人教版六年级下册美术表格式教案

小学电子备课教案

课题2寻找美的踪迹第（1）课时

课知识目标：培养学生从身边的事物发现美，创造美的能力。

时初步认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称与均衡，变化与

教统一等美的形式法则，从生活中寻找美、感受美。

学能力目标：通过欣赏佳作，老师讲授，提高学生感受力、

目表现力，完成教学任务。

标情感目标：培养学生用心感受生活美，热爱生活的情感。

合理构图，认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称均衡，变化统一等

教学重点

美的形式法则。

教学难点小中见大，从平常的生活中的事物局部发现美感，表现美。

教学方法讲授法、欣赏法

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

、

组织教

1、请学生

学：

欣赏一朵花照欣赏课件

片、几朵花照片

和许多花的照

--、

片。

讲授新教师分别

导入新课

谈谈对三张照

课：请学生谈谈对

片的体会

三张照片的体

会

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

小结:一朵

花明朗清晰、几

朵花重叠绽放，

许多花绚丽多

彩。

（设计意图：弓1

导学生发现不

同的数量不同

的方法可以表

现出不同的美）

新授1、请学生

欣赏长城的远

观和近看的图

片，再分别请学

学生用这种排

生谈谈对三张比句的形式表

照片的体会。达自己找到的

美丽

2、请学生

欣赏树林、沙漠

的照片。

3、欣赏图

片学生讨论

小结:线可

以用吸管吹，用

墨和生宣纸渲

染等方法，点可

以用牙刷、喷

壶、水彩笔点等

方法进行制作。

三、学生作

教师辅导

业，教师辅导学生作业

学生相互欣

四、作业评赏，通过师生

互评对作业

价：进行评价。

五、拓展：用照相机记

录事物的发

展过程，如植

物的生长、季

节的变化、昆

虫的演化等。

1、寻找美的踪迹

线可以用吸管吹，用墨和生宣纸渲染等方法

点可以用牙刷、喷壶、水彩笔点等方法进行制作

备课教师:

