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文档简介
怒江大峡谷溜
索学习目标1自读课文,学习文章多角度刻画人物形象的方法。2品味小说干净洗练的语言特点。
任务一:
自读课文,找出能表现环境奇险的句子,说一说,读一读。并在课文旁边作出批注。
任务二:
这篇小说人物众多,有首领,首先溜索的精瘦短小的汉子,其他汉子们,还有“我”,小组合作,选择其中之一进行分析。(请用我从
语句读出了
谁
的形象)小
结正面描写
烘托
对比
任务三:
学习自读课文要特别关注旁批。课文中有一处旁批:“类似这样干净、洗练的语言,文中处处可见。仔细品味。”何谓干净洗练?这样的语言有何妙处?
山不高,口极狭,仅容一个半牛过去。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。
更觉迟疑
初不在意
雷总不停
干净洗练多用短句文白夹杂语言特色:小
结马帮汉子们身上代表的勇猛无畏、敢于挑战自然、挑战极限的精神,也正是我们民族精神中不可或缺的一部分。这种精神财富我们必须要继承并发扬它!小
结课后作业
比较阅读
小说集《遍地风流》中的《峡谷》一文。
1、分析小说中骑手这一人物形象。2
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