反宪法的行为,都必须予以追究。国家的命运社会的安定人民的根本利益依法治国依宪治国依法执政依宪执政以宪法为行为准则宪法权威宪法尊严宪法实施超越宪法法律的特权宪法与其他法律的关系?①从内容上看:宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题,是对国家生活或社会生活中某一方面的规定。②从法律效力上看:宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。③从制定和修改程序来看:宪法制定和修改的程序比其他法律更加严格。④从法制基础上看:宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国,保障宪法实施,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法在国家法律体系中的地位?为什么要加强宪法监督?权力行使需要接受监督。监督是

的根本保证,不受监督的权力将导致腐败。为了保证

严格按照宪法和法律行使权力,需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系,在这一监督体系中,

具有基础性意义。

需要我们健全宪法实施和监督制度,不断加强宪法监督工作。如何加强宪法监督制度?①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度,健全监督机制和程序。②要健全宪法解释程序机制,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。③对于各种违反宪法的行为,都必须予以追究和纠正。宪法监督制度全面依法治国权力正确行使国家机关宪法规定,全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律;地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

宪法监督的主体:全国人大及其常委会我国宪法监督的内容:(监督什么)①合宪性审查和监督,即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性,使其与宪法不抵触;②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为,追究其违宪责任,维护宪法权威。公民如何增强宪法意识?学习宪法要求认同宪法践行宪法知情行内化于心外化于行国家设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等公民永远跟党走02中考真题演练方法点拨

选择题三步法1.细究设问,把握要求2.阅读材料,抓关键词3.审读选项,黄金法则排除法:排除观点错误、与材料无关、主题不符的选项注意:主语限定(公民/国家)、选正确的还是错误的圈点勾画做记录,

便于检查防笔误

1.(2022陕西副题8)下图再现了小秦和同学们课堂讨论的情景。如果给他们讨论的内容添加一个主题,你认为最恰当的是()A.宪法是国家的根本法B.宪法具有最高的法律地位C.宪法是根本的活动准则D.宪法是国家法制统一的基础坚持依宪治国(5年3考)加强宪法监督(2019年考)

命题点

A

B选项只能概括两位女同学的观点宪法是一切组织和个人的根本活动准则,题中未体现。未体现2.(2019陕西10·教材正文·知识整合)小秦同学在自主学习过程中,对教材知识进行了梳理,请你帮他补充完整。()A.①各级人大代表②合宪性B.①全国人大及其常委会②合宪性C.①各级人大代表②合法性D.①全国人大及其常委会②合法性B

全国人大及其常委会合宪性3.(2020陕西9)2019年国家宪法宣传周期间,小秦所在学校开展了宪法晨读活动。关于举办此活动的意义,你认为不正确的是()A.有利于我们学习宪法,了解宪法主要内容B.有利于我们更好地领会宪法原则和精神C.有利于我们理解宪法作为国家基本法的法律地位D.有利于我们自觉接受宪法指引,尊崇宪法C

“基本法”说法错误,宪法我国的根本法4.[2022陕西19(2),4分]我把青春献给党习近平总书记在陕西考察时的重要指示,为我省高质量发展提供了根本遵循和行动指南。党的十八大以来,在中国共产党的领导下,陕西生产总值年均增长6.3%,城乡居民收入年均分别增长7.5%和8.9%,288万农村贫困人口实现全部脱贫,56个贫困县全部摘帽。我省已全面建成小康社会。坚持中国共产党领导(5年3考)

命题点

上述材料充分印证了“办好中国的事情,关键在党”。请说说你对这一观点的认识。审设问,识别设问类型、限定词设问角度设问类型:认识类组织答案:【例答】中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队;中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势等。5.[2021陕西16(1)(2),8分]学史明理【学党史故事】1943年3月,蒋介石在其著作《中国之命运》中宣称“没有国民党就没有中国”。同年8月,延安《解放日报》发表题为《没有共产党,就没有中国》的社论,对蒋介石的谬论进行批驳。1950年的一天,毛泽东主席听到女儿在唱《没有共产党就没有中国》,便纠正说,没有共产党的时候,中国早就有了,应当改为“没有共产党就没有新中国”。(1)一个“新”字,点出了近代中国的发展历程。请结合宪法内容,谈谈新中国“新”在哪里?(4分)答题要求组织答案:只要学生从我国国体、政体两个角度作答,答出宪法的具体内容即可。【例答】新中国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民专政的社会主义国家;新中国实行人民代表大会制度,国家一切权力属于人民。审设问,识别设问类型、限定词(2)请你说说,中国共产党

带领中国人民,为什么

能够打破旧世界,建立新中国?(4分)限定主体设问类型:原因类组织答案:只要学生围绕中国共产党的性质、宗旨、目标、指导思想作答,并简要说明,观点正确,言之有理即可。【例答】中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,具有先进性;中国共产党把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨,紧密联系人民群众,具有广泛群众基础。6.[2019陕西副题22(5),2分]坚持宪法至上【弘扬宪法精神】为了弘扬宪法精神,小秦和同学们到社区开展“宪法是国家的根本法”主题宣讲活动。请你帮他列出两个宣讲要点。限定宣讲要点【答案】宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题;宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力;宪法制定和修改程序比其他法律更加严格等。(答出两点即可,2分)永远跟党走03时政热点剖析为庆祝中国共产党第二十次全国代表大会的召开。某校团委开展了以“喜迎党的二十大永远跟党走”为议题的学习教育活动,请你参与。【了解法治建设】中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》中强调,健全行政权力制约和监督体系,促进行政权力规范透明运行。(1)针对纲要强调的内容,结合所学知识说明理由。(答出两点,4分)

(2)落实这一内容,对政府提出怎样的要求?(2分)原因类题型明确强调内容【答案】(1)权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民,如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷;必须加强对权力的制约和监督,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子;规范国家权力以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。(答出两点即可,4分)明确主体【答案】(2)要坚持法定职责必须为,法无授权不可为;全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化;防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。小秦所在班级组

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论