小学电子备课教案

课题3、记录色彩第（1）课时

课

知识目标：学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提

时

高审美认知水平。

教能力目标：通过色彩归类游戏、色彩知识学习、课堂绘画实验、作

学业交流、评价总结等环节完成教学任务。

情感目标：了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，

目

学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。

标

培养观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方

教学重点

法。掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。

引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受，

教学难点

并能运用到课堂绘画实验中。

教学方法启发式、诱导式

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

同学们，在开始

一、导入新今天新课之前

课呢，我们先来一

起玩一个游戏在

黑板上有十二张学生尝试按照色

冷暖色分组不同颜色的卡彩的冷暖对色彩

片，大家根据自进行分组。

己对每一张卡片

的冷暖感受，请

把它们分为暖色

卡片一组和冷色

卡片一组。

师小结。

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

说说哪一张属于

二、欣赏几暖色风景色调？

张风景作欣赏作品哪一张属于冷色

品。风景色调？学生欣赏回答

三、色彩小师问：通过刚才

知识：的游戏和作品欣生答：暖色和冷

赏，大家请告诉色。

普及色彩知我，色彩可以分

识哪两大类色调？

师：对！这节课

呢，我们就要通

过学习色彩冷暖

变化规律，体验

不同色彩带给我

们的不同感觉，

把握住风景的主

色调，运用自己

手中的画笔，描

绘出自己的独特

色彩感受。

三、理解概教学活动

念师：大家观察一

下四季图片。

PPT展示四季图生：讨论回答

观察图片片，四季的景色

有什么不同？

师：观察后我们

发现，正是四季

时间的变化，使

得不同季节的景

色有着不同色彩

倾向。好，那么

我们再来观察一

下印象时期大师

的作品。

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

PPT展示莫奈的

多幅《干草垛》

PPT展示《鲁昂

大教堂》系列油

画，这三幅描绘

的是同一座鲁昂

大教堂。

大家思考为什么

同一个景物，在

画家的笔下是不生：思考回答

同的景色呢？

师：正是不同的

天气环境影响使

得同一景物有着

不同的变化。这

样，我们可以总

结出，色彩冷暖

变化是受季节时

间和环境影响

的。

师：现在，我给

大家拿出一些独

立的颜色，PPT

色彩传达，大家

可以告诉我你对

每种颜色的感受生：回答。

吗？

师：每种颜色会

带给我们不同的

感受，我们不仅

可以把这些知识

运用的绘画创作

中，通过丰富的

色彩来表现我们

自己独特的感

受，而且，我们

也可以把这些知

识运用的生活

中，在生活中感

受色彩带给我们

的变化，去发现

美，体验美。

四、作业练习作业要求：

(1)选择一张

风景照片或者

绘画作品，感受把自己作业相互

画面色彩,用画展示一下，自评

笔记录自己的互评，谈谈对自

色彩感受。己、对其他同学

(2)自选一幅作业的看法。

风景图片或绘

画作品，发挥创

造力，可以改变

原有画面色调，

表达自我感

受。范画演示：

播放教学小视

频。

3、记录色彩

对比色邻近色

感受色彩记录色彩

备课教师:

小学电子备课教案

课题4、雕与刻的乐趣第（1）课时

课知识目标：知道雕刻是一种独特的造型艺术，了解雕刻的表现形式

时和与基本方法，初步掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能，雕刻

的简单物品。

教

能力目标：通过欣赏、感受、体验不同材质不同种类雕刻的形式美

学

和表现方法，运用铲、削、刻等简单的方法，选择一种合适的材料，

目完成一件雕刻作品。

情感目标：感受中国秦砖汉瓦、木雕所表达的文化内涵和艺术魅力。

标

教学重点学会从内容、形式、表现手段的雕刻。

掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能；雕刻作品的构思设计和表

教学难点

现语言。

教学方法雕塑教学法

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

1、展示石雕作

一、导入：品，很多人称中

国是石头文化，

欣赏石雕石石雕石刻艺术折

亥U作品射出中国独特的

文化。

教师出示各种雕

刻作品或是图

片，让学生猜一

猜，它们是用什学生猜材料

么材料做成的。

2、出示不同的材

质的雕刻，让学

生欣赏后了解雕

刻材料的多样

性。

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

如果你来雕刻会

选择什么材料？学生回答

3、出示课题，明

导入新课确学习任务

我们能作什么样

的雕刻品？

二、新授1、浮雕与圆雕

展示浮雕和圆雕

作品图片，让学

生知道雕刻的种

类，试着找出雕

刻的特点？

圆雕：强调立体学生理解圆雕与

造型，观赏者可浮雕

以从不同角度看

学习雕刻知到物体的各个侧

识面，它要求雕刻

者从前、后、左、

右、上、中、下

全方位进行雕

刻。

浮雕：是雕塑与

绘画结合的产

物，用压缩的办

法来处理对象，

靠透视等因素来

表现三维空间，

并只供一面或两

面观看。

2、阴刻与阳刻

阴刻为凹形状。

阳刻为凸起形

状，是将笔画显理解阴刻与阳刻

示平面物体之上

的立体线条。

——分类：平面

雕刻称浮雕，立

体雕刻称圆雕一

一以刀代笔、凹

凸感、纹理感、

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

层次分明。

3、播放雕刻作品

小视频：雕刻品

是如何作出来

的。

演示过程：

a、选择素材

b、在规定的形状学生边看边学

中描绘图形

C、先雕大形的再

刻小形，先整体，

再局部

d、修改完成

三、练习1、首先要选择一

块雕刻材料，根

据其形状设计出

一个动物形象，

画好之后用刀将

墨线以外的部分画稿子、雕刻、调

练习亲手雕刻去，再由大到整

亥U作品小修正其形象同

时注意它的完整

性，最后作细节

部分的雕刻，完

成作品。（画稿

子、雕刻、调整）

2、引导学生根据

材料外形，选择

雕刻内容，设计

好花纹。一开始

可以选择简单一

些的花样或是做

浮雕形式的作学生作业,教师巡

品O视制导

3、期间按步骤出

示较好作品，及

时提出不足。

四、展示与评开展《我设计的

比雕刻品》评比活

动。我们可以把

长方形和椭圆

形的普通肥皂

变成动物、汽

车、房屋或是其

他形状。多彩的

颜色加上别致请学生自己介绍

的造型一定会设计思路，以小

吸引人。组为单位进行评

教学评价：议。

1、以小组为单

位进行评议，注

重雕刻作品的

整体完整。

2、请学生自己

介绍设计思

路。

3、展示较好作

品，教师归纳小

结。

4、雕与刻的乐趣

雕塑的表现形式：圆雕、浮雕

备课教师:

