八年级物理上册第三章声32乐音的三个特征阶段强化专题训练探究乐器的原理课件新版教科版

专训．探究乐器

的原理习题课第二章

声现象

探究乐器音调、响度的影响因素时，应利用控制变量法。实验中，研究一个物理量A与几个变量之一的物理量B之间的关系时，应保持影响物理量A的其他几个变量不变，只改变物理量B进行实验。1训练角度累积法如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲。例1(1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是________。(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是________，音调最低的位置是________。空气柱ac【点拨】(1)竹笛是由笛子内的空气柱振动发声的。(2)由于空气柱越长竹笛发出的声音的音调越低，所以

在图示的三个位置中，当布团在a位置时，管内的

空气柱最短，所以此时发出的声音的音调最高；在

c点时空气柱最长，发出的声音的音调最低。【同类变式】【哈尔滨】如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因________而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的________不同(填“音调”“响度”或“音色”)。1.【济宁】小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________。2.【西宁】小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦________而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________；二胡的声音是通过________传播到我们的耳中的。3.架子鼓是一种打击乐器，起源于中国，最早可追溯到明朝时期。如图所示，当用大小不同的力敲击架子鼓时，发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同。当其他条件相同时______________(填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”)可以使音调升高。4.2训练角度探究乐器音调、响度高低的影响因素【常州】在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。例2为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：(1)为了验证猜想一，应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验。(3)为了验证猜想三，小明选用编号为A、B的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为________。CEDE20【点拨】(1)由控制变量法可知，研究音调与弦的材料的关系，

应选择仅材料不同的弦进行实验。(2)研究音调与弦的长短的关系，应选择仅长度不同的

弦进行实验。(3)要研究音调与弦的横截面积的关系，琴弦A、B只

能仅横截面积不同。【同类变式】小兰爱好音乐，在课余时间，他想利用牛皮鼓