小学电子备课教案

课题5、浮雕第（1）课时

课

时知识目标：了解浮雕的概念和分类

教能力目标：学习用陶泥制作一个浮雕作品。

学情感目标：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活

目的情趣。提高学生审美能力。

标

教学重点学习用陶泥制作一个浮雕作品

教学难点设计一个自己喜爱的泥浮雕

教学方法雕塑教学法欣赏法

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

一、组课件展示

织教学：一起欣赏古今

中外的浮雕作

二、讲

欣赏品

授新课：

中国唐朝

欣赏古今中外

的《昭陵六骏》,的浮雕作品

《人民英雄纪

念碑》、非洲浮

雕、青岛沿海的

浮雕柱子等或

者是其他学生

的浮雕作品。

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

欣赏到了这么

多的雕塑作品

有什么感想？

2、揭示“浮雕”

的概念

从背景中

凸出形象的雕

塑称为浮雕。

1、你们想

新授：学习

制作泥版浮做一个什么样

雕的浮雕呢？小组交流

2、制作步

骤：(1)揉泥

(2)拍泥板

(3)割边

(4)画形象：

用铅笔或者自

己的泥塑工具

在底板上画上学生作业

形象。

(5)堆出大的

形体:注意看老

师都用了那些

制作方法？

(6)塑造形象

局部：

四、评析

作业：小组互

评

今天我

们各小组的

五、课堂作品不仅创

小结：意好而且制

作的也非常

精美，希望同

学们能够利

用所学过的

陶艺制作方

法，做出更多

更出色的作

品来！

5、浮雕

“浮雕”：从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕

备课教师:

小学电子备课教案

课题6、扇面画第（1）课时

课

知识目标：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受

时

不同的扇面形式。

教能力目标：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生

学掌握扇面作画的特点及步骤。

情感目标：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学

目

生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。

标

教学重点了解并掌握扇面的各种不同形式

教学难点了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美

教学方法演示法讲授法

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

1、今天老

一、组织教

学：师给大家带来

了一段绕口令，

导入：咱们来一个比

二、讲授新

赛，看谁读得最

课：

顺畅。

2、这段绕口令

实际上是个谜

语，你知道它说

的是什么吗？

（扇子）

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

3、揭示课

题：咱们今天就

一起来体会扇

面画的魅力。

（板书课题）

1、交流讨

新授：

论，了解扇子种

交流讨论，了解

类。同学们，请扇子种类。

将你自己带来

的扇子拿出来

在小组里交流

一下，看看扇子

的形状、材质、

每组选一

画面有什么不

位代表代前面

同。

来介绍。

我们常见

的扇子有这么

三种形状：（1）

折叠扇面形（2）

圆扇面形（3）

鹅毛扇面形

教师指导

学生作业辅（1）根据

导

扇面形状构图

构思、选择自己

所喜欢的山水

或花鸟水墨画。

在不同形

状的扇面上，

需要不同的

构图。

（2）示各小组讨论，怎

范在扇面上样让不同形状

作画：的扇子“动”起

（3）在来

扇面上题字

方式：通常在

作画完毕之

后要提上诗

文或画名、作

者的姓名，再

加盖印章。题

字分横竖题

两种：竖题依

斜线斜写；横

题则依弧线

曲行。

6、扇面画

扇子的形状：（1）折叠扇面形（2）圆扇面形（3）鹅毛扇面形

在扇面上题字方式：通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作

者的姓名，再加盖印章。题字分横竖题两种：竖题依斜线斜写；横题

则依弧线曲行。

备课教师:

小学电子备课教案

课题7、工笔花卉第（1）课时

课

知识目标：通过工笔花鸟画白描花卉勾线技法的演示，使学生比较

时

直观的了解和观摩工笔花鸟画毛笔和宣纸的使用及勾线的技巧方

教法。

学能力目标：通过欣赏名画、演示、讲解与练习、作业展示评比的活

动让学生了解工笔花卉的美感与绘画方法、过程。

目

情感目标：培养学生热爱祖国传统艺术的感情。

标

使学生掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画

教学重点

出流畅或凝重的线条，表现出所描绘的对象的质感和量感。

教学难点使学生了解白描花卉的写线的方法、技巧。

教学方法工笔画教学法

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

一、检查工检查工具的准

具的准备备情况熟宣纸、

情况勾线笔、墨汁等

1、《出水芙

蓉》宋

二、欣赏古欣赏作品2、《碧桃图》宋

今名家工3、《国色》现

笔花卉作代俞致贞欣赏名作，看名

品4、《茶梅寒雀家作画小视频，

图》现代陈之了解大致过程

佛。与作画方法

看名家作画小

视频，了解大致

过程与作画方

法。

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

1、拷贝一一拷贝

三、教师演画稿：用把底稿

示拷贝在熟宣纸

上，最好使用硬

性铅笔进行拷

贝，以免把画面

弄脏。拷贝的形

教师演示各体一定要准确到

种笔墨变化位。

2、勾勒：白描勾

勒不是用细线沿

着花叶轮廓去

“描”，而是用书

法中讲究的用笔学生认真观摩

法“写”出形象。

3、演示与讲解：

勾每条线都必须

有起笔、行笔、

收笔三个动作，

起笔藏锋、行笔、

收笔回锋。

演示各种笔墨变

化：如中锋与侧

锋、顺锋与逆锋，

以及顿挫、转折、

连断、粗细、方

圆、缓急、虚实

等用笔的变化。

四、学生练进行运笔和勾线

习教师巡回指导的练习，能做到自

如地画各个方向

的线条。

五、作业展示互相看看，比

评比较，对照前面的

讲解和示范，看

看哪里还存在

问题，并进行及

时的纠正和反

复的练习。

六、小结

板书设计

7、工笔花卉

工笔重彩：颜色厚重浓丽，多次渲染而成

工笔淡彩：用色较薄，清新明净

教学反思

备课教师：张会清

小学电子备课教案

课题8、我设计的服装第（1）课时

课

时知识目标：提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。

教能力目标：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发

学创新意识。

目情感目标：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。

标

教学重点赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习

教学难点服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。

教学方法美术创作教学法

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

一、组

织教学：

二、讲老师在自

导入：己的衣服上粘

授新课：贴剪纸图案，

问：看看老师的

衣服独特吗？

为什么？

这是老师运用

我国民间剪纸

图案设计的，你

们想不想也设

计自己的服

装？

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

揭示课题：今天我们就来

动手试一试:我

设计的服装（板

书课题）

新授：1、课刖，

老师让大家搜

集有关服装发

展、设计方面的

知识，请同学与

大家一起交流。

（1）服装

大家一起交流

与人类的生活有关服装发展、

息息相关,最早设计方面的知

识

是遮挡身体和

保暖用的，后来

它演变成为一

门艺术，不仅可

以满足人们的

日常需要，还装了解少数

饰美化人们的民族服饰（直观

生活。的了解少数民

（2）我们族服饰）

查找了关于服了解现代

社会服装的功

装的相关资料：能、样式更是多

（3）收集了服姿多彩

装的一些图片，

如：中国的旗

袍、日本的和

服、韩国的韩服

等

三、学小结：今1、小组讨

天我们运用论，设计以什么

生作业，教

服装设计知图形为主的图

师指导（播识设计出了案

放音乐）别具一格的2、考虑颜

服装，这些服色如何搭配，图

装张扬了大案如何粘贴比

家的个性，只较好看

要我们能象3、试穿设

今天这样勤计的服装

动脑、勤动3、通过今

手，我相信你天的学习，你有

们一定会创什么收获？

造出幸福、美

好的新生活！

8、我设计的服装

请同学共同设计一个主题：2008奥运会运动员入场服装、生活装、

学生装、节日盛装、未来宇航服

备课教师:

小学电子备课教案

课题9、图文并茂第（1）课时

课

时知识目标：运用绘画形式表现自己的想法，培养学生创造性和生活

情趣。

教

能力目标：学习用绘画表现自编故事的形式特点，掌握人物动作的

学画法。

目情感目标：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。

标

教学重点了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。

教学难点绘画自编故事的创作特点及步骤。

教学方法欣赏法启发法

教学手段多媒体课型新授课

教学环节教学内容教师活动学生活动修订内容

一、组1、游戏：

织教学：“连连看”，教

师小结，出示课

二、讲导入：题《图文并茂》。

授新课：2、欣赏分

析作品